化工企业土壤污染与修复

介绍广东某地化工企业土壤及地下水的污染情况,并根据污染特点提出化工企业土壤污染修复的方法.     

自制物理化学实验装置

自制物理化学实验装置物理化学实验中使用通用型仪器设备比较多，但由于该实验的一些特殊性，玻璃仪器和非标仪器等的使用也占有相当大的比例。本人在从事多年的物理化学实验辅导中自制了部分实验装置，现将其使用效果比较好的两种提供给感兴趣的同行以供参考。１最大气泡...     

理工科环境专业土壤污染与修复课程的教学改革探讨

我国土壤污染状况严重,急需具备土壤污染与修复知识的环境专业人才。土壤环境污染与修复相关课程是理工科院校环境专业的专业课程之一,根据理工科环境专业和课程特点,提出通过教学内容的合理配置、教学手段的多元化改革、课外实践的补充和考核方式的转变四个方面对课程教学进行改革,提高教学质量与效果。     

浅析土壤污染与修复技术

作为环境和生态系统重要的组成部分,土壤极易被污染,土壤污染是环境和土壤科学研究者近年来关注的热点。综述了土壤污染的来源、特点及危害,介绍了各种修复方法,认为生物修复是今后土壤污染治理技术的发展方向。     

运用演示实验提高教学效果

大学物理学是高等工科院校的一门重要基础理论课。该课的特点是实践性较强,它特别强调学生理论知识的应用和实验环节的训练。通过这门课的教学,不仅要使学生对自然界中各种基本运动形式及其规律获得较全面、较系统的认识,而且还要求他们在观察能力、实验技能、形象思维和独立工作能力等方面受到初步训练。而要达到这样的目的,就必须加强教学演示实验,使学生在形象化的教学中掌握必要的理性知识。正如高等学校工科物理课程教学指导委员会大学物理课程教学指导小组在1993年提交国家教委审批的《高等工业学校大学物理课程教学基本要     

我国土壤污染与修复技术综述

2016年我国出台《土壤污染防治行动计划》,待全面落实后将为国内土壤污染与治理行业带来巨大的投资与市场。本文介绍了国内土壤污染与治理的发展形势,全国的污染状况及目前的市场需求,并对土壤相关的国家政策进行解读。进一步详细列举了污染土壤治理与修复的主要技术,包括物理修复技术、化学修复技术、微生物修复技术、植物修复技术以及联合修复技术等。     

提高传热学课程教学效果的探讨

传热学是一门内容多、对数学基础要求高、课堂教学难度大的课程。针对该问题,文章探讨了在课堂教学中避免照本宣科、将重要或复杂问题形象化和简单化、引入新的科研实例等教学措施的实施,以激发学生对传热学的学习兴趣,提高教学效果与质量。     

提升有机化学课程教学效果的思考与实践

有机化学是许多理工科专业的一门重要基础课,具有内容多、反应多、试剂多、理论不系统等特点,难学难记。本文从介绍本专业的前沿动态、结合生产生活事例、优化实验教学内容、开展多样性的师生双边活动等七个方面法探讨了提升有机化学课程教学效果的措施。     

提高有机化学实验课教学效果的探索与实践

为提高有机化学实验课的教学效果,在教学方法、教学内容、考核方法等方面进行了一些探索与实践。     

改造离心泵实验装置,提高实训质量

文章从高职院校化工原理课程教学现状出发,分析了课程实验教学过程中存在的问题及其影响。概述了离心泵性能曲线测定实验装置改造的背景及改造目的。改造过程中着重以较小的投资进行流程改造和控制方案的重新设计。根据改造后装置所要实现的基本功能,在原有离心泵实验装置的基本结构的基础上,从硬件和软件角度具体阐述了实施装置改造的技术路线。目前,改造工作已经完成,改造装置已投入运行。     

提高湿法冶金课程教学效果的思考与建议

目前在冶金行业节能降耗的背景下地方高校增设"湿法冶金"课程具有重要的人才培养战略意义,但湿法冶金教学面临教学与实践脱节、缺乏合适的专业教材等诸多问题,导致教学效果不明显。从课程特色和地区特色的角度进行探讨表明,注重产学研相结合的教学方法、根据地区产业特点对教材内容进行处理和通过运用冶金原理引导学生解决实际问题等方法是提高湿法冶金课程教学效果的有力措施。     

办好腐植酸行业,治理和修复土壤污染大有希望

<正>尊敬的十届全国人大顾秀莲副委员长,女士们,先生们,朋友们:大家上午好!很荣幸有机会参加中国腐植酸环境友好产业发展60年庆典,我感到十分高兴。首先谨向在座各位以及腐植酸行业的朋友们,致     

加强工程实践环节 提高教学效果

国内外教学实践证明,为使学生适应社会发展需要,既应认真进行学科建设、课程建设等方面的研究和改革,同时还必须加强各实践性教学环节,扩大现代化教学手段,在培养学生的综合思维能力、提高学生的智能上下功夫,克服以课堂教学为主的教学模式,抽象、呆板的传授方法。尤其是在当前大力发展商品经济,强调市场调节作用的形势下,为使毕业生具有较强的竞争能力和竞争意识,必须对在校学生加强自学能力、动手能力、创新能力和组织管理能力的培养。     

如何提高土木工程材料课程的教学效果

通过对土木工程材料教学中存在教材、教学方式、教师素质、实验设置等方面的问题进行了分析,提出了根据专业需求灵活改变教学内容,在多媒体教学中要注意控制信息度、增加互动环节,鼓励教师参与实践工程以及开设开放性设计试验等解决办法,以达到提高教学效果,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识的目的。     

面向应用提高数值分析课程教学效果

本文讨论了数值分析课程的特点,针对传统教学模式重理论轻实践的问题,提出了面向应用的教学观点,主张简化理论推导,重视上机实践.     

论如何提高计算机程序设计课程教学效果

针对计算机程序设计课程一直是计算机专业教学难点这方面的考虑,笔者总结了近几年来教授程序设计课程的心得体会.从例题的选择及讲授、练习题的设置及上机辅导这三个方面提出了一些可以有效提高程序设计课程教学效果的意见.     

自制生料打散装置提高生料稳定性

众所周知,均衡稳定的生产是新型干法水泥生产工艺的基本原则。以水泥生料制备工序为例,生产过程中采用的许多新技术、新装备,如：原料的预均化、生料均化、X荧光分析仪、在线配料系统、智能调节回路等等,均是为了保证生料化学成分稳定。生料化学成分的稳定,有利于下道工序产品质量的稳定和节能降耗的控制。     

强化课前预习,提高分析化学实验课程效果

阐述引导学生学会预习分析化学实验课的重要性,有必要改变实验教学模式。在分析化学实验网络教学平台的辅助下,通过加重其实验前预习考核比例等措施,从而有效提高学生的自主等综合能力,也进一步提高分析化学实验课程的效果。