电脑建筑动画与艺术表现

开创于20世纪70年代初期的计算机三维动画，在90年代后期得到了迅猛发展。动画在英文中称作AIMATION，对动画的定义种类很多，从不同角度出发，产生了不同的定义。但是从根本上来说，动画与运动是分不开的。一般定义如下：     

电脑语境下的手绘建筑表现图

手绘建筑表现图曾经是主流的建筑表现手段,20世纪80～90年代是其发展的辉煌时期,电脑表现技术的出现对手绘表现形成巨大冲击,本文分析了当前手绘建筑表现面临的困境,分析了电脑语境下传统的手绘建筑表现的发展出路。     

建筑美术教学改革刍议

建筑美术教学改革是构建新型建筑学教育体系的重要组成部分。文章认为不仅要强化建筑美术教学的审美教育本质,而且应该进一步明确定位其在建筑教学中的“设计基础课”性质,依据培养高素质的现代建筑学人才需要,面对社会审美的发展,调整课程自身的性质、配置课程的内容。     

浅谈职业中专电脑美术平面设计课教学

作为信息时代与知识时代的主要象征,电脑在职业中专平面设计课程中发挥着主导作用。在以就业为导向的今天,如何培养适应职业需求的平面设计人才成为职业中专平面设计课程教学不可忽视的问题。文章重点探讨如何开展平面设计电脑教学,提高学生基础理论知识与实践技能,培养真正的实用型平面设计人才。     

建筑美术教学探讨

本文对美术基础课在建筑教育中的作用；建筑美术教学在科学技术发展中的作用；如何把审美教育贯穿于美术教学中及建筑美术教师提高全面艺术修养的必要性这几个问题进行了探讨     

新形势下建筑表现教学变革初探

新形势下的建筑表现教学应进行改革。教学应以钢笔表现、快速表现和提高学生艺术修养为主，并提出了相应的教学方法。     

计算机时代的建筑美术教学与建筑画种

在计算机技术背景下,建筑学专业的美术基础课普遍缺乏有效的课程体系,通过问卷调查和实践教学,探索建筑美术教学的改良方式和画种比例的选择,以推进具备交叉学科特征的建筑美术教学的发展,适应建筑学专业在新的教学背景中对于建筑美术课程的要求。对建筑美术课程内容的调整和创新有利于激发学生的学习兴趣和提高其学习效率,而对于建筑画种比例的合理安排则能够强调训练的针对性,以及满足实践运用的实际需求。     

电脑建筑表现技法的选择

电脑建筑表现技法是当代建筑师向客户或业主介绍设计构思、展现设计意图、传递视觉形象所采用的主要表现技法之一。对于不同的客户要求，在不同的工作阶段，应采用不同的制作方法。本文围绕建筑和室内设计过程中不同阶段的制作需求，扼要介绍了如何考虑选择理想的绘图软件来完成所需要的效果图。     

论电脑美术的优越性

随着计算机技术的不断发展,一门新兴的学科——电脑美术应运而生,它将计算机技术与传统美术融为一体,对传统美术产生了前所未有的冲击,以它强大的优势给美术带来了新的发展契机。     

电脑绘画在美术绘画教学中的运用策略

电脑绘画是现代信息技术与传统绘画在美术教学中有机结合的产物。这种技术既融合了传统绘画构形、着色等的基本特点,又发挥了现代信息技术的方便快捷、生动形象的优势,运用在美术教学中既能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力和艺术审美能力,又能为教师授课提供更便捷的工具、更丰富的资源,使美术课堂更加生动有趣,提高了教学质量,使教学成果事半功倍,因而在师生中受到广泛的好评。     

谈计算机技术与建筑的关系

从建筑画的发展谈起,阐述了计算机辅助建筑设计的发展及其在建筑画表达方面的巨大影响和不足之处。并结合全球能源紧缺的现实,论述了计算机技术在建筑能耗模拟和工况运行监测等新领域的应用情况。     

"以点带面"——外国建筑史教学方法探析

外国建筑史课程教学作为建筑学教学体系中的一个"点",其作用意义不可忽视.该文在重点分析教学中出现的问题的基础上,通过延伸和扩展教学内容,以渐进式教学认知带动建筑设计方法,从而达到改善教学效果的目的.     

拓展建筑技术内涵 适应建筑教育发展

从建筑技术的和建筑教育出发,加强建筑学专业的工程技术知识教育,培养学生应用高新技术的意识,为其成为当今信息时代具有创新意识的建筑师奠定坚实的工程技术知识背景。     

与建筑设计相结合的建筑声学教学实践

该文通过分析建筑学在各工科类专业中比较特殊,提出在课程设置中,建筑设计是主线,学生的艺术修养、创作以及形象思维的培养占着相当重要地位,学生对此的兴趣最大,投入多,但不免带来一些忽视建筑技术知识的倾向,如果这些建筑技术课程的内容安排得不合适,更会影响教学效果。对这一现实问题,可以通过强化建筑技术支撑平台的建设,加强建筑技术课程教学同建筑设计课程教学相结合的方式来解决。     

数字技术在建筑设计中的运用

该文通过对计算机辅助建筑设计的运用分析,提出了数字技术在建筑设计中运用的三个层面,即计算机辅助绘图、计算机辅助设计和计算机辅助表现,并对其进行详细的阐述,以拓展数字技术在建筑设计中运用的广度和深度.     

建筑设计教学体系建设

总结多年建筑设计教学及教学体系建设实践，阐述了建立新设计教学体系的意义及其在内容、结构和指导思想等方面的特色，提出淡化类型、建立以基本设计内容为主线的建筑设计教学体系。     

景观(建筑)教学之我见

景观(建筑)教学是一门新学科,各院校的学科应努力培育“特色”,保证教师的“教学专时”,着眼于培养学生的创造力,增加选修课,形成“必修”“选修”并构的课程设置新格局。     

建筑技术创新评价的主要视角

建筑技术创新评价研究是建筑设计创新评价研究的重要组成部分.论文结合建筑技术创新实例,从建筑的结构创新、材料创新、工艺创新这三个方面,论述了建筑技术创新评价的主要视角.     

建筑教育面对当前若干问题的思考与对策

作者对建筑教育当前面临的、带有普遍性的三个问题进行了认真思考,并结合东南大学建筑系的实际提出了相应的对策：1．对保证生源质量的思考与对策;2．对电脑绘图渗透建筑设计领域的思考与对策;3．对毕业班教学受外部冲击的思考与对策。     

复合型建筑设计人才培养中的中国建筑史教学改革

该文分析了工科院校建筑学专业的培养方向和特征,以及建筑历史的学科领域,研究层面。提出中国建筑史课程在培养复合型建筑设计人才中的改革目标,重点探讨中国建筑历史如何与建筑设计相结合、建筑历史教学交叉深化课程体系的建构。