语文教学的无声语言——"插图"

语文教学中,利用好教材里形形色色的插图,有助于学生对课文的理解,有利于创造性阅读文章,从而提高语文课堂教学的质量.     

浅谈低年级数学教学的兴趣激发策略

在低年级数学教学中,我运用了以下几种方法来激发学生的兴趣：充分利用学具、插图,加强直观教学;运用生动优美的语言;开展游戏实验;运用“禁果”心理;发挥群体效应,有效的提高了教学质量。     

寻求理性的图像——语文教科书插图研究新视域

插图是教科书中重要的组成部分,它或多或少地反映着编者的审美眼光、文化视野和价值取向,但是插图研究仍然没有建立起一个系统而完善的理论体系.在当今教育转型时期,多元文化纵横交织,视觉媒介异军突起,读图时代步步逼进,语文教科书中的插图研究亟需开拓出新的研究视域.这不仅需要我们从学理上不断地审思,从实践中及时地总结,也需要从多维的视野、不同的角度开拓插图研究新视域,丰富和完善插图理论体系.     

图,你让我们学得更轻松

记得我在教学三年级下册<荷花>一课时,文中文字很优美.在指导朗读时,我努力引导着学生读出荷花婀娜多姿的高贵美美.可是任凭我怎么努力,学生就是读不到我想要的那种味道.于是我借助多媒体教学,把一幅荷花图展现在学生眼前,再次让他们悟读.呦,学生的朗读提高了一个档次,而且他们越读越有劲.这次教学的成功,让我领略了图画在语文课堂上的超凡魅力.俗话说:"百闻不如一见",本来干瘪抽象的文字,通过"影"和"像",就让学生充分地感受到了每一个汉字的神奇.此后,我就经常留意语文课堂中出现的能教会孩子更多的图画.除了多媒体课件中的资料图和课本中的插图,还有教师上课时的板书图、教学学生学习生字书写时四肢做出相应形状的人体图和学生初读课文后为课文添补的插图.它们的出现都为语文课堂的生动趣味性浓浓地添上了一笔.     

如何在Word文档中插入AutOCAD图形

当我们使用Word应用程序的时候，经常需要插入一些图形来弥补文字说明的不足。虽然在Word中提供有“绘图”工具，用以进行绘制一些较为简单的图形，但如果需要更复杂一些的插图(如机械装配图、零件图、电器控制图、建筑设计等图形)的时候，就可以使用具有强大绘图功能的AutCAD软件绘制图形作为插图。     

在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求

地理和地图的关系是相当密切的,如果能在地理教学中科学合理使用地图不但可以帮助学生掌握所学知识,而且还可以大大提高学生的判断分析能力.可以说地图在整个地理教学中是应用最广泛和最实用的教学工具.本文从分析在初中地理教学中合理运用地图进行教学的意义入手,首先探讨了在初中地理教学中如何使用好教材插图及挂图的问题,然后着重分析了教师如何在初中地理教学实践中运用好地图教学.     

让学生轻松进入历史天堂——历史课导入小议

一个成功的导入法为整堂课的成功打下一个良好的基础,旧的导入法是复习旧知导入新知,新的方法有热门话题导入,以激发兴趣;利用课文插图,增强直观;用现实生活,联系史实;诗词导入,以激发情感;化无形于有形,强调历史观点等可以让学生轻松进入历史天堂.     

比亚兹莱插图作品的视知觉平衡艺术

本文运用阿恩海姆的视知觉理论对英国插画家比亚兹莱为王尔德所改编的戏剧《莎乐美》的黑白插图进行解读,具体从平衡、分离、空间三个方面分析其画作。通过视知觉理论的分析,挖掘《莎乐美》插图成功背后的因素,为文学插图提供创作上的理论指导与支持。     

吐鲁番出土编号81TB65:1摩尼教残卷插图之臆说

吐鲁番出土摩尼教残卷插图来源于多种艺术传统,特别是受到袄教图式的影响,其画面中人物身份也需由多种传统相互比照而加以确认.     

物理教学中如何培养学生的理解能力

理解能力是学习的基本能力要求,物理是个包含着事物复杂道理和变化的学科,对学生的理解能力有着较高的要求.老师要通过课堂讲授来增进学生对知识的理解,启发学生勤思善想来培养学生的理解能力,通过习题训练来加深学生对知识的理解.     

稿件刊登时所占篇幅的估算

鉴于许多作者不知道如何计算原稿在本刊刊登时所占篇幅,特将估算方法介绍如下.(1)原稿篇幅篇幅=原稿规格×原稿页数.例如,原稿稿纸规格为300字/页,原稿页数20页,则篇幅=300×20=6000字(2)文章题目、作者和提要所占篇幅有“提要”的按500—550字计算,无“提要” 的按300—350字计算.(3)稿中插图所占篇幅查本文计算表.请注意,原稿中的插图,在制版时往往要缩小成单栏(图宽≤70毫米)或通栏(图宽≤140毫米)制版.查表所     

更新教育理念快乐学习英语——浅议如何激发学生学习英语的兴趣

在中学英语教学中,教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣.因而教师在课堂教学的过程中,要适当的运用电教媒体或者创设丰富多彩的活动课来激发学生学习英语的兴趣,在学生取得优异的成绩时恰当的评估激励,从而来增加学生学习英语的自信心.     

运用电教媒体,为习作教学打开一扇窗

<语文课程标准>指出:"语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础."而习作就能很好的体现出学生的语文素养.现如今,习作教学已经出现了模式化的瓶颈,难以激起学生的写作兴趣.针对这一困境,笔者做出了以下尝试,将电教媒体运用到习作教学中来,以此来引发学生的写作兴趣,激发学生的观察热情,启发学生的想象,优化学生习作的评改与分析,收到了良好的教学效果.     

高职院校学生职业生涯规划教育浅析

高职学校对学生的职业生涯规划教育承担着义不容辞的责任.文章主要分浙高职学校应从教师和学生两个方面,来开展学生职业生涯教育.     

动漫插图中的数码矢量图

数码艺术这种新艺术形式,渐渐地被人们欣赏,并且广泛应用于广告传媒和动漫插图的电脑设计中。数字动画、网络动画成为当今动画发展的主流。在数码设计中,矢量程序的制作优点大,比点阵图文件要小。数码矢量图能帮助动画设计和插图,更利于动画的传播正确认识数码艺术和矢量图的应用,理解矢量图能帮助我们更好地提高工作效率。     

儿童传记文学中的插图与受众——生产者式文本视角

儿童传记文学插图没有采用写实的手法,而是以人物造型概念化、夸大变形的手法、角色行为拟人化、非写实性的描绘手法为特征,它符合生产者式文本的关注受众实践性、能动性和创造性特性.使儿童成为构建文本意义的主体,不受强势话语权左右,理解文本的过程其实就是一个不断从中激活意义的过程.     

谈职高音乐教育的重要性

音乐教育作为一门基础学科,是一种基本的素质教育,主要是通过以下的丽个重要作用来实现的: 一、音乐教育在德育教育中的作用 音乐教育有利于提高学生的思想道德.音乐是开发学生身心潜能较好的方式,借助音响来表达作品的思想感情,使学生的心灵得到启示和净化,提高学生的道德修养.欣赏优秀的音乐作品,能潜移默化地使学生受到音乐形象的熏陶、感染和启示,让学生在情操、品格和心灵卜受到有益的影响,来达到提高思想道德水平,实现音乐教育对德育教育的作用.可见,音乐教育是德育教育中不可忽视的有效手段.     

教师人格魅力浅谈

教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因索,是教师自我完善的最高境界.成功的教师,以其人格之光照亮学生盼心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展.本文就教师人格魅力来探讨教师应从哪些方面来严格要求自己,努力塑造自身良好的人格魅力,为培养全面发展的建设者,为社会主义教育事业做出自己应有的贡献.     

朴实、扎实、真实——注重阅读教学的实效性

阅读教学是以文章教学为中心.组织学生学习文本解读,培养学生阅读能力的教育活动,阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位.不仅学生的阅读能力必须通过阅读教学采培养,而且学生的写作能力也要依赖于阅读教学来奠定基础.     

"趣"不惊人死不休——浅谈中小学信息技术教学的"激趣"手段

教师在教学中是否应用"激趣"的手段,学生的注意力、课堂纪律、教学效果等会有天壤之别.在信息技术教学中,教师应创造性地设计一些教学环节来激励学生,诱发学生的学习动机,激发学生的学习兴趣.