扩展型高校多校区校园文化建设研究

随着高校规模逐渐扩大,原主校区发展空间有限,不少高校已经形成了一校多区的格局,建设高品味的校园文化是当务之急,阐述了校园文化的内涵与结构,分析了扩展型高校多校区校园文化建设存在的问题,提出了加强多校区校园文化建设的对策.     

发挥工会组织优势 推进高校校园文化建设

校园文化作为社会大文化中的一种亚文化,有着其特殊的界定,对高校师生员工产生着潜移默化的影响。工会作为一个群众性团体组织,是高校校园文化建设中的一支主要力量。在对高校校园文化较为深入了解的基础上,明确工会在校园文化建设中的责任和义务,提出新形势下工会在校园文化建设中如何发挥其应有作用的建议。     

高校和谐校园文化建设的路径探析

高校和谐校园文化建设,对于促进高校精神文明建设、培养中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人具有重要意义.积极推进高校和谐校国丈化建设,应夯实高校和谐校园丈化建设的组织基础;大力发展大学生社团组织;积极开展校风建设,营造和谐的人际关系;积极开展健康向上的校园丈化活动;积极开展各类社会实战活动;加强制度丈化建设,为高校和谐校园文化建设提供有力保障.     

网络时代高校校园文化建设的挑战和改革途径

随着网络时代的来临,网络化构成了高校校园文化建设面临的全新背景.面对市场经济及其现实主义思潮对校园文化的侵蚀、社会大众文化特别是多元文化对校园文化的多重影响,高校的校园文化建设可以通过立体化、多重途径来推进.     

发挥工会组识优势推进高校校园文化建设

校园文化作为社会大文化中的一种亚文化,有着其特殊的界定,对高校师生员工产生着游移默化的影响.工会作为一个群众性团体组织,是高校校园文化建设中的一支主要力量.在对高校校园文化较为深入了解的基础上,明确工会在校园文化建设中的责任和义务.提出新形势下工会在校园文化建设中如何发挥其应有作用的建议.     

论社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

多元化社会不断深入,使高校校园文化建设面临严峻的挑战,如何应对这些挑战成为摆在各高校面前的重要课题。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在社会主义价值体系中处于统摄和支配地位。面对全球化的挑战,高校校园文化建设要坚持社会主义方向,运用社会主义核心价值体系引领大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,促进高校校园文化建设。     

中职校园文化建设之我见

本文在分析中职学校生源现状的基础上,探讨了中职校园文化的内涵、现状以及校园文化建设的措施。     

加强高校校园文化建设注重构筑良好育人环境

高校是育人的重要基地,良好的校园文化环境对人才的培养有着直接的促进作用.因此,加强校园文化建设,是各高校的一项非常重要的任务,必须引起高度重视.     

建设高职校园文化的若干思考

高职院校校园文化是指以社会先进文化为主导,以高职院校的师生文化活动为主体,由高职院校校园中的所有成员在教育实践过程中共同创造形成的学校精神、规章制度和校园环境的总和,建设高职校园文化应校园文化环境、文化制度、文化精神切入,使学校形态、文化神态、师生心态内外和谐,以促进学校的可持续发展。     

高职院校校园文化建设之我见

本文从高职院校校园文化建设的重要性入手,指出高职院校校园文化建设的现状和急需解决的问题,采取切实可行的措施,对搞好高职院校校园文化建设的有益性进行了探讨.     

高校和谐人际关系的构建及其意义

人际关系是人们在一定的群体背景下,在相互交往的基础上形成的,由个体的个性进行调节,并伴随有情感上的满意或不满意状态的人与人之间比较稳定的心理关系.和谐的人际关系是指在人与人之间形成真诚、理解、平等、关怀的比较稳定的心理关系,它对高校工作有全局性影响,是调动教师积极性的前提,是教职工身心健康的基础,它为学校教学管理活动的正常开展提供了坚实的基础.因此,在高校构建和谐的人际关系有重要意义.     

积极做好高校大学生党建工作

举世瞩目的党的十六大报告,立足中国,面向世界,追溯历史,展望未来,全面系统地回答了中国在新世纪、新阶段举什么旗,走什么路,确立什么样的奋斗目标等一系列关乎中国前途命运的重大问题,明确把"三个代表"重要思想作为我们党长期坚持的指导思想,为我们党提供了科学的理论指导,提供了卓有成效的建党方略.     

关于高校科研基地建设的实践与思考

科研基地是高校为了开展科研工作所设立的重点实验室、工程中心、研究所等科研机构的总称,它是高校科研工作的平台和载体,是高校学科建设、人才培养和科研项目实施的依托和基础.因此,加强科研基地建设,对于提高高校科技工作水平尤为重要.本文以武汉科技大学加强科研基地建设为例,谈谈做好高校科研基地管理工作的几点看法.     

关于高校创新教育环境建设的思考

实施创新教育,培养大学生的创新能力和创新精神,是高校素质教育的职责和应有之义.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神",要"激发学生独立思考和创新的意识","培养学生的科学精神和创新思维习惯".这是我国高等教育面向知识经济时代所作出的重要决策.     

高等学校实验队伍建设初探

进入21世纪,经济与社会的发展对人才和知识的要求越来越高,越来越全面.在新的历史条件下,高等教育面临着前所未有的发展机遇,人才的培养模式也相应地发生了深刻的变化,更加注重素质教育,特别是具有基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,具有较强创新精神和实践能力的人才已成为高校新的培养目标.然而,这一切都对实验教学质量提出了更高要求.     

脊梁:重庆斜技学院校园文化精神60年

校园文化是高校师生共有的价值追求、理想信念、心理状态、道德情感、思维方式、行为规范、人际关系等在内的精神文化.它有利于塑造师生健康的人格.校园文化的核心--大学精神则构成广大师生奋进的强大精神支柱和精神动力.成为新世纪新阶段提高高等教育质量不可或缺的一个重要因素.由原重庆石油高等专科学校和原重庆工业高等专科学校共同组建的重庆科技学院,自1951年创立以来,广大师生在长期共同实践、奋斗、创造、凝炼中形成具有行业特色和时代风貌的校园文化精神.     

强化校园文化的认同感

加强高校校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，切实增强学生对校园文化的认同感．对新时期加强和改进大学生思想政治教育具有重要的理论及实践意义。     

论我国高校科技成果转化的制度建设

高校科技成果转化是当今世界各国政府、产业界、学术界共同关注的课题,也是世界经济与科技、教育相结合的成功经验.在以往对该问题的研究中,人们较多地关注技术创新,而新制度经济学的研究表明,技术创新与制度创新之间是一个交互决定的动态演进过程.制度创新在作为技术创新实现的前提条件的意义上,对技术创新起着先决性的决定作用.基于以上认识,我们有必要从一个新的视角对高校科技成果的转化进行研究,注重高校科技成果转化过程中的制度建设.     

关于构建高校德育导向机制的思考

随着我国经济体制和经济增长方式的转变,社会贫富差距的加大,西文文化思潮的渗入,特别是网络等新的通讯媒体的发展,大学生思想政治教育工作面临很多新形势、新情况.中共中央、国务院在<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中指出:"面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节."这种不适应的主要原因,在于改革开放后我国社会道德的解构与结构过程中以及当前社会伦理多元化的时代,高校尚未建立健全与时俱进、贴近实际、贴近学生、具有针对性和实效性的德育导向机制.