浅议中等职业学校班级管理的四个着眼点

能否形成良好的班集体对学生的全面发展会产生深刻的影响,也直接关系到一个学校的和谐与稳定发展。身为中等职业学校的班主任,面对的学生是一个特殊的群体,这需要班主任在有工作责任心的基础上更要注重工作的艺术和方法。它需要我们全面、深入地了解和把握职业学校学生的特点,从学生的实际出发进行引导教育,从而打造良好的班集体。     

中职学校专职班主任制度初探

中职学校班主任工作直接关系到学校德育管理水平的高低,影响到学校的声誉以及招生就业工作,因而,班主任工作的好与差是中职学校能否生存的关键因素。本文对中职学校采用专职班主任制度的必要性进行阐述。     

中职学校专职班主任制度初探

中职学校班主任工作直接关系到学校德育管理水平的高低,影响到学校的声誉以及招生就业工作,因而,班主任工作的好与差是中职学校能否生存的关键因素.本文对中职学校采用专职班主任制度的必要性进行阐述.     

中职学校班主任工作中存在的问题及对策

班主任工作在学校教育与管理工作中有着极其重要的作用。一个班集体的好坏在很大程度上取决于班主任工作的优劣。本文主要论述了中职学校班主任工作存在的问题,并分析其原因,提出了解决问题的根本对策。     

中职学校班主任工作中存在的问题及对策

班主任工作在学校教育与管理工作中有着极其重要的作用.一个班集体的好坏在很大程度上取决于班主任工作的优劣.本文主要论述了中职学校班主任工作存在的问题,并分析其原因,提出了解决问题的根本对策.     

加强基本建设管理,重视投资效益——略谈对制定我部高等学校基建管理暂行办法的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“发展教育事业不增加投资是不行的。在今后一定时期内,中央和地方政府的教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。”我部党组根据这一精神,提出“一定要舍得花智力投资,舍得抽调得力干部去办教育、舍得派骨干去培养、舍得给职工学习时间。”并决定逐年增加投资。因此,加强基本建设管理,用好教育投资,搞好学校建设,充分发挥智力投资的最大效益,已成为部属高等学校的一项重要任务。为更     

能不能让班主任幸福起来

班主任的工作，是学校里最琐碎的工作，班主任大量的精力被琐碎给拖住了。正因为琐碎，正因为被“拖住”和“纠缠”，没有几个班主任说自己在工作时是幸福的。     

技工院校班主任渗透职业化素质教育探讨

班主任工作在学校教育与管理中有着极其重要的作用。现分析了技工教育和技校学生的特点,提出了技工院校班主任强化班级职业化素质教育的五点对策。     

新时期高职院校兼职班主任的工作体会

高职院校班主任作为学生素质教育的管理者与培养者,在学生成长过程中起着不可替代的作用,其工作直接影响到学校教育、教学质量以及学校今后的发展。本文结合笔者兼任班主任工作的情况,从专业教师兼职班主任的优势和欠缺两方面入手进行分析,对兼职班主任在高职院校的学生管理工作进行探讨,以期能最大限度地发挥高职院校兼职班主任的作用。     

中专班主任工作专业化的探讨

随着学生管理要求的提高,班主任的专业管理水平要求也越来越高,班主任工作的专业化势在必行,专业化班主任应具备更高的专业化管理水平,学校要采取各种积极的措施和政策,促进专业化班主任工作的发展和提高.     

信息技术在班主任工作中的应用

随着信息技术的飞速发展,互联网已经融入了我们的生活,网上娱乐、网上学习已成为人们时尚的生活方式。面对信息时代这一新变化,学校教育如何迅速跟进,尤其是给班主任工作、班级管理提出了新的挑战,但同时也给班级管理提供了广阔的发展空间。我认为网络时代的班主任工作应跟上时代步伐,要有新的理念和策略。     

班主任工作中的情感教育

素质教育是21世纪的教育,在教育工作中推行情感教育是成功实现素质教育的有效手段。班主任工作中的情感教育是学生取得学业成功、学校最终实现教学成功的关键。良好的情感关系能积极推动班主任工作的顺利开展,同时对学生的身心健康发展以及人生观、价值观的形成和发展具有积极的意义。     

班主任工作评价探讨

班主任工作评价就是运用科学的手段，依据教育目标，对班主任的工作成绩和工作过程进行价值判断，为实现科学化管理学校提供客观依据的过程。合理、全面、科学地对班主任工作进行评价，不仅对班主任自身的成长和工作开展有着导向作用，同时对营造学风、校风以及人才的培养有着推动作用。     

从人文关怀角度谈高校班主任工作

高校班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,是大学生思想政治教育的骨干力量。加强班主任队伍建设,建设一支专兼结合、素质好、能力强的班主任队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。作为高校班主任,应从人文关怀着手,深入细致地开展工作,并不断学习提高,采取适当的工作策略,深入学生中间,做好班主任工作。     

从人文关怀角度谈高校班主任工作

高校班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,是大学生思想政治教育的骨干力量.加强班主任队伍建设,建设一支等兼结合、素质好、能力强的班主任队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.作为高校班主任,应从人文关怀着手,深入细致地开展工作,并不断学习提高,采取适当的工作策略,深入学生中间,做好班主任工作.     

大学班主任工作研究

在班主任工作中应体现"以人为席"教育理念,对学生要有大责之感,大爱之心,体现"爱护、理解、深入、帮助"的八字要诀.班主任责任重大,对党和国家负责,对学院负责,对家长负责,对学生负责的重任贵无旁贷地落在了班主任的肩上,因此,做好班主任工作要注意四个要素:一是要有教育服务观念;二是要全身心投入;三是要研究学生工作规律;四是要有较高的素质和能力.     

大学班主任工作方法探讨

大学班主任在学校管理中处于重要的基础地位,是联结学生与任课教师、学校与家庭、学校与社会的桥梁和纽带。本文结合笔者做大学班主任的工作实践,谈一下在班主任工作中可采取的几种工作方法。     

大学班主任工作方法探讨

大学班主任在学校管理中处于重要的基础地位,是联结学生与任课教师、学校与家庭、学校与社会的桥梁和纽带。本文结合笔者做大学班主任的工作实践,谈一下在班主任工作中可采取的几种工作方法。     

学生个别教育工作的对策思考

集体教育和个别教育是相辅相成的。班主任在对学生进行集体教育的同时，还应做好学生的个别教育工作，才能教育好全班每一个学生。学生个别教育工作的对策既包括优秀生的培养工作对策，也包括中等生的教育工作对策和后进生的转化工作对策。     

学生个别教育工作的对策思考

集体教育和个别教育是相辅相成的.班主任在对学生进行集体教育的同时,还应做好学生的个别教育工作,才能教育好全班每一个学生.学生个别教育工作的对策既包括优秀生的培养工作对策,也包括中等生的教育工作对策和后进生的转化工作对策.