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相似文献
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为了培养出符合社会需求的应用型人才和工程技术人才,本文分析了洛阳理工学院《无机材料物理性能课程》课程的教学现状,结合应用型人才和工程技术人才的要求,从教育理念、教学内容、教学方式等方面对进行了教学改革探索。经过教学改革,培养了学生们的学习能力、分析解决问题的能力和创新能力,教学效果、人才培养意识和培养人才的能力得到提升。  相似文献   

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充分发挥学生的主观能动性、调动学生的实验积极性和提高学生实验兴趣是有效提高实验教学质量的重要路径。文章分析了林业院校基础《无机及分析化学实验》原有教学模式和成绩评定方式存在的弊端及由此带来的不良后果,从学生实验预习方式、教师授课方式和学生成绩评定方式三方面进行了改革。不同专业两个学年的改革实践表明改革后的教学模式和成绩评定方式在充分发挥学生主观能动性、有效调动学生实验积极性和提高学生实验兴趣方面是有效的。  相似文献   

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立足于专业转型要求,探讨了当前形势下《无机非金属材料工艺学》在课程体系、教学内容、教学方法及手段、教材、实验与实践教学和考核方式等方面存在的问题,介绍了在上述方面对该课程进行的一些教学改革研究和实践,总结了一些有益的教学改革经验和成果,这对于进一步深化《无机非金属材料工艺学》的教学改革,促进无机非金属材料专业的学科发展和应用技术型人才培养具有一定理论价值和现实意义。  相似文献   

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材料化学课程是材料类专业的一门重要基础课程。通过对该门课程教学现状的分析,指出了目前材料化学课程教学中存在的主要问题。同时针对不同的问题,从教材建设、教学模式以及过程考核的改进等方面进行了教学改革与实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   

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本文介绍了无机化工工艺学课程以往以产品带教学的教学方法的不足以及对该课在教学内容、教学方法和教学手段上进行的改革尝试及取得的初步效果。  相似文献   

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《无机材料工厂设计与机械》是合并课程,根据工业生产需要和培养应用型人才目标方案实际情况,进行教学创新和提高教学质量。通过从整合精炼课程内容,采用多媒体技术与课堂启发互动式教学方法相结合,以及强化课程设计和企业实习相结合的实践教学等方面实施。充分提高了学生学习的积极性和主动性,有效培养了学生的实践应用能力和创新意识。  相似文献   

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《冶金工业分析实验》是一门应用性很强的理工科基础课程,对于培养合格的冶金分析人才具有重要的作用。本文针对冶金工业分析实验课程教学中出现的学生学习兴趣缺失、缺乏团队精神及创新能力等问题进行了探讨,就如何发挥学生的主观能动性,提高其团队协作能力及创新能力提出了一些教改意见。  相似文献   

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《广州化工》2021,49(19)
为提高学生学习专业基础课程的积极性和主动性,弥补专业教学中普遍存在的以"满堂灌"为代表的传统教学的不足,加强教学的灵活性和多样性,突出课程的"两性一度",我们对《材料物理性能》课程进行建设与改革。以"线上线下混合式"教学的教学方式代替传统教学,加强师资力量建设、突出以学生为中心、丰富教学平台建设、加强过程考核,并构建了有效监督体系,全面提高课程教学质量。  相似文献   

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针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

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针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

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王梓民  石海信  陆来仙  张瑞瑞 《广州化工》2022,(17):240-241+244
《高分子材料成型加工》是高分子材料与工程专业学生的必修课程。课程具有基础知识面广、理论要求高、设备操作复杂等特点,学习难度较大。本文结合北部湾大学的应用型大学背景,初步探讨该课程的教学改革和实践,提出理论教学与实验内容相辅相成、专业课程与基础课程融会贯通等方法,注重强化学生的工程实践能力,以期提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

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曹剑瑜  许娟  陈智栋  董如林 《广州化工》2010,38(12):256-257
在学科建设中设置学科综合实验是近年来提高学生实验操作能力的新途径。通过对现有的应用化学实验进行优化整合,合理增加综合性、设计探索性实验内容,本文探讨了实验改革的具体措施,总结成功之处,克服和解决存在的问题,旨在培养具有创新能力的复合型人才。  相似文献   

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国家对加强创新创业教育提出要求,明确专业教育要与创新创业教育有机融合。作为材料化学专业的核心课程,对《材料化学综合实验》课程进行创新创业教育改革与建设非常必要。针对传统实验教学存在的创新创业教育问题,我们在教学方法、教学内容、考核方式、学习困难学生帮扶等方面进行改革,探索出切实可行的实施方法,并取得了良好的教学效果。  相似文献   

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本文在应用型转型背景下,分析了《无机与分析化学实验》课程教学的现状及存在的问题,提出了"实验教学内容的优化"、"实验教学方法的改进"、"实验操作的规范"、"实验考核制度的改革"等改革方法,经过几年的教学实践,教学质量显著提高,教学效果明显。  相似文献   

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提高毕业学生的能力达成度是工程教育专业认证新形势下对高等教育提出的新要求,而在课程中实施能力导向的教学设计是增强学生综合专业能力的重要保障.本文以《高分子创新综合实验》的课程教学为例,从设计课程目标、构建教学内容、优化学时安排和创新课程考核等方面对课程教学改革进行探讨与实践,取得了良好的教学效果.  相似文献   

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阐述了应用化学《专业综合实验》的几项改革措施。增设创新实验内容,加强与企事业单位合作,完善考核方式等。  相似文献   

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无机非金属材料工学课程是为体现专业特色而设置的基础课程,最突出的特点是涉及内容多、工程实践性强。培养学生理论联系实践的能力,将CDIO工程教育模式引入到无机非金属材料工学课堂教学改革中,建立初步的工程概念十分重要。本文基于CDIO理念,对无机非金属材料工学重点课程的教学理念和教学模式、教学内容和教学方法、教学评价体系等方面进行探讨。  相似文献   

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本文首先分析了制约《高分子材料基础》课程教学发展的原因。然后针对生源特点和"应用型"人才培养目标,从教学内容和考核形式两方面对《高分子材料基础》课程教学改革进行探索与实践。在教学内容上,从绪论、高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工、功能高分子五大块对教学内容进行整合和优化;在考核方式上,通过多渠道反馈、多形式考核的对考核方式进行改革。最终提高了高分子人才培养的质量。  相似文献   

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