美国当代康复花园设计:俄勒冈烧伤中心花园

俄勒冈烧伤中心花园是美国著名的康复花园。通过改造医院旧庭院和协同设计,风景园林师营造出私密而温馨的户外空间,设计细节充分体现人性关怀。花园植物品种多样化,注重荫蔽效果和季相变化,并可结合开展园艺治疗。俄勒冈烧伤中心花园为患者和员工提供了优美景致,也是一处慰藉心灵的宁静场所。     

瑞士康复花园对适老性户外环境设计的启示 ——以巴德-祖赫扎康复医疗中心花园为例

现代康复医学理念指导下的康复景观在促进老年人行动力恢复、全面健康等方面有着更为细致深入的科学实践,对于通用的适老性户外环境设计具有较强的启发性。以瑞士RehaClinic 康复中心集团的巴德- 祖赫扎康复中心（RehaClinic Bad Zurzach）附属花园为例,通过实地调研与文献分析,对其跨学科设计团队、多元化设计目标、康复性空间设计及项目成果进行解析,总结出对适老性户外环境设计的启示：（1）整合跨学科项目团队;（2）空间布局结合老人行动力特征;（3）据园艺治疗要求匹配功能模块与细节设计;（4）遵循循证设计理念,建立完整工作流程。     

设计结合医疗——医疗花园和康复景观

康复疗养医学的整体医疗理念和非药物治疗手段因其合理、绿色、环保而得到发展.从康复疗养医学的角度论证医疗花园和康复景观作为辅助人类康复的治疗因子的重要意义.通过归纳总结康复景观的理论和实践,提出"循证设计"的方法应该作为医疗花园和康复景观设计中的一种重要的方法论,为设计提供科学依据和实证基础.探讨医疗花园和康复景观的设计目标和设计方法,提出中国传统的哲学、宗教、中医药学以及中国古典园林中的养生文化对我国康复疗养环境的建设具有重要的指导意义.     

基于CDIO的风景园林设计实践一体化课程改革——以小尺度花园营建为例

风景园林设计课程一直是风景园林专业的核心课程。传统教学中,学生较少有参与实践的机会,因而存在缺少设计方案、缺少工程技术概念的问题。在新工科的背景下,提出基于CDIO的课程改革模式,基于学生竞赛中小尺度花园营建的契机,探索设计实践一体化教学方法,在设计基础阶段就训练学生对于场地尺度的把握,对植物材料的运用及对工程材料的认知。教学实践证明,设计实践一体化的教学模式可以较大程度激发学生的学习兴趣,学生的动手能力和专业综合素养得到明显提升,而建造的过程又可以反过来指导并优化设计过程,提升设计的落地可行性。全周期的教学有效增加了学生对于专业的学习热情,设计和建造成果受到了专家和使用者的多方认可。     

一个抚慰身心的场所:梅西癌症中心康复花园

康复花园在诊疗卫生机构与设施中的健康价值已经被相关研究成果证实并且得到普遍接受。2006年建成并运行的位于美国东海岸弗吉尼亚州弗吉尼亚联邦大学里士满校区内的梅西癌症中心康复花园是一个杰出的作品。作为花园建设方的梅西癌症中心与风景园林师合作创造了一个提供独特景观体验的与众不同的花园。介绍与评述了康复花园的设计任务、设计过程、基本设计元素、种植设计、花园维护、花园使用效果以及设计师对未来康复花园设计的思考。     

社区公园对老年使用者体力活动参与和情绪改善的促进作用——以上海市15座社区公园为例

社区公园是老年人日常活动的重要场所.设计合理的社区公园可促进老年使用者的体力活动参与和情绪改善,为其带来较多健康益处.在定量层面探索了社区公园的设计特征与老年使用者在公园中的体力活动强度及情绪改善的关系.利用计步器测量老年入在公园中的行走步数;利用PANAS量表与视觉模拟评估法测量老年人使用公园前后的情绪变化;利用便携...     

历史建筑的再生性改造和复兴——以马德里两座文化建筑为例

大量的建筑遗产作为历史发展轨迹和见证，面临拆除和保护的选择，可否找到一条既能延续原有建筑环境又能使老建筑通过改造而复兴、重新焕发青春的方法？本文介绍两个不同功能的老建筑通过复兴改造后设计为博物馆的实例，阐述了新老建筑的传承和转接。     

全健康(One Health)视角下绿色健康 社区景观设计体系构建

以全健康(One Health)视角为出发点,保障人、 环境和动物的健康对于社区健康环境规划与设计具有重要意 义。在现有健康社区景观设计体系中,人、环境、物种三者关 系虽被提及,但未被系统探究,健康社区建设实践也需要系统 性的景观设计体系支持。基于全健康理念中人、环境和物种的 相互关系,结合生态系统服务功能、康复景观理论和园艺疗 法,进一步探讨人、环境、物种健康之间的关联途径。通过对 全健康理念视角下的3个层次进行演绎发展,归纳总结了人的 健康、环境健康和物种健康的组成要素及内容,构建了以人的 健康需求为导向的社区健康设计框架,提出了以人与人际、人 与环境和人与物种为三大圈层的健康社区景观设计体系。全健 康视角为社区健康环境设计提供了一个系统性、整合性且具有 操作性的框架,未来应重视健康社区体系中各类疗愈空间的设 计与使用,以增进社区居民共享的健康福祉。     

失智老人疗愈性庭园设计原则：目的、依据与策略

在中国进入老龄化的社会背景下,应对老年失智症的负面影响是人居环境建设中不容回避的问题。失智老人疗愈性庭园作为康复景观的类型之一,可以有效缓解病症、提高生活质量、维护患者尊严并产生节省医疗开支的经济价值。从失智老人疗愈性庭园的设计目的、设计依据和设计策略三方面进行论述,总结出脑成像对应性、身心健康支持性、行为认知适应性和庭园使用优化性4个设计策略,并且通过案例研究对设计策略进行进一步阐释。     

中国风景园林专科专业设置沿革、现状 与分析

风景园林专科教育是风景园林教育的重要组成部分,包括园林技术、风景园林设计、园林工程技术等专业。在介绍中国风景园林专科专业发展的历史之后,为全面了解我国风景园林专科专业设置现状,对2022年园林技术、风景园林设计、园林工程技术3个专业在全国的招生情况进行了全面的调查,并从院校类别、省级行政区、城市及城市群、区域等维度进行分析比较。研究指出,风景园林类职业教育在全国各地区广泛分布,具有一定社会需求量,但区域布局需要优化,各专业需进一步加强自身办学特色。研究为风景园林专科专业的建设及增设提供了基础数据。     

打开边界 走向自然——哈哈沟 (Ha-ha)在园林中的形成、发展及应用研究

哈哈沟是出现于英国风景园时期的一种边界处理方式,对英国自然风景园的发展起到了重要作用。在阐述哈哈沟的起源及其争议性的基础上,结合实例对哈哈沟在英国风景园不同时期的发展与演变做出梳理。哈哈沟的使用对风景园的规划范围和风景园林设计视野起到了拓展作用,哈哈沟也得到了广泛传播和发展。最后通过哈哈沟从出现至今在不同国家不同园林类型的实践应用,分析其影响和意义,以期达到对哈哈沟更加宏观和全面的理解认知。     

基于景观基础设施的“新江南水乡”发展 模式——以长三角生态绿色一体化示范区为例

长三角生态绿色一体化战略的提出需要一种生态筑底、协同整合的基础设施作为区域联动发展、动态演变的框架。通过梳理景观基础设施理论,挖掘其与一体化示范区发展的整合潜力,利用"千层饼"模式分析生态过程,结合耦合法统筹系统、要素、场地间的"互适性",探讨跨尺度、多层次的发展策略。提出依托景观基础设施规划思想,以区域水管理为纽带组织蓝绿系统协同骨架,以复合水乡单元替代单一功能分区,构建多中心水乡簇群为基础的"产城""三生"融合的"新江南水乡"发展模式,为长三角生态绿色一体化实践提供新思路。     

图绘、空间、时代、叙事——明代绘画中的园篱与早期园林形态

"园篱"是中国园林的重要艺术组成,在明代园林绘画中可以窥见园篱具有的显著地位,其传递出的文化表征也与园林空间的形塑有直接联系.特别是明代前期的园林图像中出现了大量与后世不同的园篱运用,如果以空间的视角去理解分析,以形态构成为侧重点,研究其在园林中的空间组构与时空衍化脉络,则有助于清晰了解时代园林修建过程中文化观念对空间...     

探究源流，守正创新——徐派园林溯源之旅

【目的】恰逢第十三届中国国际园林博览会在徐州举办,是向公众展示徐派园林的好机会。【方法】徐派园林展园（即徐州园）设计以徐派园林发展的3个重要历史时段为切入点,展现出徐派园林的起源期、鼎盛期和定型期的造园艺术特色。【结果】总体设计采用三段式的空间布局形式,形成台地城苑、汉代庭园、山水诗园3个叙事篇章：第一篇章采用高台筑园的形式来表现徐派园林起源于“台地城苑”的概念;第二篇章采用中国传统“一池三山”的造园模式,展现徐州汉代庭园堂榭高悬的景观特色;第三篇章以叠石假山结合摩崖题刻的形式,展现徐州宋代园林的天然与雅致之美。徐派园林展园造园艺术特色鲜明,园林建筑采用新汉风风格,叠石理水技艺高超、富于变化,植物配置古朴写意,园林小品极具徐文化特色。【结论】徐派园林展园旨在溯源徐派园林根脉,展示其不同时期的独特造园艺术特色。希望吸引更多的专家学者加入徐派园林的研究中来,让更多的人知晓这类地域性代表园林。     

时空视野下桂林山水园林形塑过程与机理

桂林山水园林是喀斯特地貌下区域风景营建的优秀代表,体现着城市、人与风景要素协调共生的人居理念。通过古代文献解读与地理时空分析,探究在人文与自然联动作用下桂林山水园林形塑的时空过程与内在机理。研究表明：1）桂林山水园林依托于具有喀斯特地貌特征的独特风景基底而建设,营建数量和规模由唐至清持续增长,宋元为营建高峰;园林类型随时间逐渐丰富完善,公共园林长期占据主导地位;2）桂林山水园林的形塑过程在时间上可分为由山水到园林的初步建构（唐至宋元）和园林体系的完善（明清）2个阶段,最终形成了类型多样、风格鲜明的地域园林体系。在空间上,从散点式发展逐渐转化为城景相融一体化发展,形塑出桂林城园一体的风景面貌;3）山水环境支撑、政治经济影响、城市建设发展及游赏文化助推4方面的综合驱动作用,塑造了具有真山真水、类型多元、城景相融、开放共享等显著特征的桂林喀斯特区域风景园林系统。研究有利于促进区域风景特征的保护与文化传承,并对当代山水城市景观塑造具有一定参考意义。     

传承与转译，日本景观教育的追求——“传统造园的传承”与“接轨世界的设计能力”

日本的庭院文化经过长时间发展,已形成独特的景观空间语言。这些空间语言由庭园、公园、广场等城市外部空间传承,而我们需要静下心来理解这掺杂着思想和时代背景的特殊语言体系。日本的景观教育,通过以下课程设置,将空间的语言体系传授给学生们：1）通过测量掌握设计语言的基础,学生通过尺子测量传统空间和现代空间,获得相应的空间感。近年来也通过3D测量技术,掌握更加精细的尺度感。2）材料使日本特有的设计语言更加丰富多变,通过实际接触石材和植物,体验管理和施工,加深学生对材料的理解。3）在学习和实践的基础上,进行与国际和社会接轨的设计。面对当下多领域融合的社会课题,组织建筑、规划、土木等学科的学生们进行展览和交流,并开展相应的实践训练