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《高分子化学(双语)》课程是东北石油大学大学高分子材料与工程专业最重要的专业基础课,对《高分子化学(双语)》课程从教材选用、教学方法、多媒体资源的利用和学生课堂参与能力等方面的教学改革进行了总结,应用实践表明,在高分子化学(双语)课程教学改革与实践探索上取得了一定的效果,有利于学生创新能力的培养。 相似文献
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结合土木工程专业的专业建设要求和土木工程材料发展的新特点,从教学内容、教学方法等方面入手对课程进行教学改革探讨,以便在传授专业知识的同时,努力根据新材料的发展趋势结合专业要求,及时更新专业知识,提高学生综合素质。实践表明,高分子材料课程教学改革可以扩展学生的知识面,激发学习兴趣,提高综合能力。 相似文献
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针对现在《船舶工程材料》教学中学时缩减与课程内容不断丰富矛盾突出的问题,为保证较好的学习效果,结合教学实践体会,从以下几个方面进行改革:优化部分教学内容;采用传统板书、多媒体教学以及网络课程教学相结合的教学方法进行授课;在考核方式上采取平时课堂表现、实验以及期末考试分数各占一定比例的方法进行成绩评定。在教学中取得了较好的教学效果,提高《船舶工程材料》课程的教学质量。 相似文献
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双语教学是我国高等教育改革的一项重要举措,对提高学生素质,探讨人才培养新模式,以及在更深层次学习国际先进教育理念和教学方法等方面具有重要意义。分析化学是广东海洋大学化学与环境学院确定的第一批双语教学试点课程。本文在三年双语教学实践的基础上,对分析化学课程双语教学的培养目标、教学内容、教学模式进行了探讨,同时对双语教学过程中仍存在的问题进行归纳总结,以期为双语教学的开展提供实践经验。 相似文献
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在《仪器分析》使用双语教学意义的基础上,以上海应用技术大学为例,从教材选用、教学目标、课堂语言、授课方式、课程考核等方面对该校仪器分析双语教学的实践经验,各个教学环节中的具体方法和体会进行了细致的讨论。提出了母语与英语相结合、多媒体与板书相结合、课堂教授与师生互动相结合、理论教学与实践教学相结合的教学手段,以及集合出勤、课堂表现、平时作业、期末考试于一体的多元化课程评价机制。 相似文献
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根据在二本B类院校开设《发光分析法》双语课程的经验和体会,从课程设置、教材建设和双语教学的实施几方面讨论了如何在此类院校开设好一门双语教学课程,并从加强师资建设、加强双语教材建设、增加双语教学资源共享以及加强双语教学管理和双语学习氛围的营造等方面给兄弟院校开展双语教学提供了一些建议。 相似文献
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双语教学是高校公共课和专业教学的趋势,由于尚无成熟经验可借鉴,本文依据课程要求,针对双语教学模式及其可行性、课程资源体系建设、课程规划与实施等方面展开积极讨论,结合南昌大学双语课程规划与推动措施及材料科学与工程学院总体课程设计特点,通过教学实践,探讨《材料热力学》双语教学课程的建设方法和积极作用。 相似文献
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食品化学在食品专业课程的学习中起着承上启下的重要作用,随着信息化教学的不断发展,课程组将线上线下混合式教学模式引入到食品化学双语课程的教学中。通过设置多种线上教学资源,将线下课堂教学与线上课堂直播教学相结合,多种教学方式并举;并引导学生自主学习,克服学生对双语教学的畏难心理,让学生真正参与到课堂教学当中,大大提升学生学习的积极性和主动性,以期达到应用型人才培养的要求。 相似文献
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为了进一步提升材料科学与工程专业硕士研究生课程教学质量,本文针对我校硕士研究生学位专业课程《材料制备新方法》教学过程中存在的主要问题,进行了一些教学改革尝试。重点通过对课程内容再建设,采用多样性教学方式和建立学习型考核方法,从而激发学生自主学习兴趣并拓宽了学生发散性研究思维,有效地改善和提升了研究生课程的教学效果和质量。 相似文献
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《材料化学》作为辽宁工程技术大学材料科学与工程学院四个专业的必修课,其课程设置和教学目的是以培养应用创新型高级工程技术人才为目标,掌握材料化学方面的知识与技能,但在教学过程中发现很多问题。本文针对材料化学课程设置、教学过程中存在的问题、理论教学、实验教学和实训教学的模式改革提出一些意见,并对过程中采取的方法和手段进行举例说明。 相似文献
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《先进电化学能源材料》是一门学科覆盖面广、理论和实践并存、前沿进展迅猛的专业课程.传统的课堂教学模式无法充分调动学生的学习积极性.本文笔者从我校新能源材料类课程教学实际出发,通过科学发展规律解析、课堂内外互补式学习、前沿科学探索等方式开展教育教学改革活动,利用多元化的考核手段对学生的学习成效进行综合评定.通过一系列教育... 相似文献
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《材料概论》课程建设包括组织教学团队、统一教学内容及进行教学资源网络化。在培养学生学习能力、创造能力,使其具有自我教育、终身教育能力的高校教育目标下,对问题法、案例法、自学发现法等教学方法进行了研究和实践。几种教学法的运用能够调动学生主动性,激发其探索精神。通过期末考试和平时学习情况的考核,学生的学习能力得到全面检测和评估。 相似文献
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以普通应用型本科教学改革为背景,为适应现阶段高等教育与国际接轨的新形势,针对单纯依靠专业英语教学所存在的问题,阐述开展《环境保护概论》双语教学的缘由和目前的现状,初步建立了简单的双语教学方法,提出了专业英语与双语教学有机结合的新模式,讨论了在双语教学过程中可能存在的问题、对策以及英语和学科权重的问题。 相似文献
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《神奇的材料世界》是一门从生活中材料出发,结合材料发展的最新成果,讲解当代材料科学的新概念、新知识和新应用的课程,有助于学生了解材料科学的前沿成果,激发学习兴趣。文章在对网络课程进行在线学分认证的基础上从教学方法和考核方式等方面入手,对《神奇的材料世界》选修课的教学进行改革,使学生了解材料,培养学习兴趣,进而自发的去搜索文献和资料进行进一步学习,还可进入实验室亲自动手制备或表征,从而达到自主学习并学以致用的目的。 相似文献
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高分子化学是化学、材料以及高分子科学专业的主干课程。近年来,针对本课程实行双语化教学也是国内高校教学改革的热点之一。文章针对目前高分子化学双语课程教学中的教学计划、教材选用、教学方法以及考核方式等教学改革方面进行了探讨。 相似文献
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结合实践经验,介绍了在地方性工科院校高分子材料专业开展《功能高分子材料》双语教学的重要性、探讨了双语教学面临的困难,探索了教学方式、辅助手段等因素对教学效果的影响。 相似文献
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《分离工程》是化学工程专业的主干课程,文章阐述了《分离工程》双语教学的目标及特点,总结了开设分离工程双语教学过程中的一些经验和体会。双语教学在综合学生的英语能力与专业知识的基础上,确定合理的授课模式。通过对教学环节的综合设计,为双语教学这一新颖的教学模式在《分离工程》教学中的实际应用积累了一定经验。 相似文献
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化工原理是化工及相近专业的一门专业基础课。新建本科院校对其实行双语教改必须要结合自己院系的实际情况,认清开展双语教学所面临的问题,树立正确的教育观。要重视课堂内外英语的应用,提高教学认知和学生认知,注意课程的系统性,选择合适的教材并加以适当的补充或删减,探索双语教学的方法。编写配套习题及CAI课件,提高学生的学习效果及工程实践能力。 相似文献
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2020年初,新型冠状肺炎突然来袭,导致全国大中小学开学延迟.为落实教育部“停课不停教、停课不停学”政策,线上教学成为广大院校的最佳选择.文章以《材料分析方法》课程线上教学为例,以激发学生学习兴趣,提高教师教学质量,培养国家创新应用型人才为目的,从开课准备、在线教学、实验教学及课程考核等方面,充分利用中国大学MOOC、... 相似文献
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为了更好地为社会输送大批有用的高级应用型技术人才,培养和提高学生的一定的理论知识水平和实验操作技能是职业技术学院微生物学教学的教学目标之一。微生物学课程的理论教学和实验教学采用“关键点”教学法后,大大提高了学生的学习《微生物学》的积极性和主动性,特别是学生对“关键点”掌握得特别牢固。 相似文献
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