仿制药一致性评价背景下药物制剂课程教学改革的探索——以连云港职业技术学院为例

药物制剂技术课程是高职高专院校药品生产技术专业的一门必修课程,也是药品生产技术专业一门重要的专业核心程。当前,我国仿制药质量与疗效一致性评价工作已全面启动,在仿制药一致性评价理念指导下进行药物制剂课程教学改革是一种新的尝试,通过探索建立案例教学设计和自主性探索实验设计,注重知识向能力的转化,强调学生主观能动性和创新思维的培养,从而培养出符合制药行业市场需求的新时代高素质劳动者和技能技能人才。     

"课程思政"视域下医药类专业金课教学模式探索——以"药物制剂岗位实训"为例

依据药物制剂相关技能在高职药品生产相关专业人才培养中的重要作用,基于"金课"的建设标准,针对目前"药物制剂岗位实训"课程实践教学中存在的问题,通过构建实践教学体系,挖掘课程思政元素,开发优质课程资源,建设混合式教学模式,改革课程考核评价方式等探索药物制剂实践课程教学改革,提升课程的高阶性、创新性和挑战度.该模式能够切实提高课程的教学效果和学生的综合实践能力,培养学生勇于创新、严谨求实的职业素养,实现"金课"的教学目标.     

《制药工艺学》课程实践教学内容改革探讨

制药工艺学是制药工程专业的主干课程,侧重实践和应用。通过课程的实践课教学内容改革,对制药工程专业人才培养具有重要作用。本文从开设设计性实验、研究性工艺优化实验和制药工艺仿真的重要性方面进行探讨,以适应当前制药工艺学课程教学目的和要求。     

基于学科竞赛的包装工程专业人才核心能力培养模式研究——以《包装结构设计》课程为例

高校-企业的人才供需对接不畅的原因在于毕业生专业核心能力不足。在包装工程专业人才培养方案中融入学科竞赛,可以充分发挥学科竞赛对专业人才核心能力培养的优势,促进学生实践能力的提升。通过必修实践环节,专业课程渗透以及开设学科竞赛课程完成专业人才核心能力培养模式的构建。以《包装结构设计》课程为例,介绍了如何在课程中渗透学科竞赛,保证核心能力的培养效果。     

制药工程专业药物分析教学改革的探讨

制药工程是一个化学、药学(中药学)和工程学交叉的工科类专业,以培养从事药品制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。在新形势下,为了培养合格的制药工程专业人才,药物分析的教学要结合培养目标与专业特点,面向社会需求进行。作者结合多年在制药企业工作的经验及多年药物分析教学经验,对制药工程专业药物分析课程的教学改革和教学方法进行了探讨。     

高职化学制药技术专业教师下企业锻炼的探索

基于化学制药技术专业的企业需求和课程特点,我们对该专业的EHS系统导入,案例和经验分享以及职业规划引导三个方面的高职教师下企业锻炼培养进行合理规划,以提高化学制药技术专业人才培养质量。基于此,高职化学制药技术专业教师下企业锻炼的效果给了我们一个令人满意的答案。通过高职教师下企业锻炼,达到了实践教学目标,保障了应用人才的培养质量。     

基于GMP的制药工程专业应用型人才培养模式研究

GMP仍旧是我国制药企业药品生产的强制性标准,贯穿于药品生产的全过程。GMP课程应该是高等院校制药工程专业的核心课程,支撑着人才培养目标的实现,但许多高校对其重视程度不高。通过分析GMP课程教学现状及存在的问题,提出GMP课程改革和建设的方案,研究基于GMP培养制药工程专业创新型应用型人才培养模式,为制药工程专业建设和改革奠定理论基础。     

制药工程专业物理化学教学改革与实践

以适应制药专业人才培养为主旨,把物理化学的课程特点与制药工程专业的专业特点结合起来,加强物理化学教学与制药工程专业的融合。在激发学生学习兴趣的基础上,通过优化教学内容,改革教学方法与手段,做好归纳与总结,以提高教学效果,培养学生应用型思维与应用能力。     

精品课程教学方法探讨

药物制剂设备是一门涉及药剂学、机械与材料学、工程力学、药品生产质量管理规范等相关理论的学科,是制药工程专业的必修课程。本课程注重理论知识与专业实际应用的结合,旨在为学生今后进入药厂、制药设备厂提供专业性的指导。作为一门设备学科,理论与实践密切相关,传统的教学难教,难学,对此文章对药物制剂设备课程的教学方法进行了探讨。     

制药工程专业药物化学实验课程教学改革的探索与实践

从培养制药工程专业人才的需要出发,探讨药物化学实验的改革方法,通过整合课程资源、强化特色实验项目、实验绿色化以及设计性实验的推行,对制药工程专业药化实验教学进行了实践和探索,总结了经验劳提出了建议。     

制药设备与车间设计课程教学改革的探索

制药设备与车间设计是制药工程专业的必修课程,本文围绕课程教学,分析制药设备与车间设计教学中存在的具体问题,结合学校培养应用性技术人才的特色,对教学内容、教学方法和手段进行探索和改革,旨在培养学生具备完整的制药设备与车间设计理念和初步的工艺设计能力,满足制药企业对应用型人才的需要。     

武陵山区化工与制药专业实验教学体系改革与实践

对武陵山区化工与制药专业实验教学进行了改革实践。以工程设计和实践创新能力培养为核心,通过课程体系的建设、制药工程专业实验室的建设、创新实验的强化训练和毕业论文、设计环节的训练全面提高化工与制药专业学生的工程实践能力、创新能力与就业能力。     

应用型高校制药工程专业有机化学教学探索

有机化学是高等学校制药工程专业重要的基础必修课,对培养学生的分析思维和实践动手能力至关重要。首先概括了本校制药工程专业有机化学教学的现状及不足,然后在优化教学内容、改进教学设计、完善考核方式及实验课教学等方面进行了教学实践探索。探索实践活动进一步深化了有机化学课程对制药工程专业人才培养的支持作用,且有助于培养合格的、高素质的应用型人才。     

微生物学实验课程在民办高校制药工程专业中教学方法的改革与探索

微生物学实验课程在制药工程专业课程体系中处于基础地位,为强化人才培养实效,应以制药工程专业人才培养方案为指导,对原有教学方法进行创新。基于此,本文简要分析了民办高校制药工程专业微生物学实验课程教学改革背景,并在课程内容结构、项目教学模式、开放性实验室、实验连贯性和虚拟仿真技术五个方面提出了微生物学实验课程在制药工程专业中的教学改革办法,以期能加速微生物学实验课程改革进程,提高教学质量并培养理论与实践兼顾的高素质人才。     

以应用为导向的中药鉴定学实践教学模式的构建

中药鉴定技术是中药制药企业及药检部门专业技术人员必须掌握的技能。以应用为导向,探索构建了中药鉴定学实践教学模式。通过建立课程标准、改革课程教学内容、教学方式、课程评价体系等途径,使地方应用技术大学制药工程专业学生所掌握的知识技能,更贴近企业职业岗位的需求,增强学生对就业岗位的适应性。     

制药工程专业《仪器分析》课程教学改革初探

《仪器分析》是制药工程专业一门重要的专业基础课程。根据制药工程专业培养方案及学科特点,从教学内容、教学方法、实践能力、考核方式几个方面入手,初步提出了《仪器分析》课程教学改革的思路:以培养学生理论知识、提高学生动手能力、适应医药行业需求为目标,培养学生综合能力,使其成为社会需要的制药工程专业人才。此思路有助于教学水平和质量的提高。     

以实践能力培养为导向的药物制剂检验教学改革

药物制剂检验是药物制剂专业的的一门重要的实践性课程。本文从课程体系构建、课程教学和实验改革方面探讨如何提高学生的积极性、培养学生的科研思维能力和实践能力。     

关于药物化学教育的思考

药物化学是制药工程、药学以及药物制剂专业的核心课程,是新药研究与开发的龙头学科。文章结合教学改革实践,通过教学方法改革,对有利于提高教学质量的各个环节进行了分析探讨。     

区域性高等学校《制药工程》专业学生培养的探索

制药工程专业是由化学、药学、中药学、生物技术与化学工程与技术多学科交叉形成的工科专业,针对区域性高等学校制药工程专业人才培养的目标,明确三大类学科知识在制药工程专业培养过程中的份量,对课程内容进行取舍,通过不同课程的融合构建课程模块,有利于促进区域性高校制药工程专业发展。     

改革制药工程教学体系 培养工程化综合人才

制药工程专业是一门兼顾专业性和实践性,具有较强工程技术特征的综合学科。本文通过课程教学体系的实践化创新改革,培养学生的工程理念和实践能力,提升个人综合素质,并为制药企业输送专业化工程技术人才。