中职学校计算机专业学生学习积极性提高的有效策略

随着现代信息技术的飞速发展,计算机已融入人们的生活,改变了人们的生活方式和思维方式.中等职业学校作为培养学生计算机技能水平和专业素质的重要场所,在日常教学中应不断加强使用科学合理的计算机教学方法培养计算机专业学生的发展.在日常教学过程中教师需要弄清学生的学习基本状况,并根据社会发展趋势的特点对课程教学方式进行创新.但是...     

中职计算机专业学生学习共同体建设的现状调查研究

特别是近年来,人们的学习方式发生了明显的变化。除了学校较为传统的课堂教学之外,网络学习的主要组 织形式——学习共同体,正广受到大家的关注。本文通过对本地中职学校计算机专业学生发放调查问卷的方式,调查并了解 学生对学习共同体特征的认识程度以及通过这种方法加强学生专业能力,并为学习共同体的发展提出建设性的意见。     

如何激发计算机专业学生的学习兴趣

培养和保持计算机专业学生的学习兴趣对于学生掌握专业知识和终身学习有着重要的作用。本文结合笔者的教学实践,对于在课堂教学中和课外活动中如何激发学生的学习兴趣提出了自己的一点看法。     

课程教学中如何激发高职院校学生学习积极性

随着职业院校大规模扩招,社会对职业教育还存着一定的偏见,同时生源数量的急剧减少、录取分数相对逐年降低,由此带来,学生基础知识普遍较弱,学习积极性太差,如何激发学生学习积极性成为当前迫切解决的问题。     

中职计算机专业教学怎样激发学生学习兴趣

信息技术的发展对计算机专业的学生需求量不断增大,中职院校是基础性计算机专业人才的重要培养基地,但是在教学实践中,由于计算机专业课程十分驳杂,学生主动学习的兴趣不大,在此背景下,本文结合笔者多年的中职院校计算机专业教学经验,分析学生缺乏兴趣的原因,并从四个方面探讨了如何激发学生的学习兴趣。     

浅析大学计算机基础教学对外语专业学生专业学习的促进

外语专业大学一年级的学生开设的大学计算机基础课,针对外语各专业语种差异,从语言录入到专业资料检索到各门专业课程学习,在棼学过程中詈充分考虑学生的专业需要进行有针对性的按需教学,不但实现学科交融而且还可相互促进。     

计算机专业学生“学习高原”现象的分析与应对

针对计算机专业学生在学习过程中出现的"学习高原"现象,在分析其产生原因的基础上,文章阐述如何结合计算机专业的教学实际,实施相应的教学对策,以期在帮助学生克服"高原"现象方面取得较好效果。     

计算机专业教师队伍的现状分析

基于对全国27个省各类高校计算机专业办学状况的问卷调查,从各高校计算机专业教师的组成结构、教师的专业发展以及教师参与教学改革的状况出发,提出一些问题并作了初步分析,旨在对计算机专业教师队伍未来的发展提供参考依据。     

职业院校计算机专业学生提升学习效能的有效途径

教育创新与改革可以推动职业教育迈入新的发展征程而深入研究职业院校计算机专业学生的学习效能能够提升职业教育水平为计算机行业提供更多高素质复合型人才从研究意义与价值入手利用多元化调研方法了解目前计算机专业教学现状基于学生发展需要推动计算机专业教学改革以此提升学生学习效能与学生学习能力有助于计算机教学的进一步发展.     

高职计算机专业学生如何以学习成果促学初探

文章结合高职计算机专业的特点和高职学生的学习现状,从学生的学习成果入手,提出一些参考性的方法以帮助学生提高学习的兴趣,进而提高自身的专业技能水平,从而与高等职业教育的培养目标大成一致,为社会培养更多的高素质技能型专门人才。     

计算机专业学生学习兴趣量表设计与分析

一个信度高、效度好的计算机学习兴趣量表是定量研究信息技术教学相关课题的必要工具.将教育与心理测量的理论和方法引入到信息技术教育中,设计了"计算机学习兴趣量表",并进行了测验的项目分析以及信度、效度分析.     

浅谈计算机课堂教学中学生学习能力的培养

学生具有可持续性发展的能力是素质教育的重要目标之一，根据职业中专学生就业和发展的需要，在计算机课程教学中教师应注意通过转变教育观念、激发学生学习动机、精心设计教学内容及提供必要的条件来培养学生的学习能力。     

中职计算机教学如何激发学生的兴趣

在如今的现代化信息社会中越来越需要计算机专业的学生,而中职院校则是培养专业计算机人才的摇篮.但是在教学活动中,因为计算机专业所学习的课程繁多且杂,从而导致学生的兴趣缺缺,由此,本文就此背景探讨了中职学生对计算机专业缺乏学习兴趣的原因,并且给出了一些应对策略.     

通过专业团队活动提高中职计算机专业学生综合能力的探讨

随着科学技术的不断发展,计算机在国家、企业、个人生产和生活中担任越来越重要的角色。虽然我国许多中职学校都开设了计算机专业,为国家和企业输送了大量的优秀人才,但是随着社会各方面的不断发展,国家和企业对计算机专业的毕业生的综合能力提出了更高的要求。这无疑为中职学校的计算机教师的教学方法和水平和学生的综合能力带来了更多压力[1]。所以如何通过新的教学手段提高中职计算机专业学生的综合能力是摆在学校和教师面前一个重要的问题。在此基础上,本文对通过专业团队活动提高中职计算机专业学生综合能力做了一次研究。本文,首先解释了提高计算机专业学生综合能力的原因,其次对中职计算机专业学生综合能力培养的内容进行分析,最后论述通过专业团队活动提高中职计算机学生综合能力。     

河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查

对河南省4所师范院校教育类课程的开设情况、高师学生对教师职业意向、学生学习教育类课程的状况、学生对教育类课程的满意度、学生对教育实习的满意度五个方面的调查结果进行分析,对计算机师范专业教育类课程的设置提出建议与对策。     

高校计算机专业教学中激发学生兴趣的有效路径

随着信息时代的快速进步,人类已经全面进入信息化时代.而高等院校作为人才培养的重要场所,在计算机专业教学的方面有着肩负造就新时代精英的重任,并且为计算机领域输送更多高质量的人才,是计算机专业教师的使命.我们可以看到,现在计算机行业的发展极其迅猛,计算机行业进步速度的也是非常快.因此我们要积极地去培养学生对计算机的学习兴趣...     

基于微信平台的计算机专业学习通

在大学中,传统的课堂教学方式让大学生很难再有更高层次的的提升,尤其是对于计算机专业的学生。在当今这样的信息时代,只有把握住最新的技术和知识才会更上一层楼。为此,在充分学习和理解微信公众平台开发技术的基础上利用Java技术,开发出一款方便计算机专业学生学习最新技术和知识的系统,弥补了传统教学方式的不足之处。     

利用现代教育技术提高学生学习的积极性

以多媒体计算机和网络技术为主的现代教育技术对于教育、教学过程来说,是用来创设情境、进行协作学习和会话交流等学习资源的最好工具,是为学习主体创造发挥创造潜力的教与学的环境,教师通过使用现代教育技术可以极大的提高学生学习的积极性。     

学生看本科计算机专业教学

学生是教学的主体,学生对教学的评价扣建议对教学改革起到重要的指导作用。从学生的视角剖析现在大学本科计算机专业的教学情况．列举一些给学生们留下深刻印象的优秀教学方法,分析计算机专业教学中存在的一些问题,并提出相应的可行性建议。