高分子材料与工程专业英语教学研究

认清高分子材料与工程专业英语教学现状,发现高分子材料与工程专业英语教学中存在的问题,不仅有利于提高教学质量,而且能够充分调动学生学习专业英语的热情。本文结合教学研究简述了科技英语的特点,以求在专业英语学习过程中学生能够准确理解原文。     

高分子材料与工程专业英语教学的一点体会

中国传统教学过程中采用的"教为主导"的教学模式已经越来越不适应现代化建设对人才的需要,整合相关领域具有成功经验的各种教学模式的优点,构建一个崭新的综合型课程教学模式已是十分必要的。本文摒弃以往的"教为导向"的教学模式,采用"教与学并重"的教学模式,对专业英语的词汇、阅读、翻译和写作等方面的教学进行了研究,教学效果显著提高。     

高分子材料与工程专业英语教学方法研究与实践

从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对词汇教学、文献扩充教学等教学内容、课堂教学方法、作业形式与考核方法等方面进行了研究与教学实践,教学效果提高明显。     

高分子材料与工程专业英语教学方法研究与实践

从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对词汇教学、文献扩充教学等教学内容、课堂教学方法、作业形式与考核方法等方面进行了研究与教学实践,教学效果提高明显.     

高分子材料与工程专业英语教学方法研究与实践

从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对词汇教学、文献扩充教学等教学内容、课堂教学方法、作业形式与考核方法等方面进行了研究与教学实践,教学效果提高明显。     

高分子材料专业英语教学之探讨

文章对常州大学高分子材料专业英语教学的现状进行了剖析,结合本科生培养方案以及笔者多年教学经验,提出了教学内容与教学方式改革的具体措施,并提出了对提高教师英语水平与学生对专业英语重视程度的具体方法,从而达到开设本课程的目的,最终使本专业学生能更好地满足社会的需求。     

疫情防控背景下高分子材料专业英语线上教学方法与实践

针对新冠肺炎疫情影响下目前高分子材料与工程专业英语教学的实际情况,从教学内容、考核方法以及评价体系等方面进行了改革与研究,加强了体验式教学,并通过学生的调查问卷反馈,证实了新冠疫情背景下线上教学的初步成效.     

《高分子材料成型工程》 课堂教学方法的探索

《高分子材料成型工程》是高分子材料与工程专业开设的一门核心课程,课程的知识体系综合性较强,开展《高分子材料成型工程》课程的交叉教学和课堂教学实践化,将加快实现教学过程实施的最优化,从专业学生的培养定位和课程体系的构建进行综合设计,提高该课程的教学质量和学生的学习质量。本文结合个人的教学实践,就如何提高《高分子材料成型工程》课程的教学质量和学生的学习效果进行了探索性的阐述。     

高分子材料与工程专业双语教学探讨

在理解高分子材料与工程专业双语教学内涵基础上,探讨高分子材料与工程专业双语教学内容、教学方法以及考核办法,从而建立高效教学运行机制。为培养出具备一定专业外语水平的复合型创新人才创造条件。本研究也为顺利推进双语教学,并最终实现高等教育的培养目标提供思路。     

浅谈高分子材料与工程专业实践教学平台的构建

结合我校高分子材料与工程专业的教学实践,文章提出了通过构建高分子材料与工程专业实践教学平台进而提高学生的创新能力的相应措施。     

高分子专业英语课程教学的实践初探

结合高分子专业英语的特点和对该课程的理解,本文明确了专业英语对教师的要求,通过调动学生学习高分子专业英语的主动性、合理选择教材和规划教学内容、适当使用教学方法,取得了较好的教学效果。     

高分子专业英语教学改革与实践初探

结合教育部《大学英语课程教学要求》文件和当前社会发展的需要,本文明确了专业英语的教学目标,从探讨目前高分子专业英语教学中存在的主要问题出发,通过激发学生学习兴趣、合理选择和安排教学内容、深入改革教学手段和方法等方面进行改革和实践,取得了较好的教学效果。     

环境工程专业英语教学改革实践

传统专业英语教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、学生兴趣缺乏等问题。本工作提出并实施了一种科研导向下的工科专业英语教学改革。通过该教学改革的实践活动,可提供多样教学形式和内容、强化学生主导地位、激发学生兴趣、拓展学生创新能力,为工科专业英语教学改革提供一种新的思路。     

应用化学专业英语教学的几点思考

英语是国际上最通用的语言之一,是进行国际交流的重要工具。熟练掌握专业英语成为各专业人才必备的素质。如何培养出既精通专业知识,又具有熟练的英语听说读写交流能力的高级人才是摆在教师面前的一个重要课题。文章针对应用化学专业英语教学中存在的问题,并结合笔者讲授专业英语的教学实践,从师资力量、教材选择、教学模式等方面探讨了提高专业英语教学质量的几点看法。     

矿物加工工程专业英语教学改革与实践初探

分析了目前高校矿物加工工程专业英语教学存在的主要问题和困难。针对专业英语的特点,从教学内容、教学模式和教学手段等方面探讨了矿物加工专业英语的教学改革实践。结果表明,激发了学生的学习兴趣,获得了较好的学习效果。     

化工专业英语教与学的探讨

随着科技的发展及国际间合作的加强,培养具有丰富的化工专业知识又有很强的英语应用能力的高水平化工人才迫在眉睫,专业英语的教与学显得尤为重要。结合作者对化工专业英语实际教学经验,针对本校学生及师资特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手,对如何提高学生的学习兴趣及教学效果进行了探讨。