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夏燕萍 《中国信息技术教育》2013,(1):45-48
教材分析《理解动态HTML》是教育科学出版社出版的高二选修《网络技术应用》第五章第二节。第四章是"建设主题网站",本章所学的技术正好能够用在主题网站上,可以使网页更加生动活泼,具备更丰富、更个性化的交互功能。本章的第一节《认识动态网页》主要阐述了"动态HTML"、"动态网页"的概念以及"动态网页和静态网页的比较"等问题,并且教会学生使用FrontPage自带的"动态HTML效果"来实现一些简 相似文献
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《动态网页设计》是广东省中等职业技术学校计算机网络专业教学指导方案中规定的核心专业课程之一，笔者在职业学校中担任本门课程的教学工作，针对该课程的教学目标、课程特点和学生特点等具体情况，就如何运用合作学习有效地开展课堂教学活动，本文给出了具体的实例并提出自己的建议。 相似文献
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《动态网页设计》是广东省中等职业技术学校计算机网络专业教学指导方案中规定的核心专业课程之一,笔者在职业学校中担任本门课程的教学工作,针对该课程的教学目标、课程特点和学生特点等具体情况,就如何运用合作学习有效地开展课堂教学活动,本文给出了具体的实例并提出自己的建议。 相似文献
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本文首先概述了精品课程建设的作用,然后以《动态网页与脚本语言》课程为例,探讨了教学中将学科建设成为精品课程的途径,接着给出了该学科精品课程建设的规划,最后指出需要建立有效的激励评价机制来保证精品课程顺利建设。 相似文献
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教材分析
FrontPage2000网页制作是教育科学出版社出版的《信息技术基础》教科书《第六章信息集成与信息交流》第一节中“信息集成的开发制作阶段”的内容。本节内容介绍了信息集成的一般过程，要求学生学会将素材有效地组织在一起，以表达综合信息。FrontPage2000网页制作是第二课时的教学内容。 相似文献
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HTML是网页设计与制作的基础知识,是学习网站设计的入门代码,对HTML的标签、属性、语法规则的掌握,有助于对网页代码的编辑,可以更加美化网页的设计效果,以及使网页设计者更方便设计出合乎心意的作品. 相似文献
8.
刘燕容 《计算机光盘软件与应用》2012,(1):186+190
基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)模式强调在解决问题过程中获得知识和技能。本文结合高职《网页设计与制作》教学案例,对PBL学习模式下《动网页设计与制作》的课程教学进行了尝试和探索。 相似文献
9.
成吉良 《计算机光盘软件与应用》2010,(7):174-174
如今,高职院校的职能是培养技能型和应用型人才,针对这个需求,本文对《网页设计与制作》课程从课堂理论教学、实践教学及以及如何提高学生本课程的兴趣等几个方面的内容进行了探讨。 相似文献
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如今,随着科学技术的发展,电脑技术已经遍布世界的每一个角落,而计算机作为一门最为重要的特殊学科,正广泛应用于各项教学过程和教学方法中,也对当代教育提出了新的要求。项目教学法,因其能够将理论教学与操作教学很好的相结合,适合计算机教学的要求,必将在教学中有更大的发展。本文将介绍项目教学法在《动态网页设计与制作》中的简单应用,以便大家充分了解项目教学法。 相似文献
11.
张莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(18):218-218,220
针对技工院校学生的特点,探讨在《网页制作》课程教学上的设计内容并且通过相应的教学实践体现《网页制作》课程的实用性,提高技工院校学生的网页制作技巧从而掌握更好就业技能。 相似文献
12.
SHE Liang 《数字社区&智能家居》2008,(8)
为了更好的开设"网站设计与开发"课程,本文针对课程的特点,根据自己的切身体会,结合自身的实际经验,就目前如何开设"网站设计与开发"课程进行探讨。 相似文献
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徐毓理 《中国信息技术教育》2010,(3):67-70
突破时间、空间的限制，利用Moodle教学平台，充分调动学生的主体性和积极性。通过自主学习、趣味互动、共同建构、有效拓展等形式，使学生发散思维，乐学活学，激发创造欲望，提升创作能力。 相似文献
14.
商秋虹 《中国信息技术教育》2014,(3):83-85
创新整合点 本课采取学生自学为主,教师指导为辅的教学方式。通过学案为学生提供了自主学习的“脚手架”,利用技术支持给学生更多的时间用于动脑、动手探究、质疑。利用网络环境给学生提供了丰富的学习资源,扩展了学生的学习空间。学生可从学习态度、学习效果、学习方法三个方面进行在线自评。教师可从学生的自评了解学生学习的情况, 相似文献
15.
梁毅娟 《数字社区&智能家居》2014,(3):1550-1552
针对《PHP动态网页设计》课程,基于校企合作思想,对课程改革背景、改革必要性、改革思路及实施过程进行了分析和总结,通过课程改革达到优化课程内容,创新教学模式,完善原有课程教学体系的目的,切实在教学中提高学生的职业能力。 相似文献
16.
梁毅娟 《数字社区&智能家居》2014,(7):1550-1552
针对《PHP动态网页设计》课程,基于校企合作思想,对课程改革背景、改革必要性、改革思路及实施过程进行了分析和总结,通过课程改革达到优化课程内容,创新教学模式,完善原有课程教学体系的目的,切实在教学中提高学生的职业能力。 相似文献
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教学目标
知识与技能：在前一节学习完图表制作的基础上巩固图表的制作方法；掌握如何根据主题选择适当的图表类型制作图表。 相似文献
18.
付兵 《数字社区&智能家居》2007,2(8):374-375
分析了目前动态网页设计教学模式的不足之处,介绍了在动态网页设计教学中引入研究性学习的方法,采用了自主选题、自主设计、合作实施、相互交流、老师跟踪评价,最后撰写报告或网页演示的学习模式,可以激发和调动学生探究问题、解决问题的积极性,收到了较好的教学效果。 相似文献
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莫小梅 《数字社区&智能家居》2015,(4):106-107
《网页设计与制作》课程是我校面向文史管理类学生开设的公共计算机第二层次课程,在实际的教学过程中遇到了不同专业及不同基础的学生之间差异化教学的挑战。该文拟结合课程特点及学生特点进行教学反思,并从实际调研等角度出发,对课程今后的差异化教学进行初步的探讨,提出实际可行的建议。 相似文献