试论工科专业学生创新能力的培养

本文从现代工程技术的发展对工科专业人才素质和能力的要求出发,探讨了工科专业学生创新能力培养的客观要求,提出了改革工科专业教学是培养学生创新能力的根本途径,高校应努力为学生创新能力培养创造条件。     

试论工科专业学生创新能力的培养

本从现代工程技术的发展对工科专业人才素质和能力的要求了发,探讨了工科专业学生创新能力培养的客观要求,提出了改革工科专业教学是培养学生创新能力的根本途径,高校应努力为学生创能力培养创造条件。     

刍议高校设计教学中学生创新能力的培养

近年来,我国设计行业高速发展,各高校均设置设计专业以满足社会对设计人才的需求。但目前,许多高校设计专业忽略了对学生创新思维及创新能力的培养,导致学生离开资料就不知如何下手。因此提高学生的创新能力,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创造意识,是高等院校设计教育的关键。文章通过对创新概念、创新过程、创新方法的研究,探讨高校设计教学过程中设计创新能力的培养。     

高校旅游管理专业学生实习前后专业认同的对比研究

文章基于问卷调查对高校旅游管理专业学生实习前后专业认同的差异进行了对比研究。研究结果显示,专业实习后高校旅游管理学生专业认同在总体上有所下降,而其构成的四个维度除专业认知外,专业情感、专业学习和专业选择得分均有所下降。在分析原因的基础上,提出了全方位的实习管理对策以提高实习后旅游管理专业学生的专业认同。     

旅游专业班级管理中的科学性、人文性与艺术性

高校旅游专业培养的人才不仅要德才兼备,而且还应是美的传递者。旅游专业班级管理过程中要坚持科学性、人文性和艺术性的统一,逐渐把旅游专业学生培养成为能人、好人、高尚的人,以适应现代旅游业发展之需要。     

新时期下探索大学生创新能力的培养

新时期下国家及企业对于大学生的创新能力有了更高的要求,我们根据本专业的特点,结合时代要求,科学系统地构建出培养学生创新能力的措施.经过创新训练后,学生的创新能力明显提高、就业竞争力明显增强,同时为相关专业学生的创新能力培养提供参考.     

高校“模拟公司”实践教学法与广告专业学生创新能力的培养

通过阐述高校"模拟公司"实践教学法的基本概念,分析高校"模拟公司"实践教学法在广告专业学生创新能力培养中的角色定位,提出加强"模拟公司"实践教学、培养高校广告专业学生创新能力的有效途径。     

焊接专业本科毕业设计创新能力培养的探索

毕业设计是高校工科类专业培养创新人才的重要教学环节,对促进学生综合素质与创新能力的提高具有重要意义。文章针对焊接专业本科毕业设计创新能力培养进行探索与实践,论述了在毕业设计选题、实验研究、实践操作、成绩评价等环节中培养学生创新能力的方法。     

新文科背景下外语专业学生创新能力培养的逻辑生成 —— 基于非标准答案考核视角

外语专业学生的创新能力培养饱受诟病,这在新文科建设这一背景下尤为突出。基于非标准答案考核视角,探讨新文科背景下外语专业学生创新能力培养的逻辑生成,有助于为解决这一长期困扰外语界的问题提供新的路径。研究表明,外语专业学生创新能力培养的理论逻辑表现为非标准答案考核知识转化要求;外语专业学生创新能力培养的运行逻辑体现在非标准答案考核统筹协作要求;外语专业学生创新能力培养的评价逻辑则是非标准答案考核自我探索要求。     

旅游管理专业顶岗实习的思考

旅游管理专业顶岗实习是培养学生实践能力的重要途径,然目前顶岗实习存在诸多问题。文章从旅游管理专业项岗实习的现状入手,探讨了旅游管理专业顶岗实习存在的问题,并提出了相应对策,以期提高旅游管理专业顶岗实习的质量。