多媒体技术综览

本文简要地讨论了多媒体信息交流，多媒体软、硬件平台，多媒体产品制作和多媒体通信中的技术问题。     

多媒体邮电新业务演示系统

介绍了多媒体邮电新业务演示系统的技术指标及研制中解决的技术难点，并就多媒体开发环境的选择、快速以太网技术、动态图像捕捉技术，动画制作技术，投影仪和电视机的连接、光刻技术等多媒体多媒体制作过程中的难点进行了详细的分析和讨论。     

浅谈多媒体节目的设计方法

多媒体技术是近年来的热门话题，多媒体节目的制作是将技术转化为产品的关键一环。本文简介了多媒体节目的发展趋势，常用多媒体编辑工具，如何组织多媒体专业制作群，节目设计过程中种种人员的职责，如何进行多媒体节目的立项和策划，以及多媒体节目的程序设计等。     

多媒体技术在广播电视中的应用

在电视制作这一领域中已离不开计算机技术了，如动画制作，节目编辑，特技术 制作，字幕，灯光，音频都依赖于计算机技术，而目前最热门的是多媒体技术。     

多媒体电视制作系统综述

近几年来，计算机视频处理技术、图像压缩技术、高速网络接口技术、硬盘存储阵列技术的快速发展，将电视制作带进了一个全新的境界．多媒体电视制作系统已不仅仅停留在单机操作上，正逐步向专业化、网络化方向发展．１多媒体电视制作系统的特点非线性编辑方式是多媒体技术...     

浅谈非线性编辑系统在CAI中的应用

非线性编辑系统中，premiere5.1是多媒体制作软件中功能最强大、最实的一种，它可以处理所有常见的图象、动画和声音格式，十分适合多媒体课件的制作。     

多媒体课件设计制作刍议

本文通过阐述多媒体课件的制作流程、应用类型,从内容风格、结构布局、文字图片、多媒体动画四方面对其在多媒体课件制作中的设计制作进行分析.     

电视台多媒体网络系统

本文叙述电视台多媒体网络系统建立及数字化摄像，编辑，制作的发展方向。着重介绍多媒体网络系统中视频数据的产生，分解，编辑，查询等的处理方法。     

多媒体课件素材的获取和制作方法

主要阐述了多媒体课件制作的全过程，使人们对多媒体课件的制作有一个全面的了解和认识，澄清电子教案与多媒体课件的不同及素材获取的渠道和重要性。     

电视教材《制冷原理》中动画的制作方法

应用计算机多媒体技术，制作了电视教材《制冷原理》，建立了相应的动、静态图像制作和编辑方法，该方法同样适用于其他多媒体课件的制作，具有推广价值。     

用方正奥思制作多媒体课件的研究

方正奥思是一种较为实用的具有全中文操作界面的多媒体创作工具,文中详细介绍了利用方正奥思制作课件平抛物体运动的设计思路、制作步骤及方法,并对课件特色加以简要分析。     

方正新一代维哈柯文电子出版系统的设计与实现

详细阐述了方正新一代维哈柯文电子出版系统建设的基本思路及框架,以及Windows平台上方正维哈柯文书版软件、飞腾创艺排版软件、后端输出软件、新闻采编系统、数字报刊系统的具体实现方法。     

基于国家标准的维哈柯文字库及输入法的设计与实现

介绍了一种基于国家标准的维哈柯文字库和输入法,该字库和输入法是方正新一代维哈柯文电子出版系统的一部分,有利于促进维哈柯文电子出版系统的升级和推广。     

IETF有关Internet上多媒体会议系统的相关协议

文章在简介IETF的基础上,分别介绍了有关Internet上多媒体会议系统的相关协议,包括SDP、SAP、SIP、RTSP、RTCP等协议的基本内容及其应用。     

软件产品工程化与质量监督

随着微电子技术、计算机技术、网络技术和多媒体技术的迅速发展和广泛应用,软件产品的作用发生了根本性变化,软件产品质量日益重要.软件产品的质量监督成为普遍关注的一项重大课题.从软件产品工程化、软件产品的质量监督以及关于软件产品建设等几方面进行了探讨,重在阐述如何进行软件的质量监督.     

方正新一代藏文电子出版系统的设计与实现

20世纪90年代初随着我国第一代藏文电子出版系统的普及和推广,使得我国藏文出版印刷＂告别了铅与火,迎来了光与电＂.以后的十多年间,无论是信息技术还是电子出版技术都发生了巨大的变化,第一代藏文电子出版系统迫切需要更新换代.详细阐述了方正新一代藏文电子出版系统建设的基本思路、框架以及具体实现方法.     

"电力工程"课程教学改革探索

根据教学改革的要求,针对“电力工程”课程的特点,从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计等各方面做了有益的改革和探索。为了更好地培养学生科学思维和创新意识,提高学生的实践技能,深入探讨了如何在教学中运用启发式、讨论式和研究式教学方法,多媒体教学、综合性实验和独立设计等问题。该课程的教学改革已在我校实施,取得了良好教学效果。为了完善该项教学改革,本文最后给出了下一步的改革设想。     

A model-driven approach to content repurposing

The multimedia metamodel defines platform-independent multimedia concepts, opening the way for novel approaches to designing content repurposing solutions. Designers can use the metamodel to create content and add metadata to existing content, simplifying content analysis and repurposing. This model-driven approach and proposed design solutions are useful not only for many multimedia designers and researchers, where the model-driven tools can help them create better multimedia interfaces, but also for lecturers and students of multimedia courses. In the latter case, the unified multimedia metamodel offers context for sometimes subtle relationships between multimedia concepts. The metamodel can also facilitate the collaborative creation of broader knowledge about multimedia phenomena. In our future work, we plan to extend the proposed metamodel and include domains from related fields, such as user modeling and intelligent tutoring systems that deal with high-level user models. We are also designing multimodal test environments, reusable multimedia components, and data mining tools for evaluating various aspects of multimedia and multimodal communication.     

基于C#的多媒体控制系统的设计与实现

随着多媒体设备在高校教学中的大量使用,以及设备使用年代的增长,许多设备的硬件故障也随之产生,其中最为严重的是多媒体控制设备,控制设备出现问题将导致全套智能多媒体教室系统瘫痪,造成无法上课,影响教学的正常进行.为了解决多媒体教室系统的控制问题,充分发挥老旧设备及故障多媒体设备的使用效能,本文利用C#开发工具,开发一套多媒体控制系统软件,安装于多媒体计算机系统上,并进行一些简单的技术改造,就能通过计算机发出指令去控制投影机及其它多媒体设备正常工作.通过改造的多媒体控制系统,使得老旧设备及故障多媒体设备重获新生,充分发挥了这些老旧及故障设备的利用率,对多媒体教室系统改造具有一定的指导作用.     

工程认证下控制理论课程体系改革与实践

本文针对工程教育专业认证要求,在教学方面,以被控对象为背景对控制系统展开分析,在授课过程中采用多媒体、黑板、课堂讨论、雨课堂、小测验等多样化教学;实验方面采用matlab软件、配套实验箱、综合创新实验等多样化实验,启发学生的思维,锻炼学生的动手能力。通过在自动化专业实际授课,取得了较好的教学效果。