双语教学实践与探索

本文分析了我国高校开展双语教学的现状,指出了当前影响双语教学的主要症结所在,并就如何加强师资培训、选编双语教材、改进课堂教学等方面提出了建议。     

双语教学的实践与探索

实行双语教学是当前高校教育教学改革的有益探索之一,但是进一步推进双语教学也面临着一些必须解决的问题.结合环境化学双语教学的实践,就普通高校双语教学中的出现的问题及解决办法展开探讨,同时对双语教学的发展提出建议.     

化学反应工程双语教学实践与探索

结合双语教学实践,分别从教材与内容的选择、教学实践和教学效果分析等几方面对本院化学反应工程双语教学工作进行了思考和总结。同时针对教学实践过程中出现的主要问题,给予了分析和讨论,并提出了相应改进的建议,对今后的化学反应工程双语教学具有一定的借鉴意义。     

地方性理工科院校双语教学的探索与实践

本文通过对双语教学涵义的认识,以及双语教学实践过程中存在问题分析,从双语教学目标的确定和规划的制订、加强双语师资和双语教材建设以及建立双语教学评价机制等方面,探讨了地方性理工科院校推进双语教学的途径,以使双语教学在高校中得到顺利地实施。     

高校无机化学课堂开展双语教学的探索和实践

作者结合自己两年来从事无机化学双语教学的教学心得和经验,阐述了在高校中开展双语教学的形势和必要性,并介绍了一些提高无机化学双语教学质量的方法,包括从教学初始开始提高学生兴趣、采用英文课件开展教学、总结专业词汇的造词规律以及用一些有趣的游戏和活动调动学生的积极性和主动性等等。     

地方高校研究生课程双语教学实践与探索

随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强,研究生英语教学之外的专业英语交流及应用越来越受到人们的重视。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型研究生人才的一项重要指标。素质教育背景下的研究生双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。小组讨论式教学法是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。本文试以所在地方高校研究生课程化学与生物传感器教学实践为例,结合小组讨论式教学法,探索地方高校研究生双语教学改革的思路与实践模式。     

分离工程双语教学的探索与实践

本文介绍了我院在分离工程精品课建设过程中开展双语教学的探索与实践,阐述了分离工程实行双语教学的必要性及可行性,指出在优化双语教学内容、注重传授专业基础知识、介绍本学科研究进展的同时,应用多媒体、网络资源等现代化教学手段及灵活多样的教学方法。实践提高了双语教学的质量和效果。     

有机化学实验双语教学的探索与实践

《有机化学实验》课程是高校化学、化工、制药等专业的重要专业基础课程。在《有机化学实验》教学中实施双语教学对于提高学生的专业水平、外语水平和综合素质等都具有重要作用。文章从教材选择、教学方式及方法等方面就如何有效开展《有机化学实验》课程双语教学、提高双语教学效果进行了讨论,以期促进我国双语教学改革。     

高分子化学双语教学的探索与实践

双语教学是目前高校教育数学改革的一个热点问题.介绍了对《高分子化学》双语教学的几点认识,对双语教学中的教学计划安排、教材选用及教学方式与方法等问题进行了探讨,提出一些个人见解.     

物理化学双语教学的初步探索与实践

文章阐述了双语教学的内涵,结合所在学院教学的实际情况,分析了目前高校双语教学中存在的问题,提出相应的建议和对策,为物理化学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,培养了学生运用英语的能力和综合素质,提高了物理化学双语教学的质量,为学生成为国际化人才打下良好的基础。     

化工原理双语教学教材建设实践与探索

我们以Unit Operations of Chemical Engineering原版及改编教材为例,结合双语教学实践浅析其特点,就化工原理双语教学教材建设及改革进行了一些探讨,对促进我国高等教育国际化具有一定现实意义。     

催化原理双语教学的实施

为培养高素质有国际竞争力的新一代大学生,在高校开展双语教学成为时势所趋。论文分析了我校《催化原理》实施双语教学的基本条件,阐述了十几年教学历程中所取得的经验、采用的教学措施以及进行的教材建设。     

制药工艺学双语教学改革的研究与实践

本文总结了我院近三年来制药工艺学双语教学改革的内容,重点介绍了双语教学课程资源体系的建设,尤其是教材、课件、习题库、试题库、教学反馈体系的建设,同时也探讨了教学模式的选择和师资队伍的建设。本课程的进一步改革设想是通过加强教师的培训,促进教学内容的持续更新。     

地方高校研究生课程双语教学实践与探索简

随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强,研究生英语教学之外的专业英语交流及应用越来越受到人们的重视。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型研究生人才的一项重要指标。素质教育背景下的研究生双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。小组讨论式教学法是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。本文试以所在地方高校研究生课程化学与生物传感器教学实践为倒,结合小组讨论式教学法,探索地方高校研究生双语教学改革的思路与实践模式。     

高校实施双语教学的现状与对应策略

世界经济一体化使"地球村"成为现实,人们感到世界愈发变小。普通高校实施双语教学是我国经济发展的必然要求。本文通过对国内外双语教学现状分析,认为我国高校双语教学存在着"师资队伍、双语教材、质量监督及学生接受能力不强"等障碍,故从"提高师生认识、注重实践教学、加强双语师资建设及营造双语环境"等方面,提出了搞好双语教学的对策。     

化工过程分析与合成双语教学改革与实践

本文根据化工过程分析与合成课程特点和分析当前普通高等院校双语教学存在的问题,就学生、教学资源、教学方法和手段等方面进行了探讨和分析,剖析了化工过程分析与合成双语教学改革的进一步深化和教学效果的提高途径。     

高校化工专业基础课双语教学法研究与实践

本文分析了开展高校化学化工专业基础课双语教学工作中可能面临的各种问题,介绍了我们经过长期教学研究与实践建立起来的包括专业基础课双语教学的教案设计、辅教措施、学习方法、双语比例及教学方法等的系统而行之有效的双语教学法体系。     

材料化学双语教学的定位与实践思考

本文通过中美材料化学教材结构分析、生物质材料的界定,探讨了材料化学双语教学的定位;在材料化学双语教学实践中,探讨了教材的选取,明确了讲授内容,并适当增加了先进材料制备和表征技术应用于生物质材料的内容;总结了双语教学网络辅助教学平台的建设和双语教学实践模式的有益探索以及目前存在的问题。     

陶瓷基复合材料课程双语教学的探索与实践

本文从教师教学水平、学生英语水平和多媒体教学设备等角度，分析了在华东理工大学的陶瓷基复合材料课程中进行双语教学的可行性。作者认为，归国学者比较适合担任双语课程教师，双语课程的学生则应当具有较强的英语阅读能力和听力。