我国发电市场秩序监管体系探析

本着"以就业为导向、素质为本位,能力为核心"的人才培养理念,结合高职高专教育自身特点,构建专业标准与课程标准,突出高职高专教育特色.     

高职高专专业与课程标准建设探讨

本着"以就业为导向、素质为本位,能力为核心"的人才培养理念,结合高职高专教育自身特点,构建专业标准与课程标准,突出高职高专教育特色.     

课程教学改革的新探索

经济、科技、社会的快速发展也对高职高专教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。高职高专教育必须加快人才培养模式改革步伐,切实提高人才培养质量,特别是要进一步深化课程教学改革,真正把课程教学改革摆在核心位置来抓。1更新教育观念,明确改革思路　　更新教育观念是高职高专教育教学改革的先导。高职高专学校应继续围绕“面向21世纪的高职高专教育应该培养什么样的人”和“怎样培养这样的人”这两个首要的基本的理论问题,进行认真的思考和探索,以此为突破口,形成对如何深化课程教学改革的统一认识,明确课程教学改革的思…     

高职高专酒店英语教学模式初探

根据高职高专教育英语课程教学的基本要求和高职高专英语学习的基本状况,分析高职高专酒店英语教学的特点,探索高职高专酒店英语教学模式,阐述了加强学法指导的意义。     

高职高专酒店英语教学模式初探

根据高职高专教育英语课程教学的基本要求和高职高专英语学习的基本状况,分析高职高专酒店英语教学的特点,探索高职高专酒店英语教学模式,阐述了加强学法指导的意义.     

关于高职院校教育改革和发展的战略思考

加强高职高专院校全面建设、促进高等职业教育健康发展是当前高职高专人才培养工作水平评估的基本出发点。本文从评估的视角,探讨了高职高专院校的办学定位和教育改革问题。同时,提出了发展高等职业教育的基本思路,即：以满足社会多方面人才特别是高等技术应用型人才或高技能人才的需求、更好地服务行业发展为宗旨,牢固树立产学结合的办学思想;以瞄准岗位技能需求、促进就业为导向,建立健全产学研合作教育机制;以提高学生就业能力为目标,推进产学研一体化,大胆创新人才培养模式,突出技术应用和实际动手能力的培养。     

关于高职院校教育改革和发展的战略思考

加强高职高专院校全面建设,促进高等职业教育健康发展是当前高职高专人才培养工作水平评估的基本出发点.本文从评估的视角,探讨了高职高专院校的办学定位和教育改革问题.同时,提出了发展高等职业教育的基本思路,即:以满足社会多方面人才特别是高等技术应用型人才或高技能人才的需求、更好地服务行业发展为宗旨,牢固树立产学结合的办学思想;以瞄准岗位技能需求、促进就业为导向,建立健全产学研合作教育机制;以提高学生就业能力为目标,推进产学研一体化,大胆创新人才培养模式,突出技术应用和实际动手能力的培养.     

提高高职高专教育的教学质量培养应用型人才

高职高专教育的目的和目标是什么？是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高素质人才。从这个观点出发，可以说，高职高专教育是以社会需求为导向的就业教育，即我们培养出来的学生应该是市场需要的、抢手的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用型专门人才，而不是那些基础知识扎实但毕业后仍需要进行较长时间的培训和再教育之后才能胜任工作的人才。高职高专教育应培养“实用型”人才，要求学生要掌握必需够用的基础知识，具备较强的技术应用能力，而不是知识面广博、实践能力相对较弱的“学术型”人才。另外，高职高专教育还要培养学生具有良好的职业道德和实干、创新、创业的精神，这些是高等职业教育自身的特色，也是与普通“学术型”教育最重要的区别所在。     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命。在教学工作电高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下,坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展。     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命.在教学工作中,高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下'坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展.     

国家级精品课程"电路"的教学体系构建

基于高职高专教育教学改革新理念,以建设国家级精品课程为契机,构建工学结合的高职高专"电路"课程教学模式,给出了"电路"课程的新体系,分别从职业岗位分析、课程性质与作用、课程设计的理念与思路、课程总体框架的形成等方面进行了阐述.     

高职高专师资队伍建设的思考

我国高职高专教育近来发展迅速，但面临着三大挑战，即教育国际化的挑战、教育信息化的挑战、教育大众化的挑战。如何面对新时期的挑战与机遇，我们必须清楚的分析现状，找出差距、确定目标、加强培训、改善结构、加强交流、才能适应高职高专教育健康的发展。     

论高职高专语文教育专业课程体系建设

分析了目前高职高专语文教育专业课程设置的现状,认为应采取一些可行性措施以建构符合时代要求的科学课程体系,注重高职高专生综合文化素养的提高和职业技能的培养,为新世纪人才的培养做好充分的准备.     

从高职评估探讨“变电站综合自动化”课程教学改革

高职高专院校人才培养工作水平评估是保证全国高职高专教育持续健康发展的重要途径,同时也是促进高职院校深化教学改革的重要手段之一,在高职高专评估中对学生的知识能力素质十分注重。本文结合长沙电力职业技术学院高职评估工作,探讨变电站综合自动化教学改革,提出了行之有效的教学方案、教学方法、教学手段和实践教学内容、方法,以提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力,为培养出高素质技能型专门人才提供思路和借鉴。     

与时俱进 努力开创高职高专就业工作的新局面

高职高专学生的就业工作不仅牵动着所有高职高专学生的家长,老师和学校领导的心,吸引着社会各界关注的目光,更关系到学校、社会的安全与稳定,是构建和谐社会的重要保证.着重阐述了高职高专院校应如何找准自身定位,大力加强毕业生的就业教育和就业指导,努力开拓就业市场,提高就业服务水平,以化解高职高专学生就业这一难题.     

高职高专暖通空调专业的人才培养目标体系

基于高职高专教育对新世纪人才培养的目标,结合当前我国暖通空调行业发展的需要,对高职高专暖通空调专业的人才培养目标体系进行了阐述。     

高职高专暖通空调专业的人才培养目标体系

基于高职高专教育对新世纪人才培养的目标,结合当前我国暖通空调行业发展的需要,对高职高专暖通空调专业的人才培养目标体系进行了阐述.     

从高职评估探讨"变电站综合自动化"课程教学改革

高职高专院校人才培养工作水平评估是保证全国高职高专教育持续健康发展的重要途径,同时也是促进高职院校深化教学改革的重要手段之一,在高职高专评估中对学生的知识能力素质十分注重.本文结合长沙电力职业技术学院高职评估工作,探讨变电站综合自动化教学改革,提出了行之有效的教学方案,教学方法、教学手段和实践教学内容、方法,以提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力,为培养出高素质技能型专门人才提供思路和借鉴.     

浅析如何加强高职高专院校节约型后勤管理队伍建设

在高职高专院校中,后勤管理工作是一个主要组成部分,然而随着聘用制的推进,后勤管理队伍也面临了很多新问题。在新时期,后勤管理队伍建设必将关系到高职高专院校的教育教学工作开展。因此,加强后勤管理队伍建设,深化管理制度改革,提高管理水平就成了高职高专院校一个重要任务。文章从高职高专院校后勤队伍的现状及问题着手,对其产生的原因进行分析,并提出一系列解决对策。     

高职高专“会计学基础”课程教学改革与实践

“会计学基础”课既是会计专业的核心基础课,也是经济与管理类专业必修的基础课。本文就如何遵循高等职业教育发展规律,坚持以“就业为导向”的教学理念,结合目前高职高专“会计学基础”课程在教学体系、教学内容、教学方法等方面存在的不足,对高职高专该课程教学体系、内容、方式、方法进行的研究与改革实践做了较为详细的阐述。