电工实习中的学生动手能力和刨新能力培养

针对应用型高校电工实习的现状,从基础元件的讲解、低压电器原理的讲解及拆装、控制线路的连接、工艺的要求等方面,探讨如何培养学生的应用能力和创新意识。通过电工实习环节的改革,加强学生应用能力的培养。     

电工实习中的学生动手能力和创新能力培养

针对应用型高校电工实习的现状,从基础元件的讲解、低压电器原理的讲解及拆装、控制线路的连接、工艺的要求等方面,探讨如何培养学生的应用能力和创新意识。通过电工实习环节的改革,加强学生应用能力的培养。     

对电子工艺实习转向现代工程训练的教学改革探讨

近年来,国内许多工科高校在工程训练课程体系中先后开设了电子工艺实习课程,目前,该课程已发展成为一门重要的基础实践课程,对提高学生的工程实践能力和分析解决实际问题的能力起着十分重要的作用.由于电子工艺实习课程开设时间较短,对具体的电子工艺实习内容、手段、方法、体制等方面还处在不断探索和完善之中,如何使本课程更符合现代电子科技发展的要求,是时代对电子工艺实习课程改革提出的新要求.1电子工艺实习课程存在的主要问题1.1课程定位未能与时俱进.目前,很多高校对电子工艺实习课程定位仍停留在培养学生在电子技术方面的基本操作…     

加强横向联合,提高建筑施工生产实习的效果

<正> 一、建筑施工生产实习的目的和作用建筑施工生产实习,是工民建专业不可缺少的实践性教学环节,我院工民建专业毕业生今后的主要去向是施工单位,从事施工现场组织管理及现场施工技术指导工作,根据这一要求,抓好建筑施工生产实习,对提高学生从事实际施工的能力,十分重要。时间3至4周。学生通过施工实习,参加生产和施工管理,学习施工技术知识、施工管理和技术经济分析知识,培养分析和解决施工实际问题的独立工作能力,通过参加一定的专业生产劳动,了解和熟悉各主要工种的操作方法和劳动组合。下面我们通过84和85两届学生施工实习,就如何组织好施工实习,提高施工实习的效果,谈些粗浅的认识。     

高工专金工实习教学规范化管理与改革实践

高等工程专科教育的培养目标是培养高级应用性技术人才,而金工实习是培养学生工程实践能力的一个重要环节.我校于1988年提出了“三循环教学模式”,在不改变三年学制的情况下,较大幅度地增加了实践教学环节,并将金工实习作为改革的重点,进行了金工实习教学的规范化建设与改革.机械制造工艺与设备、内燃机制造与维修两个试点专业的建设,学校“示范     

关于高职高专工科学生顶岗实习的思考

根据笔者带队到企业参与顶岗实习的经历,分析了顶岗实习对高职高专院校工科类学生培养的重要性,总结了顶岗实习过程中的收获与遇到的问题,提出了提高顶岗实习效果的一些思考,并通过实践指出顶岗实习对高职高专工科学生职业技术能力培养必不可少。     

努力提高临床实习效果

新技术革命的浪潮正在全世界兴起,对培养人才的教育事业也提出了新的要求。医学院校毕业生走向医疗卫生实践岗位,临床实习是必不可少的。临床实习是学生把掌握的理论与实践相结合的过程,同时,也是临床能力培养的开始,临床能力培养与其他方面培养有所不同,其特点在于临床能力的水平取决于临床实践经验的多少,经历的丰富与否,它是一个时间与数量的积累。临床实习是开发学生智力,提高学生实际工作能力的过程,从而达到培养学生毕业后独立工作的能力。通过4～5年的基本知识、基本理论、基本概念学习,学生掌握了较系统的理论知识,但缺…     

结合VR技术的建筑学课程教学实践

VR技术具有沉浸式的体验效果、交互式的趣味效果和打破时空的限制。将VR技术应用到建筑学课程教学中,能够增强学生的学习体验、提高学生的学习兴趣、提升学生的建筑设计能力。应用VR技术对“古建实习”和“专题建筑设计”这两门课程进行教学实践,在“古建实习”课程中通过全景视图展示和重点建筑案例详解等方面展开实践;在“专题建筑设计”课程中通过学生运用VR设备进行教学研究,并开展问卷调查评价效果分析。     

再谈电子实习的教与学

实践教学对提高学生素质，培养学生动手能力是必不可少的重要环节。在实践教学中要培养学生科学求实的实习态度，采取措施，增强学生的主动性，加强实习考核，提高实习质量。对于不断改进实践教学，提高实习教学质量能起到积极作用。     

谈高校如何处理好大学生毕业实习与就业的关系

由于高校的毕业实习多放在大学最后一学年进行,这往往与学生找工作、考研等事情冲突,面对这种现象,高校和学生在处理实习与求职的关系上往往重视就业,放松了实习管理,影响了学生的培养质量。对此,高校应在认识上,既要注重学生短期就业效果,更要兼顾学生长期发展;经常了解社会需求,及时调整实习方案;搞好实习基地建设,积极开展校企合作;严格实习管理,加强实习指导,做好学生思想工作,提高学生就业能力。     

结构工程专业毕业实习指导模式

分析结构工程专业毕业实习过程中存在的问题,从毕业实习基地的建设、毕业实习指导方法的完善、采用集中和分散实习相结合以及产学研相结合的毕业实习模式、完善毕业实习管理制度等各环节开展研究,证明新的毕业实习指导模式能够着重培养学生动手能力、观察能力、分析能力和综合能力,对学生的社交能力、团结协作和组织管理能力、思想品德、工作态度及作风等各方面都有很大影响,提高了毕业设计质量.     

日语专业海外实习的实践与评价——以宁波工程学院为例

本文通过介绍日语专业学生海外实习的崭新模式,对海外实习进行了评价。结果显示,实习显著提升了学生的责任感、合作能力和解决问题的能力,同时也提高了跨文化交际能力,开阔了国际化视野。总体来看,学生对实习评价较高。     

高职院校顶岗实习管理运行机制研究与探讨

顶岗实习作为高职院校培养学生职业能力和岗位技能的重要途径,必须完善管理运行机制。分析高职院校顶岗实习管理中出现的突出问题,提出建立学生预就业与顶岗实习企业人才需求相结合的管理运行机制,充分发挥学校、企业和学生在顶岗实习管理中的作用,提高顶岗实习管理的实效性。     

改革实习教学,提高实习质量

<正> 实习是高校教学必不可少的重要环节。通过实习环节可以验证、补充课堂所学知识,提高学生观察能力、动手能力和实践能力。但是,一段时间内高校普遍存在重理论、轻实践的倾向,消极吸取“文革”期间忽视理论的教训,只重视理论教学,忽视实习教学,致使学生缺乏现场知识,动手能力和实践能力很差,毕业后相当一段时间不能独立胜任工作。因此,实习教学的改革势在必行。     

高职烹饪工艺专业顶岗实习适应性与满意度研究

顶岗实习是烹饪专业实践教学的重要组成部分.当前,随着烹饪工艺专业大学生生源结构的变化,学生顶岗实习质量受到了挑战.利用因子分析的方法,通过对高职烹饪工艺专业实习满意度调查,发现人际沟通对学生实习满意度的影响程度较高.学校应该加强对学生的非专业、非智力因素方面训练,推进顶岗实习质量链控制,强化学生职业规划,提高学生的专业荣誉感和成就感.     

结构工程专业毕业实习指导模式

分析结构工程专业毕业实习过程中存在的问题，从毕业实习基地的建设、毕业实习指导方法的完善、采用集中和分散实习相结合以及产学研相结合的毕业实习模式、完善毕业实习管理制度等各环节开展研究，证明新的毕业实习指导模式能够着重培养学生动手能力、观察能力、分析能力和综合能力，对学生的社交能力、团结协作和组织管理能力、思想品德、工作态度及作风等各方面都有很大影响，提高了毕业设计质量．     

生物制药专业生产实习的探索与实践

生产实习是工科院校生物制药专业重要的实践教学环节,是培养学生实践能力,提高对实际问题的分析及解决能力的重要环节。重点介绍了现阶段地方工科院校生物制药专业生产实习的现状,生产实习中存在的问题与困难,并结合自身教学,对生产实习的创新与改革进行思考,提出了一些对策,旨在提高生产实习教学质量利于学生实践能力的提高。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上,结合重庆工学院工程训练中心的建设,提出了以培养高素质应用型人才为目标,以学科建设为龙头,以工程训练为载体,不断拓展工程训练内涵,建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式,完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换,实现“工程训练四年不断线”,从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质,培养其创新意识.     

高职院校学生顶岗实习期间的管理探析

顶岗实习能实现学生与企业的零距离接触,培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风等综合职业素质。为使顶岗实习取得良好的预期效果,必须加强学校顶岗实习管理的力度,对学生进行正确引导;同时企业也可参与学生顶岗实习的管理及成绩评定。     

启发式教学在水泥粉磨工艺及设备课程中的应用

根据水泥粉磨工艺及设备课程的特点,在教学过程中采取启发式教学,启迪学生思考,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生对工作岗位的适应能力。