就业优势背景下的高职教育模式强化

通过高职毕业生就业率上升这一现象,探寻其就业优势并加以分析.对强化高职高专的教育模式提出看法,如统筹教学资源,完善课程体系；贴近市场需求,打造品牌专业；加强素质教育,营造育人氛围；优化教学环境,建立实训基地.     

高职院校计算机专业实践教学改革

实践教学是培养学生创新能力、实践能力和就业竞争力的重要途径,通过对目前就业形势的分析,指出办学的不足之处,从师资队伍、学生、校企合作等方面就学生培养如何与人才市场的需求接轨进行阐述.以就业为导向,学以致用的教学理念是高职院校的发展之本.     

以就业为导向的经济管理类专业实践教学模式探讨

地方高校在教学中应以就业的实现为导向,而实践教学是实现这一目标的重要环节.但是,高校经管专业的实践教学工作,是教学中的薄弱环节,针对这一问题,本文提出了促进以就业为导向的经济管理类专业实践教学的几点措施.     

石油企业职业院校的办学改革分析

石油企业职业院校瞄准中石油建设国际能源公司的战略目标,加快了为石油企业培养高素质技能型人才的步伐.但是随着其专业和招生人数的增加,学校的教学效能与石油企业的人力资源需求的矛盾却日益凸显.学校以就业为龙头改革办学,通过建立开放式课程开发模式、完善以专业为核心的配套体系建设、构建出以就业为导向的实训教学体系等措施,努力打造职业教育的优质品牌.     

浅析高职高专艺术专业实践教学改革

分析高职高专艺术专业教育的基本特征,认为其教育应树立以学生实践为主体、就业为导向的现代教学观.文章从学分制、建立工作室、学生成绩评价以及就业导向等四个方面提出改革的设想.     

工作过程导向的项目教学模式在《Flash动画制作》课程中的实施

从课程改革的实践角度出发,阐述了以"项目教学"构建的工作过程为导向的学习情境教学模式.该模式包括以工作过程知识为核心的教学内容,以情境教学为典型的行动导向的教学方式,以营造真实职业情境为代表的教学环境.通过该模式的实施有效地提高了教学效率,学生掌握的能力也更贴近了企业的需求,加快了学生毕业后走向企业岗位的速度.     

关于军校课程建设中教学内容"三贴近"原则的实践思考

在<中级任职教育院校教学评价工作方案>中,针对课程建设要求教学内容做到"三贴近"原则:即贴近部队建设实际、贴近岗位任职需要、贴近军事斗争准备.     

新课程下高中历史生活化教学初探

"生活化教学"是指教师运用生活中的学科知识和,结合自身体会,延伸学科知识在生活上的内涵,教学过程中,结合一些实际问题并加以处理,形成一种与生活非常贴近的教学方式.要实现高中历史的生活化教学,就是要以当今时代为立足点,以历史事实为依据,结合生活中的实际问题,达到一种时代感鲜明、生活意义浓重的教学目的.     

适应市场需求以教学质量为保证提高学生就业率

高等职业技术学院毕业生就业难是影响学院建设和发展的潜在危机,是事关学校全局的大事.近年来学院把提高毕业生就业率,融汇到教育、教学、管理、服务等方方面面的工作当中,坚持以教学质量为生命,狠练内功,以大胆改革教学内容为重点,适应市场需求,以最大限度的就业为目标,精心组织,走出了一条适应市场需求加上高质量教学等于高就业率的办学路子.     

浅谈如何在外语教学中突出技能教育

高职英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力.教师要在教学实践中贯彻"以实用为主,以应用为目的"的英语课程教学目标,根据"位用为主,够用为度"的原则,在高职英语教学中要转变观念,"以就业为导向,以能力培养"为目标,突出技能教育.     

关于高校学生思想政治心理教育的思考

高校学生不但面临着各种文化和信息的冲击、虚拟游戏的诱惑,同时还面临较大社会压力(比如:择业、就业竞争压力)等方面的严峻挑战.在现代社会的背景下加强高校学生思想政治心理教育,显得尤其重要.要充分发挥思想政治工作在大学生思想政治心理教育中的主导作用,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,针对高校学生的不同需要层次和性质,采取相应的引导、管理和激励措施.     

浅析会计的实践教学

"以服务为宗旨,以就业为导向"是中职学校的办学方针,会计实践教学方法的采用正是秉承了这一方针,促进了会计教学目标的实现和学生技能的提高.本文就会计课程采用实践教学这一方法作简要阐述.     

“就业优势强化”模式：在播音主持专业人才输出培养中的创新研究

本文着眼于当前高等学校播音主持专业的办学实践,以就业为导向,以强化学生竞争优势为主要诉求,在教学体系、培养模式、观念框架、实施方法等等方面尝试进行改革,在＂就业优势强化＂创新模式的指导下最大限度地提高教学效率和毕业生的就业率。     

体验式作文教学之我见

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我,进行创造表述的过程.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于动笔.让孩子以自己的双眼和心灵去感知万物,这样才能做到有感而发.     

技工学校《机械制图》教学的几点探索

技工学校教育的总体方针是以技能为中心,以就业为导向.结合此方针技工学校<机械制图>这门专业基础课程,在教学中如何运用一套合理的教学方法和手段.使学生在实际生产过程中应用所学知识提高读田绘图能力已成为本课程的最终教学目标.     

职业学校应以培养技能为中心的教学探究

鉴于职业学校的培养目标,必须以就业为导向,以培养学生技能为中心,建立完整的课程体系,优化教学模式和考核评价体系,开展有效的计算机教学. 一、目前职教计算机教学存在的问题 1、学生基础参差不齐,给教学目标的实现带来一定难度并且他们的学习习惯普遍较差,没有一定的学习目标,对书本知识理论知识不感兴趣,只会被动接受教师讲授的知识.     

哲学与人生课程教学中的“三贴近”原则

教学中遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的三贴近原则,可以增强思想德育课的有效性,激发学生积极参与教学的主动性,使思想德育课达到提高学生思想觉悟的目的,增强思想德育课的教学效果。     

中职语文教学为学生就业奠基

对于中职学生而言,就业是第一位的.如何让语文教学更好的为学生就业服务,是我们一直在思考和探索的课题.笔者从就业实际出发,就如何加强口语训练、提高书面表达能力,如何培养学生具备专业素养和人文素养,如何培养学生具有可持续发展之能力等几个方面进行了实践和探索,对中职语文教学的重新定位发表了自己的看法.     

以就业为导向的高职教学改革探索与实践

就业是民生之本,高职教育必须树立以就业为导向的办学理念,必须以社会需要为目标,密切高职教育与市场、就业、岗位能力的联系,培养社会急需的高等技术应用型人才,本文将对如何以就业为导向推动高职教学改革进行探讨.     

职业教育实训基地建设的实践与思考

论述了职业教育实训基地建设,离不开上级领导部门的支持和校企密切的合作.使教学厂所最大限度地贴近企业工作现场,为提升师资水平,打造双师型教师队伍,奠定了雄厚的物质基础.