论普通高等学校网络教学平台建设

高等学校充分利用先进的多媒体技术和网络技术发展网络教育，有利于推动教学模式、教育方法的创新，提高办学水平。     

辽宁子课题实施方案--网络教育与传统教育的教学方法优势互补研究

目标本课题面向基础教育,重在探讨网络教育与传统教育教学方法各自的优势和局限,达到两种教学方法的合理配置、优势互补,从而构建教育信息化环境下我国中小学网络教育与传统教育教学方法优势互补的基础理论框架与操作模式:包括基本内涵、结构特征、功能意义、教学资源、教学策略以及教学模式等;同时创立适合于现代中小学教育的教学方法规范体系,促进中国现代化教育的发展进程。内容网络教学和传统教学优势互补的实现方法,首先是以新的教学模式为基础。因为不同的情况有不同的侧重,所以建议以教师为中心和以学生为中心的两个模式合理配合,而…     

计算机基础教育的模式变革

多媒体网络技术在教学中的广泛应用,使计算机基础教育在新的历史时期得到重大发展.文章结合江苏省行政学院计算机教学的实际情况,从教育思想、教学模式、教学方法等方面阐述了计算机应用基础课程的教学体会,探讨如何利用现代化教学手段改革教学方法,提高教学质量.     

混合式教学模式下外贸函电课程分层教学实践研究——以江西科技学院为例

在信息化时代背景之下，充分融合应用先进的信息技术和现代化的网络教育教学平台，是高校课堂教学模式创新与改革的重要前提。利用信息技术构建网络教育教学平台，创新线上教育教学模式，强化课堂教学实践活动的交互性，与传统线下教学形式进行融合，更深层次地优化教育教学成效。本文在现代化网络教学与传统课堂教学融合发展的需求的基础上，以江西科技学院为例，研究“线上线下”混合式教学模式下外贸函电课程分层教学实践，期望能够优化外贸函电课程教学成效，提高学生的综合能力与素养。     

从发展的视野论网络时代高等教育的变革

通过对传统高等教育教学模式变革的探讨,揭示网络教育时代高等教育教学模式变革的必然性。探讨的途径:一是沿着传统高等学校职能发展的历史脉络,从发展的角度考察高等教育教学模式所发生的变革;二是从信息技术发展对高等教育影响的角度进行考察。通过这一视角的探究,展示网络技术发展必然带来教学过程变革的几点思考。     

试析电路理论课程“十大融合”教学模式

高等农业院校电路理论课程在教学手段、教学方法、教学内容、教材建设、实践教学和教学考核等方面存在许多问题,电路理 论课程教学改革应该坚持传统板书与现代教育技术相融合、实验演示与现代仿真相融合、教学方法与因材施教相融合、教学模式 与教材改革相融合、教学内容与工程实例相融合、基本实验与综合实验相融合、课堂教学与网络教学相融合、传统单一考试与多样 化考核相融合、教学与科研相融合、中文与英文相融合等“十大融合”教学模式,应用现代教学手段解决教学改革存在的主要问题, 激活电路理论课程教学,提高教学质量和学习效率,使电路理论教学更符合新形势下高等学校应用型人才培养模式。     

寻找优势互补的结合点--以历史网络研究课《太平天国运动》为例

不同教学方法在同一教学过程中的合理运用,可以获得优势互补的最佳教学效果.那么,同一类型的教学方法应用于不同的教学环境(如传统教育与网络教育)之中,自然也会呈现出不同的特点.如何寻找其优势互补的结合点,以取得最佳教学效果,则是需要我们加以研究的.本文以历史学科网络研究课<太平天国运动>为例,对网络教育与传统教育教学方法的优势互补研究进行初步探索.     

寻找优势互补的结合点——以历史网络研究课《太平天国运动》为例

不同教学方法在同一教学过程中的合理运用，可以获得优势互补的最佳教学效果。那么，同一类型的教学方法应用于不同的教学环境(如传统教育与网络教育)之中，自然也会呈现出不同的特点。如何寻找其优势互补的结合点，以取得最佳教学效果，则是需要我们加以研究的。本文以历史学科网络研究课《太平天国运动》为例，对网络教育与传统教育教学方法的优势互补研究进行初步探索。     

电工与电子技术课程网络教学改革与实践

随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各 类课程教学改革的一个必然趋势。农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性 差;传统专业教学手段极其落后,教师无法实现电路的动态模拟;教学技术改革跟不上现代教育的发展,陈旧的教学系统无法建立 大学生自主学习环境;课堂教学与实践教学连接不畅,整体教学质量、大学生素质和实践能力提升难度增加;教学管理系统和方式 陈旧,很难整合、优化丰富的教学资源。建立以校园网络教学平台为基础的电工与电子技术课程网络教学平台,通过网络教学平台 的结构及功能模块设计和实际运行,“课堂教学+网络教学平台”教学模式在教学实践中取得较理想的效果,提高电工与电子技术 课程教学质量。     

数字签名认证技术

网络技术的发展已经渗透到社会生活的各方面。人们利用网络进行各种活动将越来越频繁、越来越广泛。签名是活动中一种常见的认证方式。但是,传统的签名方式存在许多缺点。确认传统签名相当困难。针对传统签名的缺点,人们提出了数字签名的认证技术。数字签名具有许多优点,如：①具有身份的识别功能;②具有不可抵赖性;③保证数据的完整性;④提高了信息的机密性和安全性。但数字签名也存在一些缺点,如：①无统一标准,技术难兼容;②法律不完善。数字签名认证技术     

浅谈教学中的现代教育技术

高等学校运用多媒体教学、远程教学等现代教育技术,不仅可以推动教学模式、教学方法、教学内容和教学手段的改革,而且有利于培养创新型人才,提高教学效率和教学质量,促进教学思想与教学观念的转变。     

辽宁子课题实施方案--网络教育与传统教育的教学方法优势互补研究

目标 本课题面向基础教育,重在探讨网络教育与传统教育教学方法各自的优势和局限,达到两种教学方法的合理配置、优势互补,从而构建教育信息化环境下我国中小学网络教育与传统教育教学方法优势互补的基础理论框架与操作模式:包括基本内涵、结构特征、功能意义、教学资源、教学策略以及教学模式等;同时创立适合于现代中小学教育的教学方法规范体系,促进中国现代化教育的发展进程.     

寻找优势互补的结合点--以历史网络研究课《太平天国运动》为例

不同教学方法在同一教学过程中的合理运用,可以获得优势互补的最佳教学效果。那么,同一类型的教学方法应用于不同的教学环境(如传统教育与网络教育)之中,自然也会呈现出不同的特点。如何寻找其优势互补的结合点,以取得最佳教学效果,则是需要我们加以研究的。本文以历史学科网络研究课《太平天国运动》为例,对网络教育与传统教育教学方法的优势互补研究进行初步探索。　　操作模式专题教学在组织《太平天国运动》一课的教学时,我们将教学时间由原来的2课时调整为4课时,教学内容的组合也突破了教材的章节次序和范围,将《太平天国运动》网络课…     

高校公共基础课程教学改革与实践

就目前高等学校公共基础课程教育的现状,以计算机基础课程为例,探讨如何调整课程内容、尝试新型教学方式,论述如何开展公共基础课程教学方法与手段改革,通过课前、课堂和课后实施教学艺术,加强、充实实训内容,增进网络资源共享课程建设,促进教学质量提高。     

中学化学整合性课堂教学模式初探

如何充分发挥新兴的网络教育模式和传统教育学科性教学模式各自的优势,促进信息技术与学科课程的整合,是摆在我们教学工作者面前的一个迫在眉睫的课题.为此,我们对中学化学整合性课堂教学模式进行了一些探索和初步研究.     

计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

在我国的职业院校计算机专业中,计算机网络技术这门课程已经成为了学习计算机专业的一大重要独立的科目。在传统的教学模式当中,往往是将实践与理论分开教导学生,这样的硬式传统的教育方法给学生学习计算机照成了相当大的困扰,另外重复的教学也相应地导致了大量的资源浪费。本篇文章中将用职业院校计算机网络技术课程教学做一体化的模式作为案例,并以此展开对计算机网络技术教学模式的探究以及教学方法的必要革新及衍变,并且从实际操作的角度分析职业院校中计算机网络技术课程教育中教学和操作一体化的重要思路。     

计算机公共课教学模式的改革思路与研究

本文针对高等学校非计算机专业计算机公共課教育的现状,从课程设置、教学思想、教学方法以及考核办法等全面提出了计算机公共课教学模式的改革思路和设想,以利于提高高等学校计算机基础教育的教学质量和教学效果,培养复合型人才。     

PBL教学模式在无线传感器网络课堂教学中的实践研究

为了提高我院测控专业无线传感网络技术课程的课堂教学质量,获取PBL教学模式在无线传感器网络的实践效果的第一手资料,在我院测控专业两个班进行PBL与传统教学模式教学,通过期末考试、平时表现等评价手段发现,较之传统教学方法,PBL教学模式有助于培养学生的创新精神、团队意识和综合素质。     

经纪人的学识

现代经纪人应该是学识广博的人,他们应掌握以下几个方面的知识:1.经济学知识①工业经济学;②商业经济学;③价格经济学;④市场营销学;⑤行情学;⑥商品技术学;2.心理学知识①社会心理学;②发展心理学;③管理心理学;④推销心理学;⑤消费心理学.3.社会学知识4.法律知识①民法;②专利法;③商标法;④经济合同法;⑤税法.5.公关学知识     

基于SQL SERVER的网络数据库安全管理

本文结合某企业网上办公系统的开发,从以下几个方面探讨了基于SQL SERVER 2000的网络数据库安全管理技术：①用户的管理;②数据保护;③应用层安全;④备份与恢复。