教育Blog对师范生素养及成长的影响

教育Blog是Blog技术被引入教育领域并与教育结合应用的产物。本文介绍教育Blog的基本概念,给出它的形式化定义,综述国内外教育Blog的应用现状,研究其对师范专业学生信息素养及专业成长的影响,并对教育Blog的前景作了总结和展望。     

基于新媒介环境下高校图书馆如何提高学生媒介信息素养

阐述了新媒介环境以及媒介信息素养的概念,分析了高校图书馆在培养大学生信息素养教育中的作用,并在此基础上提出基于新媒介环境下高校图书馆提高学生媒介信息素养的策略.     

Microsoft Office与教师的信息素养

信息社会教师专业素养的内涵 随着信息技术在教育中的作用越来越明显、应用越来越广泛,教师专业素养被赋予了新的内涵。信息社会中的教师专业素养不仅包括传统的教学基本素养,而且包括信息素养,即自身的信息技术应用能力,特别是应用信息技术开展教学活动并提高绩效的能力。因此,深入探究教育教学对信息技术的需求,     

基于模板化的Blog信息抽取

Blog（博客）可以称为在线个人日志。作为一种新兴的媒体,Blog目前已经成为一种在Web上表达个人观点和情感的一种非常流行的方式。那么如何从Blog中快速准确地抽取有用的信息（话题发布时间、话题题目、话题内容、评论内容等）就成为了Blog应用中一个非常重要的步骤。提出了一种基于模板化的Blog信息抽取方法,该方法通过分析Blog网站的HTML源代码,然后提取出网站的模板,并根据该模板对Blog网页进行信息抽取。对来自国内10个著名博客网站进行模板的提取,并对这10个网站中的7 374个Blog网页进行了实验,实验结果表明,该方法能根据提取出的模板快速、准确地对Blog网页进行信息抽取。     

Blog的教育应用面面观

在近期闭幕的美国国家教育计算大会（NECC′2003)上，依然有很多创新的教育软件出现。不过与往年不同的是，在各个交流场合都在谈论一个新的名词，这就是“Blog”。因为参加大会的很多教育研究、教育工作都有了个人的Blog，他们通过现场的无线网络向外公布自己的所见所闻。除了有这样的花絮，还有一个专门的小型讲座研讨Blog在教育和学习中的作用。Blog作为教育中的重要辅助应用，或说是个人的终身学习工具已经成为了普遍的共识。     

我的Blog之路

我的Blog”我和我的学生们”(www．blogcn．com／blog／?u=zhazhengguo)，如图1所示，创建于2003年8月底，旨在建设成为我和学生们进行思想交流，延伸和拓展课堂教学，进行个人知识管理和教学反思的网上平台，记录我和我的学生们在教育学习过程中的点滴经历。从听说、了解、认识到在教学中使用Blog，短短五个月不到的时间里,Blog深深地吸引着我，让我产生了浓厚的兴趣,下面为大家简单介绍一下我在教育教学中运用Blog的一些经历和感想。     

论信息素养在研究生培养过程中的作用和地位

面对信息时代的严峻挑战,培养研究生信息素养已成为当代高等教育面临的一个重要任务。文章探讨信息素养在研究生培养过程中的作用和地位,以期高等院校更注重把信息素养纳入到研究生教育目标和评价体系之中,使研究生更自觉主动地把提升信息素养作为自身学习与发展的重要目标。     

人工智能教育对于培养中学生信息素养的作用

信息素养是信息时代国民应具备的基本素养,人工智能代表着信息技术的前沿。该文在分析信息素养定义及内涵的基础上,探讨了人工智能的研究领域以及在教育中的应用情况,提出了人工智能的理论和技术课程应该在中学的教育中作较为系统的介绍,以全面提高学生的信息素养。     

Blog：信息化教育中简便有效的学习工具

随着教育信息化实践的深入，如何利用计算机和网络进行更有效的学习，是每个教育工作者和学习者都必须关注的焦点．新一代的网络工具Blog（博客）是一种理想的学习工具。文章阐述了Blog的概念，Blog在信息化教育实践中的应用以及如何创建Blog。     

一种基于特征信息的Blog自动文摘研究*

为了有效地对Blog进行摘要抽取,以一种合理的方式挑选出对Blog摘要抽取有帮助的评论,然后在考虑句子词频的基础上结合Blog的结构化信息和挑选出的评论信息来计算Blog句子权重。针对基于句子权重选择摘要句容易忽略次要主题的缺陷,提出一种结合Blog段落形式特点进行二次摘要抽取的解决方法。在随机下载的Blog数据中进行了实验,该方法具有较好的覆盖性和概括性。     

Blog在高等职业教育中的应用

Blog作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。特别是在高等职业教育中,Blog更易被广泛的应用于教育教学的各个方面。该文针对Blog的特点和高等职业教育的特点,就Blog在高等职业教育中的应用作了较为全面的阐述,列举了相应的实施措施并提出了存在的几个问题。     

Blog在高校网络环境中与课程整合作用的研究

在教育领域,博客作为一种新兴的学习资源和学习工具,还没有得到普遍的认可和使用.本文就博客在教学领域的应用的形式以及注意的问题作了全面的分析,概括了高校开展基于网络的信息技术与课程整合的必要性.     

多特征融合的博客文章分类方法

博客已经成为了互联网上最热门的应用之一.博客文章内容千差万别,对其进行分类具有重要意义.博客文章有别于新闻文章,普通文本分类方法直接应用于博客文章效果不理想.提出一种新的方法,充分利用了博客文章特有的Tag、用户自定义类别等多个特征,并对各项特征进行融合.另外,通过对自定义类别进行预处理,过滤与类别无关的噪声单词.实验结果表明多特征融合的方法能够有效提高博客文章分类的准确率.     

Blog辅助C语言教学

本文研究了Blog辅助C语言教学的应用与优势。这种教学模式能够激发学生学习C语言的兴趣．为学生提供丰富的学习资源．促进师生的交流．提高教学质量。是一种值得推广的教学辅助模式。     

面向Blog的兴趣挖掘和推荐系统

Blog作为Web2.0的重要应用以其个性化的信息发布平台、多元化的内容载体等特点吸引网络用户。撰写和浏览Blog已经成为网络文化的流行热点,推动了Blog搜索服务的发展。目前的Blog搜索服务大都是基于对查询关键词的匹配来实现的,缺乏自动提取用户兴趣并进行推荐的能力。该文设计和实现了一个面向Blog的兴趣挖掘和推荐系统Blog-digger,该系统采用兴趣挖掘技术,能自动识别用户的兴趣,并主动推荐主题相关的Blog。实验结果证明了该系统的有效性。     

基于LDA模型的博客垃圾评论发现

Blog(博客)作为一种新兴的网络媒体,在很大程度上增强了互联网的开放性,Blog已经成为互联网上的主要信息源之一,这也使得Blog空间中的垃圾评论成倍增长,因此如何识别垃圾评论成为面临的重要问题。该文首先借鉴处理垃圾邮件的方法,针对Blog本身的特点,使用规则初步过滤垃圾评论,然后对剩余评论,利用Latent Dirichlet Allocation(LDA) 这种能够提取文本隐含主题的产生式模型,对博客中的博文进行主题提取,并结合主题信息进行判断,从而识别Blog空间的垃圾评论。通过实验验证,该方法可以发现大多数垃圾评论,实验取得了较好的结果,使Blog信息更加准确、有效的为用户使用。     

Blog系统在师范类实习生个人知识管理中的应用

师范类实习生个人知识管理的目的是将个人所拥有的资料、信息、实习期间的实践反思等变成更有价值的知识。Blog作为最通用的网络工具之一可应用于知识管理中。文章在阐述了师范类实习生进行个人知识管理必要性的基础上,分析了建立全校性的Blog系统的策略,指出Blog有利于学生开展实践反思,完善个人知识体系,提高个人知识竞争力。     

Interactive Visualization of News Distribution in Blog Space

This paper proposes a visualization method of news distribution in Blog space. Recently, Blog is becoming one of the important information resources on the Web, from which trend information can be obtained. On the other hand, online news site is another information resource, which reports latest events in the world. This paper focuses on the combination of both resources, and proposes a method for visualizing news distribution in Blog space, which indicates various access patterns to news articles in Blog space. The types of objects that are to be visualized as well as their relationships are defined, based on which interactive information visualization system is proposed. Experiments with test subjects are performed to investigate the viewpoints they employ for examining news distribution in Blog space. The results show that test subjects can examine news distribution in Blog space from various viewpoints, which affects their estimation of the impacts of news articles.