刍议大学生的素质教育

大学生的素质教育已受到社会各界的关注。本从理论到实践上比较全面地分析了对大学生素质教育的重要性和必要性；分析了素质教育与全面发展的关系；在理论思考的前提下，探讨了大学生素质教育的新途径。     

浅议当代大学生心理素质教育

全面素质教育已成为当代主导教育思想,心理素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文章从实施大学生心理素质教育的现实背景分析出发,进而总结分析了当代大学生心理方面呈现的特点、存在的问题及产生的原因,最后对心理素质教育的内容和途径进行了探索性构想和设计,以期对当前高校实施心理素质教育有所参考。     

发挥心理咨询在高校素质教育中的作用

本文从三个方面分析了如何才能更好地发挥心理咨询在高校素质教育中的作用,从而让大学生保持良好的状态完成学业,达到全面素质教育的目的。     

高校体育改革必须与素质教育相适应

分析了高校体育改革中素质教育的特征；提出了高校体育教学改革密切结合素质教育的思路以及提出了高校体育对当代大学生的基本要求．     

浅析思想道德在素质教育中的地位和作用

“全面推进素质教育,加强大学生思想道德素质建设为教育的战略任务”,运用邓小平理论知识,结合实际生活分析素质教育在大学生思想道德建设过程中的地位和作用。使大学生逐步建立正确的人生观和价值观,同时促使社会的精神文明建设的长足进步。     

奥林匹克精神对大学生素质教育的作用

文章从奥林匹克精神的本质、内涵、价值和现实意义探讨入手,针对当前加强大学生素质教育的重要性,提出了奥林匹克精神教育对培养大学生素质教育的重要作用,旨在传播和弘扬奥林匹克精神,全面推进我国大学生素质教育思想的创新,为新形势下丰富和发展高校精神文化,促进大学生素质教育的实施和发展提供依据。     

“三个代表”重要思想教育理论与大学生的素质教育

“三个代表”重要思想教育理论是新世纪新阶段我国社会主义教育事业发展的根本指针。全面推进素质教育，促进大学生的全面发展是新世纪新阶段我国高校办学的根本目标。思想政治素质是素质教育的灵魂，科学文化素质是素质教育的基础，创新精神和实践能力是素质教育的重点。广大教师是全面推进素质教育，实现大学生的全面发展的主力军。必须努力提高广大教师的政治业务素质，才能担负起时代赋予我们的历史重任。     

关于对大学生进行人格教育的思考

我国高等学校在全面推进素质教育工作中,取得了令人可喜的成绩,但是还有许多不容忽视的问题存在.肩负教书育人责任的高校教师决不能忽视大学生中的人格缺陷;全面素质教育的核核心问题是人格教育.为了大学生们走上社会的可持续发展,教师一定要把对大学生的人格教育作为自己的根本职责.     

浅谈当代大学生的素质教育

大学生是社会发展的主导力量,培养合格的大学生必须重视素质教育。本文分析了当前大学生素质教育的现状,提出了加强大学生素质教育的一些看法和途径。     

高职院校大学生礼仪素养现状及其培训途径

礼仪素养教育作为高职院校教育中的重要组成部分,对深化高职大学生全面素质教育有很强的现实意义。本文分析了高职院校大学生礼仪素养的现状,对其缺失原因进行分析,并提出了强化高职院校大学生礼仪素养的途径。在当今日趋激烈的竞争中,具备良好的礼仪素养有利于提高高职大学生的综合竞争能力。。     

素质教育与大学生素质结构的培养

本文从素质教育的产生、素质与素质教育的内涵、素质教育的概念及应用、大学生应具备的基本素质等方面,论述了全面素质教育的基本内容、方法等.     

论体育心理素质的内涵及意义

在学术进入后现代、多元化的时代,体育被赋予改造社会的某种功能.高等教育也在重视体育教育对大学生素质的全面培养.阐述了体育心理素质对大学生心理健康的作用,分析了素质、素质教育、体育素质和体育心理素质对大学生体育心理素质的现实意义.     

当代女大学生人文素质教育分析

大学期间人文素质教育的提升可以使女大学生们自觉关怀他人、关怀社会、关怀人类、关怀自然,逐步具备健全美好的人格,不断向全面发展的高素质女性人才目标前进。为了提升当代女大学生人文素质教育,使她们成为自尊、自强、自立和自爱的社会高素质人才,对人文素质的内涵进行了诠释,阐述了当代女大学生人文素质缺失的现象,分析了产生这种现象的...     

关于大学生科学素质教育的思考

大学生科学素质教育在整个素质教育体系中占有特别重要的地位。阐述了科学素质的内涵、大学生科学素质教育目标,分析了大学生科学素质现状与存在的问题,提出了大学生科学素质教育的实施策略以及要注意的问题。     

浅谈高校人文素质教育

高校人文素质教育的现状要求必须转变观念，探索人文素质教育的新途径，把加强和改进大学生思想政治教育与人文素质教育有机地结合起来，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质全面协调地发展。     

新时代大学生综合素质培养体系和模式研究

大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究大学生综合素质的内涵,提出了大学生综合素质全人仿真模型和协同发展模型,完善了大学生综合素质培养体系,全面阐释新时代大学生综合素质协同培养模式。全面培养综合素质高的人才是增强国家经济实力、文化实力和科技实力和创新实力的有效途径。     

高职院校图书馆如何加强大学生信息素质教育

阐述了信息素质教育的内涵,分析了高职院校大学生信息素质教育的现状,探讨了图书馆加强大学生信息素质教育的具体措施。     

论体育教育在工科院校素质教育中的作用

体育教育是素质教育的基础,是推进素质教育的主要手段和突破口。通过研究体育教育在工科院校素质教育过程中的核心价值和积极作用,认为在工科院校通过体育教育不仅能够有效地提高大学生身体和心理健康水平,而且能够促进大学生的智能;提高大学生的创新意识和创新能力;完善大学生个性品格;推进大学生的综合素质和能力的全面发展。     

当前高校大学生素质考核体系初探

高校大学生素质考核既是衡量大学生综合素质的一个重要方法,也是落实大学生素质教育的有效途径。通过分析当前各高校综合素质考核体系的现状,并根据国家对高校人才素质培养的总目标,对构建更加全面、科学和准确的学生素质考核评价体系进行了一些探讨。     

开展电子设计竞赛推进素质教育改革

通过电子设计竞赛的实践,详细论述了大学生电子设计竞赛是开展全面素质教育的一种重要途径。