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《环境学概论》是环境工程相关专业的基础课程,对于学生后续的深入学习起着基石作用。但该课程内容庞杂,容易与其他课程产生重叠,学生的接受程度不佳。因此本文对《环境学概论》课程教学内容进行了深度解读,并在此基础上就教学方法改革提出几点具体措施,如灵活使用各种多媒体资源、实验与实践教学辅助、开展研讨式教学和改革考核办法等,旨在提升教学效果,更好地为培养专业人才服务。 相似文献
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高等院校非环境学专业的环境教育存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国高等教育中,非环境学专业的环境教育是提高学生环境意识的重要途径。文章分析了我国高等院校非环境学专业的环境教育存在的问题,并分别提出了相应的对策。分析发现我国高等院校非环境学专业的环境教育存在不受重视、教育方式单一、课程开设不合理、缺乏实践环节和课程本身建设不完善等问题。非环境学专业的环境教育必须从多方砸进行改进：高校环境教育需足够重视,教育方式应多样化,重视实践环节,编写合适的教材,师资培养,改变考核方式等。 相似文献
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结合本校化学化工类专业环境工程概论课程教学实际,分析了环境工程概论课程教学的改革实践,讨论了环境工程概论课程教学内容、教学模式、教学方法改革的主要措施。 相似文献
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《环境学概论》属于一门概述性的课程。本文从课堂教学、师生互动、课后补充三方面对《环境学概论》的教学改革进行了初步的探讨,即在教学内容上采用多种教学模式相结合的方法,提高学生学习的主动性;增加课堂讨论和课堂展示活动,提高学生科学识别、剖析和解决环境问题的能力;重视课后补充,提供多方位的知识补充。 相似文献
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材料概论为材料相关专业的入门专业基础课,对于大一新生了解本专业的教学内容、培养专业兴趣非常重要。本文结合重庆师范大学材料概论课程的特点及教学中存在的问题,从教学内容、授课形式和考核方式等方面,对该课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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环境学是高校环境类专业的一门重要专业基础课程。对于学生来说,学好这门课程可以培养基本的专业素养,为后续其他课程的学习打下基础。根据课程的特点,分别从更新教学内容、改进教学方法及优化考核评价体系三个方面,对环境学课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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《土木工程概论》是土木工程及其相关专业的专业基础课,它对培养学生专业兴趣、开拓专业视野和形成创新思维具有积极意义。首先,分析了该课程教学中存在的五个主要问题;然后,结合课程定位与专业特点,提出了对《土木工程概论》课程教学改革的几点建议,并提出了一些具有可操作性的措施。 相似文献
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软件工程概论是计算机科学与技术专业本科生的一门专业基础课,具有和其他计算机专业课程不同的特点。本文阐述了该课程在教学方法、上课形式、课程内容、考试方法和教材建设等多方位开展的一系列教学改革实践,以及教学改革的效果。 相似文献
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以独立学院学生的特点为出发点,分别从授课方式、自主学习、实践教学、社会活动、考核方式等五个方面对<环境学>课程教学改革进行了探索,达到激发学生兴趣、使学生热爱专业学习、善于专业学习,打下良好专业基础的教学目的. 相似文献
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