注重教学反思 促进自身成长——以信息技术教师为例

教学反思是指教师对自己教育教学行为的再认识和再思考,总结教学的得与失,进一步提高自身教育教学水平。本文从教学反思对信息技术教学的意义、信息技术教师如何进行教学反思、教学反思如何记录三个方面阐述信息技术教师应注重教学反思,促进自身成长。     

教学反思的有效性应用

教学反思是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知的对象,对教学行为和教学过程进行批判,有意识地分析与再认知的过程。包括教学活动前的反思即备课阶段的反思、教学过程中的反思、教学实践活动后的反思等。在搞清了教学的问题所在后,要尝试改进,并且能潜心研究,调整反思,为教师和学生提供再创造的沃土和新型的学习方式,为学生和教师的学习注入新的活力。     

教学反思的有效性应用

教学反思是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知的对象,对教学行为和教学过程进行批判,有意识地分析与再认知的过程。包括教学活动前的反思即备课阶段的反思、教学过程中的反思、教学实践活动后的反思等。在搞清了教学的问题所在后,要尝试改进,并且能潜心研究,调整反思,为教师和学生提供再创造的沃土和新型的学习方式,为学生和教师的学习注入新的活力。     

信息技术课中有效教学情境的创设——小学信息技术课《复制图形》教学设计及反思

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”玩是孩子的天性，对于充满好奇心的孩子而言，游戏有着强烈的吸引力。反思自己几年来的信息技术教学，游戏化教学是我常用的教学方法之一。游戏确实是孩子最喜欢、最容易接受的学习方式。我经常会琢磨一个问题，怎样站在孩子的角度运用一些孩子能够听懂的语言、容易接受的方式，让孩子能在快乐、轻松的过程中学会学习。     

教学学术型教师的价值实现研究——基于教学反思的视角

教学学术型教师的价值体现在培养创造性的学生和推动教学学术发展,而教学反思对教师教学风格的形成、促进师生关系和谐发展、推动教师的专业化成长有巨大作用。以教学反思的视角,提出在教学反思中确立教学学术价值取向,通过教学反思实现教师教学学术发展,最终实现教学学术型教师的价值。     

确立新课改的教育理念 实践信息技术服务于教学——从一堂信息技术与语文学科教学整合研讨课说起

目前,新一轮课程改革、信息技术与学科教学整合这两股大潮,正强劲有力地推动着素质教育迅猛向前发展。为此,我们语文教师要勇立潮头竞风流,转变观念,持之以恒地实践现代信息技术服务于语文学科教学,充分发挥其功效,使更多学生能够自主提高素质。以下我从自己在职高班开设的《项链》这堂信息技术与语文学科教学整合研讨课说起,反思沿用传统模式进行语文阅读教学的弊端,确立新课改的教育理念,进一步坚定信息技术与语文学科教学整合的信念。     

行动研究与高职英语写作教学

采用Mcniff的行动研究模式,对某个班进行了英语写作教学的行动研究,结果证明行动研究能够有效地帮助教师对自己的教学过程进行反思并采用相应的措施去解决问题,从而提高教学质量。     

高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,     

高中化学新课标下的思索

高中化学新课程标准在全国已经全面实施,新课程标准的出台和实施为新一轮的教学改革指明了方向,新课程标准及配套的教学大纲对教师和学生提出了新的要求.在新课程标准下如何进行教育教学活动是每个教师应该思考的问题.本文着重从教学理念、教学过程、学习方式等方面进行高中化学教学思考和反思.在思考和反思中总结教学的得与失,找出差距,不断提高和完善自己的教学方法和教学策略.     

利用视频手段打造校本教研新平台

视频手段是指用视频的形式真实记录教师课堂教学办案的执行情况,全面捕获课堂上转瞬即逝的事件与机会,并对整个教学行为进行麻雀解剖,从而建立丰富的可供教师直接观察与研究反思的环境。研究者可以根据自己的需要暂停某个画面,回顾精彩的片断、留出反思的时间,激起参与者在行动基础上的反思。     

浅析教学反思的含义及其作用

深刻认识教学反思的意义,充分发挥它在教学管理和教师管理中的作用,是很有必要的,不仅每个教师都要懂得反思,学会反思,而且学校领导和教学管理人员,同样要认识教学反思的重要性,了解教学反思的方法,懂得引领教师自觉地坚持不懈地进行教学反思.     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。     

教育博客 助我成长

作为一名教学一线的教师,我有一个伴随我两年的博客,它让我在教学实践和工作实际中有了很大的进步,下面我就谈谈自己积累的一些经验和体会。     

浅析教学反思的含义及其作用

深刻认识教学反思的意义，充分发挥它在教学管理和教师管理中的作用，是很有必要的，不仅每个教师都要懂得反思，学会反思，而且学校领导和教学管理人员，同样要认识教学反思的重要性，了解教学反思的方法，懂得引领教师自觉地坚持不懈地进行教学反思。     

教学反思在外语教学中的行动研究

本文旨在通过借助行动研究的方式在外语教学中进行教学反思,使外语教师在教学实践的过程中不断发现问题—反思—解决问题—创新,形成新的教学思维方式——反思性教学,掌握新的教学科研工作方式——行动研究。     

教学反思在外语教学中的行动研究

本文旨在通过借助行动研究的方式在外语教学中进行教学反思,使外语教师在教学实践的过程中不断发现问题-反思-解决问题-创新,形成新的教学思维方式--反思性教学,掌握新的教学科研工作方式--行动研究.     

浅谈多媒体在生物教学中的运用

近年来,随着信息技术的不断发展、计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学为我们更新教学观念、采用新的教学手段辅助生物教学创造了条件,更为传统教学注入了新活力。生物学科在利用信息技术提高学生学习兴趣、开阔视野、提高能力等方面有着极大的优势。下面,我就有关问题谈谈自己的认识与体会。     

借力信息技术，教学“顺风顺水”

信息化时代的到来，给教育带来深刻的变化，语文教学也应当有新的改革和突破。作为一名小学语文骨干教师，我越来越感到：运用信息技术优化语文课堂教学，具有传统教学无可比拟的优越性。下面，以我在深圳市首届语文网络教学大赛中所执教的《草船借箭》一课为例，谈谈自己的实践和体会。     

执教课堂的滋味

《汉字输入》教学实践的洗礼，让我真正品尝到了酸甜苦辣的滋味，这种滋味让我不得不掩卷沉思，总结自己到校送课、亲临课改第一线的得与失，为不断促进自身的专业成长和积累丰富的教学经验奠定基础。     

思维导图给信息技术教学插上翅膀

思维导图能准确、清晰地表达我们的思维,因此,可以将它应用到教师教学设计、组织教学,学生记叙探究过程、整理自己的知识体系等方面。下面,谈谈我在信息技术教学中应用思维导图的一点体会。