服装橱窗设计的艺术特性研究

文章基于新文科建设背景下,为了更好地丰富服装陈列设计课程的教学内容,以服装橱窗设计的艺术特性为研究对象,运用德尔菲专家咨询法(Delphi Method)对服装橱窗艺术特性进行重要性评价的实证研究。通过调查问卷设计与评价数据对服装橱窗艺术特性进行筛选。研究结果表明:服装橱窗设计艺术特性重要性评价中保留均值高于3.5分的观赏性、传播性、创意性、文化性四个维度,其中传播性与创意性在服装橱窗设计中最为重要,其次为文化性和观赏性。     

论高校服装设计专业的教学改革

本文以当前服装企业对高校服装设计人才的要求为出发点,分析了高校服装设计专业教学的现状及存在问题。作者认为,高校服装专业教学应满足市场的需求,并明确提出了从课程设置、教学内容、教学方法等方面改革的具体措施。     

浅谈《服装工业制版》教学改革与实践

《服装工业制版》课程是服装专业比较重要的一门专业技术核心课程,具有较强的理论性和实践性。对目前该课程的现状进行了分析,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等几个方面探讨了服装工业制版课程的教学改革措施。此举对提高服装工业制版课程的教学具有重要的现实意义。     

可持续时尚背景下《立体裁剪技术》课程思政的改革与实践

可持续时尚是服装行业的热点方向,进行可持续理念的推广以及教学实践是高校服装专业教学的重点。文章分析了当前立体裁剪课程思政教学的现状,从教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面,探讨了在可持续时尚背景下进行立体裁剪课程思政改革的方法。     

服装橱窗展示浅析

阐述了橱窗展示的目的、作用、要求及与树立品牌形象的关系,并采用示例来说明服装橱窗展示对传播企业文化和树立品牌形象的重要性。     

国内外服装橱窗设计的比较研究

通过对国内外服装橱窗设计的发展现状比较,和从设计定位的诠释、展示的主体性和道具的创意应用这几个方面来进行分析。以提升国内服装品牌对服装橱窗设计这种有效的视觉营销方式。     

服装设计专业教学融入3D打印技术课程设计研究

探讨3D打印技术概念及在服装教学中的应用范畴,并从材料认识与选取、设计方式与建模、产品表现与展示三个方面,总结了3D打印技术课程在服装设计专业中的主要教学内容,根据服装设计中的软性材料进行了3D打印技术课程教学设计实践,以期通过3D打印技术课程使服装设计专业教学内容不断创新,切实提升服装设计专业的教学质量。     

从服装流行的趋势来看橱窗陈列设计

橱窗陈列设计在服装卖场中尤为的重要,在视觉营销中,橱窗设计就是通过橱窗陈列区吸引、愉悦消费者,将消费者的注意力吸引到特定的展示上,从而去影响他们的购买欲.本文将以服装流行趋势对橱窗陈列的影响,分析在橱窗陈列设计中服装流行的趋势对于橱窗陈列设计的重要性,以及如何将服装流行的元素运用到橱窗陈列的设计中.     

服装专业实践教学质量保障体系的构建

实践教学是高校服装专业教学重要内容之一,如何使服装专业实践教学质量得以保障,不仅要改进教学方法,还要构建起完善的实践教学质量保障体系.这里从培养目标、课程体系、教学环境、检验手段、监督机制等5个方面,对构建服装专业实践教学质量保障体系进行探讨和研究.     

高校改革服装专业实践教学的策略

服装专业是高校一门技术性、专业性较强的学科,可以培养学生服装理论和实际操作能力。实践教学更加关注培养学生动手能力和操作能力,是一种符合服装教学要求的教学模式。现分析和研究服装专业教学改革和创新的必要性以及影响创新的因素,并从专业方向、教学方式以及教学内容等多方面探讨创新和改革实践教学的新模式。     

大赛引领下服装专业课程教学改革与实践

分析服装大赛,明确高校专业人才培养目标和培养方向,及大赛与服装专业教学的关系,探讨大赛融入服装专业教学后,教学内容、教学方法和教学评价考核模式的改革实践,提升学生的创新能力和实践能力,促进教师自身技能及教学水平的提高,从而对服装教学起到积极的推进作用。     

国际贸易专业《纺织服装概论》课程的教学改革与实践

针对目前国贸专业纺织品贸易方向《纺织服装概论》选修课教学过程中存在的问题,结合国贸专业具备的特点,从构建专业对口的教学内容体系、适度增加实践教学内容和借助现代信息与网络技术丰富教学手段等方面对《纺织服装概论》的课程改革进行探讨,力图提升国贸专业学生对纺织专业知识的学习兴趣,切实提高此类跨专业选修课的教学质量。     

《服装材料学》课程改革举措浅谈

《服装材料学》是服装与服饰设计专业的基础与核心课程,对后续服装设计、服装结构等课程的顺利开展具有重要意义。本文针对常熟理工学院艺术与纺织服装工程学院设计专业《服装材料学》课程中存在的教学问题,从课程大纲、教学内容、教学方式和成绩考核四个角度探讨出适合学院服装设计专业的教学体系,以充分挖掘学生潜力,调动学生积极性,获取最佳教学效果。     

应用型高校服装与服饰设计专业实训教学模式的探究

现阶段,多数应用型高校服装与服饰设计专业在实训教学模式方面不够重视,以至于出现了教学内容和流行趋势相背离的情况,导致学生们无法真正的学以致用。本文将重点探讨应用型高校服装与服饰设计专业实训教学模式的相关问题,结合实际的教学状况,分析市场趋势下将实训教学和本质要求相结合的意义,为社会发展提供高素质、高技能的应用型人才。     

面向大学生创新能力培养的服装工艺课教学模式改革

在高校服装工艺课的教学中,传统的课程教学模式极大地限制了学生的实践能力与创新能力的培养与提高。针对我国高校服装工艺课的现状,找出不足,并针对课程模式中存在的问题,对高校工艺课的课程模式在教学内容、教学方法及教学平台等方面提出改革措施,借以培养出真正具有创新精神及创新能力的服装专业的高素质人才。     

分析高校艺术专业构建模块化课程教学的思考

当前我国各大高校对艺术专业人才的教育主要侧重培养学生熟练掌握艺术技能方面,难以有效提高学生的艺术素养,为解决上述问题,分析了高校艺术专业构建教学思路,调查研究显示结合模块化教学方法可更好的对学生艺术素养进行培养,细化分解高校学生的艺术与技术能力学习要素,深化高校艺术专业教学目标,优化教学内容,最终实现高校艺术专业构建模块化教学的目标。使高校艺术类学生的专业技能与课程模块有机组合,提高高校艺术专业学生专业能力和艺术素养。     

产教融合背景下的新现代学徒服装实践教学体系研究

基于新现代学徒教学模式的背景，针对如何为服装企业“量身打造”各类服装应用型人才，如何解决学校教学内容与企业生产产品相脱节和教学软件与岗位生产相脱节之间的矛盾等问题，文章从新现代学徒制人才培养模式的现状和意义出发，分析新现代学徒制人才培养模式，研究新现代学徒服装实践教学体系。从高校服装专业实践教学的体系和方法等方面提出适合于高校服装专业实践教学改革的可行性建议与对策，以此建立学校与企业的无缝对接。     

针织服装设计课程教学改革思考

针对针织工艺与针织服装专业针织服装设计课程教学现状,从课程教学内容、教学方法及教学模式等方面进行教学改革与实践探讨,以求提高教学效果,推动教学改革。     

浅谈服装陈列与橱窗设计的融合艺术

服装陈列和橱窗设计是服装销售最直观的传播艺术。优秀的服装陈列和橱窗设计对于提升品牌形象和企业的精神文化有着宣传和推广的作用,同时优秀的服装陈列和橱窗设计可以带动卖场的客流量和销售额。优秀的服装陈列与优秀的橱窗设计可能并不匹配,只有从整体布局的方面考虑,才可以让优秀的服装陈列与优秀的橱窗设计互补,统一。本文研究了服装陈列的方式、橱窗设计的手法以及这两者相融合的方法和技巧,就如何提高优秀的服装陈列与优秀的橱窗设计艺术性的新方法和思路、以及两者融合的技巧提出了自己的论点。     

地方应用型本科高校服装与服饰设计专业实践教学体系的构建与优化

服装与服饰设计专业是一门实践性较强的学科,实践教学是该专业教学的重要组成部分.本文针对服装与服饰设计专业的实践教学现状,结合地方应用型本科高校特点,从实践教学目标体系、实践教学内容体系以及实践教学的管理和保障体系三方面,研究如何科学构建和优化服装与服饰设计专业实践教学体系,以期培养出符合地方经济发展需求的应用型人才.