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分析化学实验室开放式教学与管理的实践总结 总被引:1,自引:0,他引:1
分析化学实验教学考教分离要求实验室实施开放式教学与管理,在开放式实验室管理中培养和依靠学生的自我管理能力,既激发学生的主人公意识,参与意识和责任意识,从而提高学生学习的积极性,主动性和学习效果,又解决了实验室开放与实验室管理人员严重不足的矛盾;通过制定实验室管理程序和细则,使实验室安全,有序地对学生全开放,设计并公开分析化学实验考核评分体系,为学生提供自学目标。 相似文献
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学生作为实验教学工作的主体,他们对实验的兴趣和学习的主动性是高质量完成基础化学实验课程教学工作的重要保障,必须通过适当的措施把学生的积极性和主动性发挥出来。文章针对实验教学中存在的问题,就如何提高学生学习的积极性和主动性等方面进行了探讨。 相似文献
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本科合格评估要求基础化学实验室进行开放式教学与管理,在开放式实验室管理中培养和发展学生的自我管理能力,激发学生的主人公意识和参与管理意识,从而提高学生学习的积极性、主动性和激发学生学习兴趣,培养他们的创新能力和实践能力。本文就具体开放模式进行了探讨。 相似文献
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新建本科院校有机化学实验教学研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
针对新建本科院校有机化学实验教学现状和存在的问题,探讨改进的途径,从转变教育观念入手,改革实验室管理体制,优化实验教学内容和教学体系,改革教考方法,加强多媒体在化学实验教学中的应用,走教学与科研相结合的道路,提高学生对化学实验的积极性和主动性,培养创新能力。 相似文献
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物理化学实验开放式研究性教学模式的研究与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力和科研素质。 相似文献
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无机与分析化学实验是基础化学实验教学的重要组成部分,无机与分析化学实验技能大赛是一种通过竞赛的方式将无机与分析化学实验理论与实验相结合的教育实践活动。结合多年来我院举办的无机与分析化学实验大赛,以及对大赛的总结和分析,发现实验教学中需要改进的地方,提高实验课堂教学质量,强化学生的基本实验技能,提高学生参与实验的积极性和主动性,目的在于培养具有实践应用能力的高素质应用型人才。 相似文献
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为提高有机化学实验教学质量,分析传统有机化学实验教学中存在的不足,并对有机化学实验的课程体系、教学内容、教学模式与方法、学生评价方式等进行改革。调动了学生的学习积极性、主动性,培养了学生的创新能力,促进了学生知识、能力和综合素质的提高。 相似文献
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