体育教学在新课改中如何培养学生自主学习能力

新课程改革中要求教师抓好课堂教学有效性,必须目标明确、结构合理、方法灵活,体现学生的主体地位,要让教学艺术得到充分体现,并实现教学目标评价的多元化.教师要主动尝试让学生进行自主学习,教学中有很多空间可以培养和挖掘学生的这种能力.     

让课堂活起来实现思品教学有效性

对思想品德课堂教学中学生活动有效性的研究要把握好以学生为主体,从学生方面来反映教师的教,通过教师的反思改进教学,加强教师课堂提问的指向性和课堂活动对学生情感体验,使学生课堂活动的有效性真正地发挥出来.     

浅析提高教师评价语言有效性

教师评价语言是影响儿童发展的重要因素之一.当前,教师的评价语言匮乏,随意性强,虽说对幼儿多以正面的评价为主,但却导致负面效果不断出现.着眼于解决这一问题的原则,提出了提高教师评价语言有效性的三种策略:教师自我语言修养策略、教育教学情境生成策略和教育教学反思评价策略,希望对进一步提高幼儿教育教学工作有一定的指导和借鉴.     

《药品理化分析技术》课程教学评价方法探讨

教学评价是教学活动的一个重要环节,是为教学决策服务的活动.在中职药剂专业<药物化学>与<药物分析>课程整合的教学过程中,对其评价方法进行了研究.从评价目的、评价内容、评价主体、评价标准等多方面的改革入手,促使"以教师为中心"的教学评价逐步转变为"以学生为中心"的教学评价,激发学生学习兴趣与动力,为充分体现教学评价的有效性、可靠性、公平性、灵活性.保障教学有效性奠定基础.     

浅谈英语课堂的有效教学

提高课堂教学的有效性,精心设计生动的、富有情趣吸引力的、形式多样的活动。教学的有效性是教学设计的生命,是学校教学活动的一个基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。加强教师自身素质的提高是课堂教学的有效性的重要前提,教师本身的能力高低会直接的影响到课堂教学质量。     

刍议初中数学高效课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程.课堂教学是否有效、高效决定教学的成败,决定着学生的发展状况.在新课程改革的背景下,如何保证数学课堂的有效、高效性是每一位教学教师要关注并思考的课题,文章从六个方面阐述了保证课堂有效性的策略和技巧.     

引导学生有效参与课堂增强探究实效

教学行为是在教师自我监控下的一种有选择的技术,是教师素质的外化形式,学生通过教师的教学行为,来理解教师的要求,掌握知识,发展能力,一个教师教学效果的好坏,直接决定于其教学行为是否合理有效.因此增强教学行为的有效性,提高学生的课堂参与度,引导学生主动探究是提高课堂教学质量的关键.一、在知识的"生长点"与"延伸点"上引领学生主动参与,形成思维活动;二、抓住学生的认知冲突,组织交流辩论,形成.有效参与;三、联系实际生活,化繁为筒,让学生乐于参与、探究:四、精心设计作业,优化习题,避免单一重复而事倍功半.     

提高小学音乐课堂有效教学的策略探索

课堂教学是课程实施的基本形式,随着课程改革的不断深入,音乐教学发生了很大改变,教师观念也有了很大突破,高质量、高效率的有效课常教学足促进学生有效学习的基本前提,是实施新课程的重要保障.但教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率却不高是普遍存在的问题.随着音乐课程改革的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了广大音乐教师关注的热点.那么如何构建有效的小学音乐课堂教学呢?谈一些体会与大家共同探讨.     

如何提高小学数学课堂教学有效性

课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱.教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式、手段,用较少的时间和较少的精力,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标.如何提高有效性课堂教学,我认为可以从以下几点入手.     

浅谈初中思想政治课的有效教学

在新课程改革下,教师如何在思想政治课堂上提高教学质量的有效性呢?结合多年教学实践,我对此问题加以研究和探讨,下面谈谈自己的看法. 一、精心备课是达到有效教学的前提和必须准备 备课是提高教学质量的重要环节,备课的质量直接影响到上课的质量.面对新课程,政治教师怎样备课呢?     

教育随笔——构建语文教师反思的平台

教育随笔具有简便性、易操作性和有效性等特点,是语文教师以叙事、讲故事的方式表达对教育理解的有效手段,它从实践层面启迪语文教师重新认识并反思自己的教育教学实践活动,对促使语文教师快速成长为反思型教师具有重要意义.本文旨在探讨如何撰写教育随笔,包括其涉及的内容及遵守的原则,期望教育随笔能够成为促进语文教师的专业反思的平台.     

浅谈小学语文教学有效性的实践与思考

有效性学习一直都是小学语文教学所提倡的学习方式,它完全尊崇学生学习自主性,有助于转变传统课堂各种弊病,但同时又出于自身灵活多样、不易驾驭让不少教师想说做好不容易。在阅读具体实施中,倘若可以精心筹备,创建有效性的必要条件,落实进程使研究充分、深入,教师在教学中实行艺术指导,客观认识有效性功效,不断提高实效性的实施,使语文课堂成为充满活力的课堂。     

语文教学课堂提问方式的有效性策略研究

随着新课改的实施,教师的角色也进行了重新定位,由原先的"满堂灌"式的传授者变为"学习活动的组织者和引导者""平等中的首席".在课堂教学中,课堂提问是教学关键环节,教师在这一环节中如何做好这一角色转换?如何提高课堂教学的有效性?本文从自己的教学实践出发,在简要分析课堂提问现状的基础上,对语文教学中课堂提问方式的有效性进行了实践与探究,旨在为语文新课改提供一定的实践与摸索.     

教学的科学性与艺术性:问题与整合策略

提高教学的有效性,关注学生整体性发展是近年来学者们关注的重要问题,教师也在一定程度上意识到要关注教学的科学性与教学活动安排的艺术性,以促进学生更好地学习成长.然而在实际教学活动中,片面追求教学的科学性与艺术性却走向了两个不同的极端,犹如钟摆,不断地从一个极端到另一个极端.教师教学如何克服这种问题,使教学的科学性与艺术性在实践活动中实现"共生",则成为教学活动中亟待解决的问题.     

浅谈在初中思想政治课中如何进行有效教学

思想政治课是德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.本文主要从精心备课、师生互动、课后反思三方面探讨促进初中思想政治课的有效性教学.     

交互式电子白板在美术教学示范中的有效应用

示范演示是小学美术课堂教学传统且有效的手段,教师合理进行教学示范,可以简洁明了地传授相关技法与作画过程,快捷地突破教学难点,提升教师业务形象,调动学生的参与热情与创作兴趣.新媒体平台--交互式电子白板独特的互动性与多样的功能性为美术课堂示范注入了新的活力,巧妙运用交互式电子白板做示范演示,其便捷性、互动性、随机性、再现性等优势成为传统教学示范的有益补充,让课堂示范的有效性得以进一步提升.     

初中物理探究教学要发挥教师的引领作用

课改所倡导的由学生"自主、探究、合作"学习的理念逐渐深入教师心灵,改变着现有的课堂教学方式.在实际教学过程中,为了培养学生的探究能力,许多教师放手让学生自主探究、合作探究,但往往没有达到预期的效果,甚至与教师的预设相距甚远,达不到培养能力、掌握知识的学习目标,也降低了课堂教学的有效性.     

浅谈提高初中化学课堂教学有效性的策略

作为初中基础课程之一的化学课程,新课程改革所倡导的新理念时传统化学教学提出了挑战,化学教师如何转变教学观念,选择和实施新的教学策略,从而将新课程理念转化为具体的课堂教学实践,直接影响到新课程目标的实现和课程改革的成败.本文首先分析了初中化学课堂教学的现状;然后讨论了影响课堂教学有效性的因素;最后讨论了提高初中化学课堂教学有效性的策略.     

浅析课程与教学的评价

课程与教学评价是教育领域中教师、教育管理工作者或相关人员经常进行的一种特殊认识活动,其目的在于对课程与教学作出各种决策.保证课程与教学的有效性、合理性.课程与教学的评价已经成为教育领域中极其活跃的部分,在理论与实践中受到极大的重视.本文将着重分析课程评价的产生与发展,课程评价的对象和方法,课程评价的基本模式,教学评价的对象.教学评价的原则、逢径和方法.以及我国课程与教学评价的改革问题     

提高小学数学课堂教学有效性之我见

小学数学课堂教学有效性始终是小学数学教师追求的目标,本文主要从教师教学的环节来论述了如何实现小学数学课堂教学有效性。