社会主义初级阶段高楼后勤工作浅谈

在社会主义初级阶段,后勤仍然是高等学校中的三大支柱之一。实践证明,高校后勤工作的位置摆得恰当与否,不仅直接影响后勤服务质量,而且关系到办学效益与高教事业的发展。我们的教育还很落后,在相当长的时间内,国家不可能大幅度地增加教育经费,资金短缺将是教育战线长期存在的现实问题。     

论社会主义初级阶段的思想政治工作

一、社会主义初级阶段思想政治工作的特点现阶段的思想政治工作与以往一个时期相比较,有四大特点: 一是以往的思想政治工作是指令性地宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策,主观地去拔高人们的思想觉悟。因而,方法比较生硬、机械,内容是本本主义的条条框框,方式是封闭型地按层次上传下达。而现阶段的思想工作,是协调性地宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策,因而,其方法比较灵活,主要方式是向工作对象进行疏导,内容比较切合实际。二是以往思想政治工作具有定性特点。其指导思想明显地以阶级斗争为纲。而现阶段的思想政治工作采取定性分析和定量考核相结合的原则进行,从以往“以抓阶级斗争为纲”为主要内容的思想政治工作转变为以促进社会生产力的发展为目的,以取得的经济效益为衡量标准的思想政治工作。     

试论高等教育质量

试论高等教育质量浙江经济高等专科学校项振乐中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》规定９０年代高等教育发展的具体目标是：“高等学校培养的专门人才适应经济、科技和社会发展的需求，……教育质量，科学技术水平和办学效益有明显提高。”在今年召开的全国...     

社会主义初级阶段大学生思想政治教育浅析

一、大学生思想政治教育工作必须改革改革大学生思想政治教育工作是社会主义初级阶段的基本要求。十三大报告指出,社会主义初级阶段有两层含义:首先,我们是社会主义社会,它具有社会主义社会的基本特征;其次,它在社会主义发展过程中处在初级阶段,在政治、经济、文化教育等方面都具有初级阶段的特点,即在许多方面还不发达、不成熟、不完善。而社会主义初级阶段的大学德育也必然是这样:首先,它是社会主义社会的德育,要符合社会主义德育要     

试论高等教育大众化和高等教育国际化的关系

无论是高等教育国际化还是高等教育大众化,国内学术界讨论已久,可以说就单独每一个问题的研究都相当深入和全面了,但是,现实中活生生的高等教育系统,是作为一个有机体而运作的,其各方面的发展是相互联系的.那么理论上,我们又怎能仅仅是孤立地探讨国际化或大众化呢?本文正是从辩证唯物主义的联系的观点出发,借鉴国外关于高等教育国际化、大众化的最新理论,就高等教育国际化和大众化的关系试作探析.     

试论高等教育大众化和高等教育国际化的关系

无论是高等教育国际化还是高等教育大众化,国内学术界讨论已久,可以说就单独每一个问题的研究都相当深入和全面了,但是,但实中活生生的高等教育系统,是作为一个有机体而运作的,其各方面的发展是相互联系的。那么理论上,我们又怎能仅仅是孤立地探讨国际化或大众化呢？本文正是从辩证唯物主义的联系的观点出发,借鉴国外关于高等教育国际化、大众化的最新理论,就高等教育国际化和大众化的关系试作探析。     

试论高等教育服务营销

高等教育服务具有导向性、无形性、差异性、双重性等特点 ,高校开展营销是社会主义市场经济发展的必然要求。高等教育服务营销策略应从高等教育产出的服务性特征出发进行构建 ,具体有外化营销策略、互动营销策略、过程营销策略、品牌营销策略、全面营销策略和目标营销策略等     

略论高等教育的隐性功能

略论高等教育的隐性功能安徽师范大学王守恒高等教育功能，是指高等教育系统为达到服务于社会的目的所具备的能力和作用。随着现代社会经济、科学的发展和进步，现代高等教育功能也由传统单一向多元化方向发展。但就其目标与结果是否一致而言，大致可分为显性功能与隐性功...     

试论高等教育管理的激励原则

管理是通过协调人的活动实现共同目标的过程。为了实现高等教育管理的目标,无疑要想方设法调动广大教职员工的最大积极性。这就是本文所探讨的激励原则问题。一所谓激励,就是领导者通过满足和发展部下的内部需要,激发人的行为动机,促使其有效地完成行为目标。需要萌发动机,动机导致行为。动机来自需要,但是需要不一定都转化为动机,人的行为不是直接被“需要”所决定这是颇为简明的。     

高等教育与社会的关系--侧重分析高等教育与社会分层之互动

本文从高等教育与社会分层互动的角度，探讨了高等教育与社会的关系。认为社会分层不仅对高等教育入学机会具有明显影响，而且对接受教育的类型、层次有重要影响。高等教育是影响代际阶层流动的最重要因素，但它的影响要基于正式的教育资格成为获得较高社会地位的必要条件这一前提。     

社会分层与高等教育的互动

社会分层理论有三种主要模式，即功能主义理论、冲突主义理论、协调论。社会分层对高等教育的影响主要表现在高等教育机会、学业成就、教育意愿、就业成功率等。高等教育对社会分层、社会流动的影响则主要是规定和控制入学资格与条件、教育结构、社会地位、发挥选择性作用等。     

高等教育与社会可持续发展略论

一般认为,全社会的可持续发展是一个复杂的大系统的可持续发展的问题,它由两方面的问题构成：一是多系统集成的可持续发展问题,二是单系统的内在自身的可持续发展问题。高等教育作为社会大系统的一个子系统,它必须首先与社会大系统的可持续发展相吻合,为社会大系统的发展做出自己的贡献,在此基础上才能研究自身的发展问题。作为高等教育自身,在大众化趋势越来越明显,其相对社会地位逐渐下降或动摇、逐渐走向社会边缘的情况下,如何实现可持续发展是一个更为复杂的问题。本文拟就社会大系统对高等教育提出的要求与高等教育自身的可持…     

简论高等教育与社会主义市场经济体制的关系

简论高等教育与社会主义市场经济体制的关系昆明工学院孙隆熙，侯仑一社会主义市场经济体制的建立无疑地是一场革命，“这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑……”。高等教育作为上层建筑的一个重要组成部分，只有改革...     

高考的社会功能

高考是一项具有鲜明中国特色的基本的教育考试制度，并已当之无愧成为中国的“举国大考”，具有教育、文化、政治、经济以及更新社会结构等多项社会功能。尽管现行高考制度受到一些人的质疑及现实的挑战，但高考的平民色彩、高考对中国社会的巨大贡献，以及民众对它的高度认可，是无论多么激烈的批判都无法否定的。对高考社会功能之分析，更充分说明了这一点。     

论社会主义社会的道德场

社会的道德建设包括两个方面:一方面是社会有目的有计划有组织地对社会成员施加系统的道德影响,培养个人品德,使其行为合于德性并参与到社会的良性运行中去;另方面是各社会成员同心协力地构筑一个道德环境,使社会风气和煦飘香。个人品德与道德环境是有联系的,但又有区别,因为品德与个人的留去共存亡,而环境却是人类的遗产,它会成为人类代际更替和发展的财富。道德环境的建设也就是道德场的建设,是指舆论导向、行为影响和闲暇生活诸多因     

试论高等教育组织内学术决策权的分配

本文主要从高等教育组织学术管理中的决策这一角度阐述了学术决策及其学术决策权的分配形式、分配途径等问题。     

试论亚洲“四小龙”高等教育发展的经验

试论亚洲“四小龙”高等教育发展的经验汕头大学杨玉芝一、高等教育规模与经济发展进程相适应“四小龙”的发展历史和经验，向我们证明，无论是从农业社会向工业社会的过渡，还是工业从劳动密集型向资本密集型、技术密集型的转型，或者更进一步向高科技型的升级，都与教育...     

中小学应试教育的社会心理根源与高等教育大众化

众所周知，中小学教育由应试教育向素质教育转轨的问题，从提出、争论到达成共识和实践探索，至今已十年有余。这几年，从全国各类不同层次的教育理论与实践刊物上发表的研究报告和经验总结来看，虽然已经取得了一些初步的进展，但总的看来是步履维艰，而且有的地方已经出...