大学生勤工助学与育人功能探讨

探讨了勤工助学与育人功能的辩证关系,分析了当前勤工助学在育人功能上存在的矛盾.提出了从宏观上和微观上构建勤工助学育人体系的措施.     

充分发挥勤工助学的育人功能

随着高校改革的深化,市场经济的发展,勤工助学不能停留在解贫助困上,而是要从育人功能上加以认识,把勤工助学纳入学校整个管理育人体系,拓展学生思想政治教育的新内容,确保大学生勤工助学健康发展。     

浅谈高校勤工助学的育人功能

勤工助学是高校扶助品学兼优的贫困的大学生完成学业的一种资助措施.学生在参加勤工助学的过程中学生的思想素质、心理素质、人际交往能力等都得到了不同程度的提高与完善,勤工助学活动发挥了它特定的育人功能.     

基于校园文化的高职院校育人体系构建

校园文化在高职院校育人体系构建中如构建师生信念、涵养师生德性、提升师生创新实践能力等方面有着重要作用。基于校园文化的高职院校育人体系构建,要以校园精神凝聚品德文化,培养职业道德;以素质训练打造技能文化,提高职业技能;以实践活动带动创新文化,提升职业创新能力;以载体建设拓宽育人途径,实现文化育人功能。     

高职院校科研育人特色形成策略

国家层面着力提升高校科研育人体系.紧扣立德树人根本任务融入教育各环节的目标任务,阐述国内大学科研育人的主要观点,探讨新时代高职院校科研育人存在的新情况,尝试运用战略管理工具分析高职院校科研育人的宏观环境,提出坚持和加强党的领导、以"双高计划"为发展指南、科研价值取向和科研育人平台与时俱进等工作策略,以期促进高职院校充分发挥鲜明特色,进一步实现高质量发展.     

工学结合背景下的高职院校勤工助学管理模式

工学结合背景下的高职教育教学改革新特点为高职院校学生勤工助学工作的推进提供了较好的发展契机。针对目前勤工助学工作存在的问题,从理念更新、结构调整、管理方法改进等方面就如何创新勤工助学管理模式进行了思考,以期对构建高职院校勤工助学管理模式发挥积极的推动作用。     

论高职院校资助育人工作新范式

高职院校传统学生资助体系存在重资助轻教育、抓一时轻平时等问题,容易造成资助育人工作功能的低效化态势。应在考虑学生资助系统内在动力、教育对象内在需求以及学生思想政治教育工作内涵等因素的基础上,构建由科学设置、准确遴选、深度接触、学生资助以及反哺教育等模块组成的高职院校资助育人工作的新范式。     

高职院校课程思政协同育人机制构建研究

广高职院校推进课程思政协同育人机制是落实立德树人根本任务的必然要求.当前高职院校课程思政协同育人机制存在协同理念不到位、协同主体性不高、协同评价不完善、协同机制不健全等问题.为解决这些问题,亟须从明确高职院校课程思政协同育人理念、落实高职院校课程思政协同育人主体责任、完善高职院校课程思政协同育人考核评价和健全高职院校课程思政协同育人保障机制等方面进行改革,从而实现课程思政协同育人目标.     

大数据时代高职院校资助育人新模式探究

通过分析高职院校资助过程中存在的问题,探寻以立德树人为根本,构建物质帮助、道德浸润、精神激励有效融合的资助育人长效机制,并将资助育人与信息化有机融合,探寻大数据时代背景下,学生精准资助新模式与学生思想政治教育新方法.     

高职院校创新教育浅论

在经济全球化和高等教育对外开放的形势下，教育工作者须不断更新教育观念，改变以教师为中心的教育观，树立以学生为中心的教育主体观以及为学生终生负责的教育质量观，这是全面推进创新教育的重要方面。     

高职院校学制体系改革及其路径分析

高等职业教育以培养高素质技能型专门人才为主,需要灵活机动的弹性学制予以配合,但是我国多数高职院校学制体系尚处于学年学分制的过渡阶段.从分析学制体系改革的必要性入手,阐述了学制体系改革的基础和条件,并对学制体系改革可采取的路径进行了探讨.     

高职会计专业实施校企合作、工学结合模式探索——以湖南工业职业技术学院会计专业为例

在各高职院校紧紧依托行业和企业办学,积极探索"工学结合、校企合作"的产学研道路的背景下,依据高职院校会计类专业的教学特点,从专业教学计划的制定,理论教学和实践教学相结合的办学特色等方面入手,通过对高职会计专业在校企合作中的外部保障、内部共同需求以及合作机制的分析,提出了校企深度合作模式下合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的一些具体措施,以实现会计专业校企合作中的共赢。     

高职高专现代教育技术管理体制之我见

本文从教育技术的含义和发展的历史出发,分析目前高职高专院校的教育技术管理体制现状,提出应建立完善的教育技术管理体制,以推进教育技术工作的协调发展。     

构建工学结合模式下高职院校教学质量评价体系的探索

教学质量监控和评价机制是促进教学质量不断提升的有效保障。目前许多高职院校的教学质量评价体系并没有完全与工学结合人才培养模式改革同步,需要继续完善。以常州科教城（高职园区内）高职院校作为研究对象,探索构建工学结合模式下高职院校教学质量评价体系的基本思路和主要内容。     

论高职院校图书馆在高职教育教学改革中的作用

高职院校图书馆作为学校的文献信息中心,重要的教学辅助部门,可在课程体系、教学内容和教学手段的改革,学生信息获取能力的培养,学生综合素质的培养,大学生就业咨询等方面发挥积极作用,使高职院校图书馆在参与教学改革的过程中也获得发展。     

高职学生预备党员的教育管理

从数量、结构、质量等角度对高职学生预备党员教育管理的现状进行了分析,阐述了教育管理中存在的问题,从如何有效地建立发展机制,建立系统化的预备党员的教育管理体系,创新教育管理的形式与方法,建立科学的考核评价机制等方面提出了应对举措.     

高等职业院校教育成本计量的现实方法探析

现行条件下,计量高等职业院校教育成本的现实方法是利用会计资料进行转换计算。结合F高职学院的实际,就该方法下教育成本转换计算的步骤、内容与方法等方面进行了探析,并指出在成本计量和成本分析过程中体现的原则及注意点。     

高等职业院校办学水平提高途径的探讨

在分析目前高等职业技术教育发展状况和高职院校存在的问题的基础上，提出了高职院校提高办学水平应转变办学的发展观，指出了规范教学管理，完善教学质量的监控与评估体系，才是可持续发展的正确之路．     

高职院校教务管理信息化建设刍议

教务管理信息化是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与方法,进行信息化教务管理的有效手段．高职院校要突破管理工作的原有格局,提升办学质量,必须充分认识教务管理信息化的重要性和必要性,把信息技术广泛应用于教务管理活动中．