思政教育融入文创产品设计课程探讨

从教学观念、教学内容、教学方法以及教学考核几个方面着手,阐述思政教育融入文创产品设计课程中的重要性,探讨思政教育融入的策略,以此促进思政教育与文创产品设计课程两者之间的关联性更加紧密.     

梅关古道数字文创产品设计探索与实践

数字化时代借助数字技术进行古驿道数字文创设计,对促进古驿道物质文化遗产的“活态传播”有重要的实践意义。文章将数字技术融入梅关古道文创产品设计并进行了实践,以期以一种全新的视角传承梅关古道文化遗产。     

戏曲类文创产品设计研究

戏曲是我国的国粹,文创产品设计是对古老的戏曲进行创新的新方式,戏曲在当下文化创意产业大发展的背景下,市场上相关文创产品比较稀少,通过调研发现了当下戏曲类文创产品的设计困境,于是提出:建立专门的戏曲符号进行品牌推广;结合现代科学技术共同打造文化创意产品;融入地方特色,与政府共同宣传推进,三个策略为戏曲类文创产品设计提出设...     

东北民俗元素文创产品设计与教学实践

阐述东北民俗元素在文创产品设计与教学中的意义,结合其存在的问题,从开发东北民俗元素、促进民俗元素创新和推动民俗元素的多元融入几方面,探讨并提出文创产品设计与教学实践的建议和对策.     

版画教学与文创产品设计融合初探

版画在我国有着辉煌悠久的历史,目前国内有不少高校开设了版画专业,设计学的一些专业也有版画相关课程,版画为高校培养专业艺术人才提供了有力支撑。时至今日版画这种传统古老的艺术形式正面临如何发展创新的难题,在专业美术院校的学科设置中版画多是作为一种纯艺术形式而存在。而在非专业美术院校的教学中融入版画课程,我们应当思考如何区别于专业美院的教学,与设计类专业相结合增强版画在现实生活中的运用可能性,或许是对版画艺术进行革新的一个重要思路,也是非专业院校版画教学的特色所在。文章以笔者所在的四川旅游学院艺术学院产品设计系为例,通过在《雕刻工艺》课程教学中尝试融入版画艺术来探讨其与文创产品设计融合的方法。     

蜀锦纹样在文创产品设计中的应用研究

蜀锦在2006年被正式列为第一批国家级非物质文化遗产名录,随着时代发展,如今蜀锦由于生产成本高、纹样繁复,且市场上充斥着大量的蜀锦伪劣产品,导致蜀锦的影响力日渐式微,真正的蜀锦正面临着失传的尴尬窘境。文章通过对蜀锦历史的追溯和蜀锦文创发展现状的分析,提供了蜀锦文创产品的创新设计方法及思路,以期推动优秀蜀锦文化的发展。     

剪纸艺术在文创产品设计中的表达

剪纸艺术作为一种源于民间的艺术形式,它既体现了中国人民的智慧和审美情趣,也反映了中华民族悠久的历史和文化底蕴。本文将探索剪纸艺术在文创产品设计中的表达,以期为现阶段文创产品的设计和剪纸艺术的传承探索更多路径。     

折纸艺术在文创产品设计中的应用

随着社会的发展和人们审美意识的提高,人们对文创产品的需求越来越大了。折纸艺术作为一种融合创意、手工艺和传统文化的艺术形式,具有独特的艺术魅力和观赏价值。将折纸艺术应用于文创产品设计,将传统元素与现代元素融合以提升文创产品的设计质量和文化内涵,能满足人们对具有独特意义的产品的需求。因此,文章针对折纸艺术在文创产品设计中的应用展开研究,以期为相关文创设计师提供参考。     

基于多元智能理论的儿童文创产品设计

将儿童文创产品和多元智能理论结合起来,在儿童文创产品设计的过程中,关注儿童的成长需求和多元智能的培养,为儿童提供更广泛的学习和发展机会,促进教育全面成长。     

非遗在高校文创产品设计教育中的运用

非遗在高校文创产品设计教育中的运用,不同于传统的设计教育,也不同于传统非遗的产业发展,增加了非遗元素的概念,对高校文创产品设计教育有更高的要求.而非遗元素的引进,使高校文创产品设计教育与地域文化相融合,让其在民族文化、传统文化和流行文化等方面与普通的文创设计教育有所区别,对培养优秀的文创产品设计人才起着推动作用.     

文字纹瓦当在文创产品设计中的应用

汉代是我国历史上发展兴盛的时代,汉代瓦当数量多,质量优秀,具有鲜明的时代特征和丰富的文化内涵,使得瓦当在汉代飞速发展,且广泛运用在各个方面,其构图形式多变、极具韵味。文章从设计的角度,通过对文字纹的构图形式分析并且列举各种实例,深入了解汉代文字纹的含义、图形构成及其文化内涵,并以文字纹样为设计元素,加入现代创新设计手法,将汉代瓦当文字纹样以一种既传统又现代的形式运用在文创产品的设计中,实现传统文化与现代设计风格的完美融合,从而体现汉代瓦当的魅力,并让更多的人关注并喜爱汉文化。     

传递红色文化的文创产品设计研究

为了宣扬山西红色文化,全面落实国务院针对新时期实现革命老区振兴发展的指导战略,增强山西地区红色文化文创产品的品质,促进当地红色文化全面发展,文章着重探讨了山西红色文化的文创产品发展现状,并思考其中存在的问题,旨在为优化产品设计策略明确方向。     

壮族马骨胡艺术文创产品设计应用研究

在非物质文化遗产传承视域下,以高校大学生创新创业实践为平台,开发设计以壮族马骨胡艺术文化为核心的文化创意产品.针对马骨胡艺术传承发展困境,探索马骨胡文创产品开发设计路径,发挥大学生创新实践能力,设计符合新时代特征及大众审美需求的文创产品,以赋予马骨胡艺术新活力和大众影响力,推动高校非物质文化遗产的活态传承,助力壮族马骨...     

山西剪纸艺术在文创产品设计中的创新应用

山西剪纸艺术拥有独特的艺术风格和深厚的文化底蕴,一直以来都是文化传承的重要内容。随着文化创意产业的兴起,将山西剪纸艺术应用于文创产品设计,已成为一种重要的创新路径。这一趋势不仅为传统艺术的传承与发展提供了新的平台,也为文创产品带来了独特的审美价值。文章探讨了山西剪纸艺术在文创产品设计领域的创新应用,以期为传统艺术与现代设计的结合提供新视角。     

嘉庚文化融于校园文创产品设计的表现

依托嘉庚文化和厦门地域文化对校园文创产品进行创新设计,从传统建筑和生态特色中提取出符号和图案,并与文创产品相融合,让文创产品作为新的文化符号和载体进行传播和流通,为嘉庚文化的传承方式提供新的思路。     

基于西安地域文化的秦腔文创产品设计及应用

党的十八大以来,各级文化行政部门深入贯彻习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化的一系列重要讲话精神,促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展.文创产品作为一种独特的文化传播媒介和符号,如何打破千篇一律的设计并创造带有独特地域文化的产品值得思考.秦腔作为一种古老庞大的戏曲种类,在信息化的时代更应该得到保护、传承和发扬...     

浅谈产品设计教学改革

产品设计的教学重心是要激发学生的创新设计能力,挖掘生活中的多种可能性,探索新的使用方式。随着国际竞争的加剧,产业市场对设计人才提出了新的要求,现在的培养体系和教学内容难以适应。这就要求我们在产品设计教学中要突破以往的教学模式的束缚,改进授课方式、方法,探索"产、学、研"合作培养之路,以适应市场对专业设计人才的需求。