计算机教学中培养学生创新能力刍议

21世纪社会经济发展离不开创新型人才,计算机教育必须着力培养学生的创新能力.本丈结合教学实践,对如何在计算机教学中培养学生的创新能力的问题进行了探讨.     

浅析高中物理教学中如何培养学生的创新思维

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力."这一论断揭示了时代发展对培养创新型人才的要求.课堂教学是培养创新型人才的主渠道,那么,在物理教学中如何培养学生的创新精神和创新能力呢?谈谈自己的几点做法和体会.     

在计算机教学中加强对学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育上作者面临的一项历史使命.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的足坚持创新,勇于创新.而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育.因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养.我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仪取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础.     

小学语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神是素质教育的重要内容,是培养新世纪人才的重要措施.江泽民同志指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."小学语文教学论文作为人才培养的基础阶段,影响着我们教育的终极目标和人才构成.以学生为主体,培养创新能力,促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想.下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力.     

小学美术课对学生创新能力的培养

以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点,也是新世纪教育变革的根本任务之一.而我县的素质教育"个十百千万"工程的迅速推进,促进了学生全面发展,而且为学生的创新能力和终身发展奠定了坚实基础.因此,在美术课堂中,我们要把学生培养成新时代的创新型人才,需要尊重学生与众不同的感受,激发学生的好奇心理,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力.     

浅谈化学课堂教学中如何培养学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力.创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心.那么,在全面推进素质教育中,化学课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?     

材料学科创新能力教育初探

创新是当今中国最重要的课题。肩负高等人才培养的高等学校如何在学生在校的有限时间内,向学生传授创新思维方式、培养原创意识和精神是迫在眉睫的任务。积极倡导高等教育的创新能力教育,才能培养出具有创新能力的人才,才能使创新型国家的建设成为现实。在此基础上．提出了创新能力培养的主渠道,强调了第二课堂和个性培养的作用。     

创新音乐教育模式刍议

江泽民主席曾经说过:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."实现中华民族的伟大复兴的希望在全民族创新素质的提高,在于大批高素质创新人才的涌现.创新人才的培养依靠创新教育.但是我们现行的教育受"应试教育"的影响很深,最主要的弊端就是束缚、压抑甚至扼杀学生的创新意识、创新精神和创新能力.音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道.下面笔者结合教学实践就小学音乐教育中如何进行创新教育谈几点个人的体会.     

创新精神在思想品德课教学中培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,提高整个国家的创新能力,已成为世界各国施政的重要目标.要建设"创新型国家"最关键的是要培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的高素质人才,思想品德课是基础教育的重要学科,在培养学生创新能力方面也肩负着重要的使命.     

浅谈职教语文之创新教育

创新能力是创造性思维素质和创造性想象能力组成的一种高级活动能力.培养学生的创新能力,是培养创新型人才的首要条件.在素质教育不断深入的今天,创新教育已成为素质教育的核心.作为我国教育体系重要的组成部分之一,中等职业教育肩负着培养适应社会经济发展要求,富有创新精神和创造力的中初级劳动者的历史使命.所以在中等职业教育上,创新教育不仅仅是教学方法的改革或教育内容的增减,而更是教育功能的重新定位,是带有全面性的、结构性的教育革新和教育发展的价值追求.     

浅谈中学信息技术教学与创新教育

21世纪需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,培养中学生创新思维是培养21世纪人才的前提和基础.这就要求教师需努力实施素质教育,开发学生潜能,激发其创造力,使他们能主动的、创造性的学习.本文围绕实施创新教育,阐述了教师如何在中学信息技术教学中培养学生的创新思维和创新能力.     

试析综合实践课如何培养学生的创新能力

创新型人才是时代发展的必然要求,综合实践活动是培养学生创新能力有效途径.在综合实践活动中培养学生的创新能力,要使学生乐于创新,敢于创新,善于创新.就中小学学生而言,创新能力应该是指学生能够独立地、综合地运用已有的知识,发现新的知识、观点和方法,掌握其中的规律并运用于解决问题的能力.     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

知识经济时代需要一大批适应社会发展的具有创新意识和创新能力的高素质人才.如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务.这就要求我们教师在教学中要求"新",求"变",以新的教育观念、教学模式、教学手段来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力.     

创新—现代教育的理念

创新教育是面向未来对人才提出的一种具有前赡性、科学性的教育理念。它是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向，以研究和解决教育中如何开发人的潜能为宗旨的教育。少年儿童活泼好动，富有想象，好奇心强，可塑性大，是培养创新能力的有利时机。下面结合自己的教学实践谈几点体会和看法。     

浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.语文教育被公认为是培养创造力的最具成效的基础学科,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径.那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新意识呢?就此谈谈自己浅显的认识.     

科研育人视域下高校理工科研究生培养策略

研究生创新能力培养是高校教育的核心,培养创新型人才是新时期高校的重要职责。地方高校培养研究生数量占据全国人数的一半,是科技创新与人才培养的重要基地。针对地方高校创新型人才培养存在的科学要素融入教学不到位、实践能力培养不充分及科教融合、产教融合不深入等问题,对创新人才培养方式进行多维度探索。以山东科技大学为样本,提出构建“创新驱动”战略下地方高校人才培养新模式,通过“科教+产教”双融合、构建科研育人体系、科学设置培养体系、建设科技创新文化、提升国际化水平等多维度提升学生创新能力,为国内其他兄弟高校提供有益借鉴。     

在本科生毕业设计中加强创新能力的培养

实施创新教育,大力培养创新人才是新时期对高等学校提出的战略要求,也是时代赋予高校的重大使命.创新人才的培养是一个复杂的过程,它需要各个方面的协调发展与密切配合.本文通过分析建筑环境与设备工程专业2002级在毕业设计中加强学生创新能力培养的实践,探讨创新教育的内涵、特征与目标.     

论教师在素质教育中的作用

培养高素质的创新型人才，是知识经济时代赋予高等教育的重大使命。教师是决定学校教育质量的主要因素，因此，素质教育的关键在于提高教师的自身素质。要培养高素质的学生，教师首先要提高素质；要培养学生的创新精神和创新能力，     

让美术课堂赋予儿童创新之翼

创造是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质.创新教育说到底,就是要以人为的创新意识与创新能力,开发具有不同禀赋学生的潜能,使之成为能适应21世纪需要的全面发展的高素质人才.因此,培养具有创新能力的一代新人显得尤为重要和刻不容缓.     

理工科高等院校选修课教学管理的改革与实践

进入21世纪以来,科技进步日益成为经济发展的决定性因素,出现了"以知识为基础的经济".在激烈的市场竞争面前,现代企业对高等教育提出了更高的要求,要求理工科高等院校培养的学生应既懂工程,又懂管理;既懂外语,又会计算机操作,以适应现代企业参与国际国内市场竞争的要求.对于肩负培养大量工业、工程高级应用型复合人才的理工科高等院校而言,必须转变教育思想和教育观念,加强对学生的素质教育和创新能力的培养,真正办出特色,提高人才培养质量,才能适应21世纪对高级复合型、创新型人才的需要.其中,增设选修课,加强选修课的教学管理是一项重要的举措.设置选修课是高等学校实施因材施教、拓宽学生知识面、促进学生个性发展、提高学生综合素质和创新能力的重要措施.加强选修课教学管理是提高选修课教学质量的必要手段.