探析如何创新高中班级管理策略

班级是个大家庭,需要班主任合理管理,这样才能使班级更加团结、文明。学生到了高中时期就具备了一定的自制力,他们需要树立正确的态度去学习和生活,这就需要有好的管理者来引导和帮助他们,当然也要有相对应的管理策略。这样,学生才能在好的环境中学习和生活。     

让语文走向生活——初中语文教学生活化的思考

结合新课改工作的相关要求,各学科教师在组织教学活动时需要贴近生活、回归生活,从而将课堂内外有效衔接起来,为学生提供一个更加广阔的学习平台,最终推动他们的长远发展。对此,初中语文教师需要根据本学科的教学特点,利用有效方法引导学生将所学理论与实际生活联系起来,以便他们在观察生活、体验生活、解决生活问题的过程之中更加高效地学习,进而从整体上增强他们的学科素养。     

中华民族传统美德在中职学校教学管理中的作用

中职学生基础差,生活中缺乏关爱,缺少自信,有很多不良习惯,所以需要在日常学习、生活中对他们付出更多的关爱,在授课中依靠中华民族传统美德逐步影响改变他们,使他们成为对社会有用的人。     

超级城市幻象中的个人冒险——第六代电影的城市叙事

这些碎片化的超级城市在第六代那里已经成为一种意识形态,而非艺术家需要认识需要旁观需要穿透的幻象,因此第六代的电影本身也最终成为这幻象的一个组成部分。他们是我们城市生理学的盲眼向导,提前或半提前地预支了不久后即将到达的以无目的的消费为特征的超级城市生活。他们的城市电影正是他们拍摄的广告和MTV的延伸,他们拍摄的不是别     

温暖的现代

随着知识经济时代的来临,一大批年轻的知识精英浮出水面,他们在创造财富的同时并没有忘记对于生活的享受。在物质匮乏时代,家只有简单的功能作用,而到了他们这里,家的定义完全改变了,他们需要家满足他们对于舒适、温暖、自然和有品质的生活的诉求,本案的设计就是在这样一种语境     

提高小学生记叙文写作能力的几点技巧

写作能力是学生语文学习能力与语言迁移运用能力的集中体现,需要他们在观察生活、理解生活获得感受感悟基础上的合理表达。小学生以写记叙文为主,如何让学生学会扣题精准、内容充实、布局合理、思路通畅地写出真实感受的记叙文是我们作文教学需要指导和解决的问题。     

我们矿上的年轻人

煤矿需要年轻人．因为他们是生产的主力军。但煤矿更需要人才．只有人才才能使煤矿得到安全发展．人才是煤矿的未来和希望。 前不久，记者走进重庆永川市的一些煤矿调查采访，耳闻目睹了煤矿年轻人的工作、学习、生活，感受了他们奋发图强，蓬勃向上的精神状态。     

注重情感、乐于助人的你,别忽视自己真正的需求

<正>一、你属于这种性格吗生活中我们会发现,身边有这样一类人,他们面色友善、目光柔和、大方得体,他们乐观、温暖、主动关心他人,他们富有同情心、乐于付出、热心公益。他们总是出现在需要他们的地方,他们经常会问"你怎么了""有什么需要吗",他们常说"好、可以、马上""让我来看一下""我来帮你想想     

童趣——点燃快乐作文的“火花”

<正>小学作文教学一直是语文教学的重点,要求学生在关注生活时深入探析,引导他们在主动表达中获得深度感知。这种感知是学生对自己生活的回顾与总结,也是丰富自身认知视野和情感的需要。教师在作文教学指导中,多关注他们的童趣,多给他们相应的方法引导,鼓励他们从现实生活中收集相应的素材,这样才能使他们的作文富有生机活力。要想让学生真正喜欢上作文,就要让学生在主动关注生活和深入探知中发现更多的趣味,真正点燃作文的激情,发掘他们的学习潜能,注入源源不断动力,满足他多样化学习需求。     

写作的“知”源于生活的“行”

写作是小学生的一种生活需要,是他们必备的一种能力,同时为他们做一个健全的人提供足够的素养。传统教学强调写作时需要注意条条框框与点点滴滴,但往往容易与真实的生活脱节,使学生在学习的过程中缺少一个体验的过程。因此,教师要将写作的"知"与"行"对接起来,将课堂变成写作的体验场所,而不仅仅是讲解场所。     

4款橱柜诠释4种生活方式

勇于挑战的人，总是无法忍受平淡乏味的生活。对于他们来说，生活中有着许多不可思议需要被发现。强烈的冒险精神使他们不断颠覆传统守旧，毫不犹豫地追逐着新兴事物，变不可能为可能，于是他们成为了时尚前卫的代言人，有他们的地方就一定会有惊喜与创意。     

香港室内设计专辑：温暖的现代

随着知识经济时代的来临，一大批年轻的知识精英浮出水面，他们在创造财富的同时并没有忘记对于生活的享受。在物质匮乏时代，家只有简单的功能作用，而到了他们这里，家的定义完全改变了，他们需要家满足他们对于舒适、温暖、自然和有品质的生活的诉求，本案的设计就是在这样一种语境中开始的。     

师范生儿童画创编教学能力培养策略分析

师范生毕业后大都从事幼儿和小学教学,需要认真研究儿童的发育阶段,采取有针对性的教学策略,引导儿童观察生活、认识自然,提高他们的审美品位,培养他们的创造能力,帮助他们形成良好的心理品格,让儿童借助自己的画笔表达对美好生活与自然的热爱,展现积极的人生观。     

幼儿社会性发展的教育途径和策略研究

幼儿的人格体现于生活中的一言一行,举手投足,他们带着各自的生活经验和兴趣需要与客观世界进行互动,表现出来的行为方式各异。教师为他们创造丰富多彩的活动区,提供探索操作、展示交流的机会,自选区域、自主游戏、主动学习、自我发展,家庭、幼儿园和社会应共同努力,让幼儿在和谐的人际关系中逐步建立安全感和责任感,培养自信心,促使幼儿社会性健康发展。     

如何开展大众化、参与面广的普及性校外教育活动

随着社会的发展、生活水平和教育质量的提高,课堂教育已不能满足青少年全面发展的需要,越来越多的青少年希望在他们的课余时间参加到活动中。     

村落工匠对武陵山片区民族传统村落保护作用探析

"工匠"即有工艺专长的匠人,武陵山片区将村落匠人叫师傅,村落工匠是武陵山片区民族传统村落"农民"中的特殊群体,他们是"劳动者"之一,在传统乡土手艺中他们既是设计者也是制作者。他们不但拥有精湛的技艺,同时他们还懂得村落传统的民族民间习俗,在村落中拥有较高的社会地位,他们设计和建造房屋还是生产生活器物,无论从生理还是心理上都能满足村民的需要,因此片区民族村落工匠的技艺是基于满足当地村民基本生活需要的造物活动,从材料选取、形态型制、制作工艺、装饰纹样等各方面都具有本土性且能满足村民的需要,农耕文明时期他们以精湛的手艺守护着村落传统的生活方式,使传统村落代代相传延续至今,因此从民族村落工匠的传承来保护片区传统民族村落,让他们在传承手艺的基础上传播乡土文化,引导新生代村民坚持传统的生活方式,对村落祖先留下来的祖制心存敬畏并为之自豪,从各方面保持片区民族村落原居民纯朴的民风,这是村落传承的"灵魂",守住传统村落"最后的家底"行之有效的方式。     

浅谈小学语文作文教学的难点与应对措施研究

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是学生形成其素养的一个重要途径。小学作文指导要关心学生内心需要,还要贴近他们的生活。在保护学生创造力和想象力的同时,要经常给学生写作指导,培养学生对生活的热情。     

城市老人生活状态和行为情境调查与研究分析

随着人口老龄化程度的加剧,老年人的生活状态和行为情境也成为社会关注的焦点。因此,我们开展了关于老年人生活状况和行为情境的调研,旨在仔细深入的了解这类特殊人群的生活状态和行为情境,以便建筑行业工作者能从其生活的根本需要出发,设计出能为他们生活提供最大便利的建筑和最合理的城市规划以及能使环境最大优化的景观设计,使老年人能获得最大的幸福感和满意度。     

中职学校德育教育的思考

德育是保证素质教育的根本,也是中职教育教学的重点。我们知道中职生大多是中考后没能顺利升入高中的初中毕业生,由于学习和生活的经历,他们虽然都有了自己的认识和思想,但是还需要在中职教育阶段加强对他们的思想品德教育,实现中职教育教学中德育的目的。     

绿意森林 英国哈特福ASK Italian餐厅

ASK Italian是一个在英国拥有超过125家连锁店的餐饮品牌。2011年,他们请到伦敦Gundry&Ducker设计事务所为他们哈特福郡的新店进行室内设计。业主方希望营造一个暖和轻松的就餐环境,让客人在晚上和白天都可以在这里享受生活。同时,这里还需要保持该品牌一贯的