浅谈高校学生毕业设计(论文)中存在的问题及对策

毕业设计(论文)是高校本科教学计划中一个重要的实践性教学环节。本文就目前本科学生毕业设计(论文)中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策。     

高职学生毕业设计(论文)“1+3”模式的实践与探索

本文针对目前高职毕业设计(论文)综合实践教学环节的弊端,构建了"1+3"毕业设计(论文)新模式,解决了高职毕业设计(论文)选题缺乏应用性和实用性、内容缺乏独立的见解、形式化严重和时间安排不合理等问题,提高毕业设计(论文)的质量,提升学生专业技能。     

地方高校本科毕业设计(论文)教学环节改革与应用型人才创新能力培养的研究与实践

文章对材料化学专业毕业设计(论文)教学模式的改革进行了初步的探索,以本校材料化学专业近3届毕业设计(论文)学生为例,对毕业设计(论文)教学环节进行了整合设计,以做好选题、开题、实验与论文写作,监控毕业设计(论文)教学各个环节,将毕业设计(论文)内容与地方支柱产业对接实现产学研结合特色,提高了该专业学生的毕业设计(论文)质量与创新能力,有助于地方高校应用型人才培养目标的实现。     

基于化工专业认证的毕业设计(论文)过程控制及达成评价

本科毕业设计(论文)是大学生毕业前开展的综合实践环节,主要考查学生对大学四年所学知识的综合应用能力,有利于培养学生的实践能力。毕业设计(论文)的质量是教育部本科教学工作水平评估的主要依据,也是工程教育专业认证毕业要求的重要支撑。因此,完善毕业设计(论文)的过程控制和成果达成评价体系对提高该环节的教学质量具有重要意义。文章基于中北大学化工专业现有的毕业设计(论文)评价体系,结合互联网技术,分别从增加量化指标、完善评价标准及进行教师重组三个方面完善了毕业设计(论文)环节的过程控制及达成评价标准,保证了毕业设计(论文)的质量。     

油气储运专业本科毕业设计(论文)质量全过程监控体系研究及实践

本科毕业设计(论文)是院校教学中一项重要的实践教学环节,其质量是衡量院校教学水平的重要依据,也是衡量院校教育质量的重要指标。针对多年毕业设计(论文)工作反映出来的问题,根据院校实际、专业特点,我们制定了切实可行、内容具体的标准要求,并总结出一些经验做法,取得了显著效果,为提高油气储运工程专业毕业设计(论文)质量提供了保障,并且对其他专业毕业设计(论文)工作具有示范和引领作用。     

化工专业毕业设计存在的问题和改进措施

本科毕业论文(设计)是培养和提高大学生创新和实践能力的重要教学环节,其论文的质量也标志了高校的办学水平。本文针对化工专业的特点,从教学,管理等方面分析了毕业设计教学中存在的一些问题,以提高毕业设计的质量为目标,给出了一些建设性的改进意见及措施。旨在为广大学生和教师在毕业设计的工作中提供有效的帮助和指导,提高化工专业毕业设计的教学质量。     

以水平评估为契机,加强毕业设计(论文)管理

高校本科教学工作水平评估指标对毕业设计(论文)环节提出了明确的要求.本文结合水平评估的要求,细化评估观测点并形成了支撑材料体系,分析毕业设计(论文)的影响因素并提出了对策.     

以实例探讨环境监测与治理技术专业的毕业设计

毕业设计(论文)是环境监测与治理技术专业本科培育过程中最为重要的环节。做科学实验并编写毕业论文是毕业设计(论文)的重要组成部分。通过电解水生成设备的安装调试、电解水理化性质的测定、电解水保存条件的研究以及电解水在乳品设备清洗消毒上的实际应用等实验,提高学生解决问题的能力,培育学生的创新思维,克服毕业设计中的题目老旧重复、缺乏新颖性等缺点,有效提高毕业设计(论文)的质量。     

环境工程专业本科毕业设计(论文)教学改革的探讨

阐述了环境工程专业本科毕业设计(论文)的作用,从传统教学模式上分析了目前存在的问题以及影响毕业设计(论文)质量的主要因素。根据笔者指导毕业设计(论文)的实践经验,有针对性地提出了本科毕业设计(论文)教学改革的具体措施。     

毕业设计指导中培养学生创新能力的实践及尝试

通过对"创新"一词在毕业设计/论文指导环节中的再认识,提出了在此环节中培养学生创新能力应注意的几个问题.通过具体的教学实践,初步摸索出了一套在毕业设计/论文指导环节提高学生创新能力的教学模式,同时也指出了今后的努力方向.     

浅谈理工类本科生毕业设计(论文)现状及改进方法

毕业设计(论文)在大学本科高素质人才培养计划中占据了重要的地位。近些年来,随着本科生数量的不断增多,理工类本科毕业设计(论文)的质量逐渐下滑。分析其原因,除学生对毕业(论文)不够重视,写作能力不足,教师选题难度把握不准,学校教学设备不足等问题之外,毕业设计质量管理也存在诸多问题。针对上述情况,本文提出通过改变学生观念、鼓励本科生参与科研项目、加强师资队伍建设、指导老师合理选题、规范学校相关管理制度等方面提高毕业设计(论文)的质量,以提升对高校人才培养的水平。     

工程教育认证下工科生毕业课题选择原则探讨

毕业课题是检验本科生培养目标达成度的最后一个实践教学环节,而科学选题是培养本科生工程实践能力的前提条件。本文依照工程教育认证中对本科生毕业要求的12项指标点,探讨了以应用性、专业性、可行性、重复率、双向性为主体的毕业设计(论文)课题选择的5项原则。落实12项指标点要求,不仅有利于毕业设计(论文)高效、高质量完成,更有利于筑实培养目标,促进就业。     

基于产学研结合的本科毕业设计的探索与实践

应用型本科院校毕业设计(论文)是学生理论联系实践最重要的途径,也是培养大学生工程实践能力和创新能力的重要环节。针对毕业设计(论文)理论偏离实际等问题,我校化学工程与工艺专业坚持以"行业为依托、就业为导向"的原则,采用产学研结合的模式指导本科生的毕业设计(论文),取得了良好的效果,实现了"动手能力强,上手快",提高了毕业生工程实践能力。     

工科毕业设计(论文)与生产实践相结合的实践

工科毕业设计(论文)与生产实践相结合的实践是培养高素质创新应用型人才的有效途径。结合化学工程与工艺本科专业开展毕业设计(论文)与生产实践相结合的实践,介绍了工科毕业设计(论文)与生产实践相结合的几种做法,总结了培养应用型创新人才取得的成果。     

加强过程管理提高本科毕业设计(论文)质量

结合化工学院多年毕业设计(论文)的实践,本文全面阐述了合理选题、发挥教师主导作用、调动学生主观能动性、加强综合训练,以及加长毕业设计(论文)时间等措施对加强过程管理,提高毕业设计(论文)质量的作用.     

关于环境工程方向毕业选题的思考

毕业设计（论文）是高校本科教育中一个非常重要的教学环节,在本科教学环节中占有重要地位。结合环境工程专业的特点对本科毕业设计（论文）选题的原则和内容进行了探讨。阐述了选题应按照教学大纲的要求,同时结合教学科研和生产实际的需要,使学生在毕业设计过程中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

高职化工类专业毕业设计存在问题及对策研究

毕业设计是高职教育中很重要的实践教学环节,但目前毕业设计存在很多问题,严重影响此环节的质量。本文分析了高职化工类专业毕业设计存在的主要问题和原因,并提出了采用选题分流、严把毕业设计质量关和加强毕业设计过程管理与结果考核等对策来促进毕业设计质量的提升。以期对其他高职毕业设计环节质量提升提供建议。     

校企合作模式下本科毕业设计(论文)的开展及质量监控

分析了当前地方本科院校毕业设计(论文)教学工作存在的问题及校企合作现状,研究了校企合作人才培养模式下开展本科毕业设计(论文)的意义,提出从企业资质、选题质量、学生设计和研究过程等评价指标,企业导师、高校、学生等多元评价主体,对校企合作模式下的毕业设计(论文)教学进行质量监控。     

材料类专业毕业设计的教学改革探析

毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分,是培养大学生综合运用专业知识、提高实践技能和创新能力的重要实践教学环节。在当前的考研热、就业优先等问题的冲击下,传统的毕业设计模式亟待改革。文章以桂林理工大学材料类专业为例,分析了毕业设计（论文）的现状,剖析了传统毕业设计的不足,并提出了一些灵活有效的教学模式。     

合理选择毕业论文课题提高毕业环节教学质量

简要讨论了合理选择毕业论文课题的意义、回顾了化工类院校毕业设计(论文)环节选题的现状.根据多年指导化工类专业毕业论文的实践体会,介绍了选择毕业论文课题的原则、粗浅做法及效果.