试论高校体育教学改革

体育是一门实践性较强的学科,在大学体育教学过程中,体育教学对其他学科的教学可以起到一定的促进作用。近年来,大学体育教学经过一系列的教学体制和教学手段的改革,从传统的体育教学看,教师往往给学生展示一种体育器材的使用方法,然后进行大量的练习,这样很难让学生了解体育的真谛。经过多年的体育教学,加上借鉴美国大学的体育教学经验,本文提出我国高校体育教学改革应该从树立“大体育课”的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到“健康第一”、“终身体育”和“快乐体育”的目的。     

试论高校体育教学改革

体育是一门实践性较强的学科,在大学体育教学过程中,体育教学对其他学科的教学可以起到一定的促进作用。近年来,大学体育教学经过一系列的教学体制和教学手段的改革,从传统的体育教学看,教师往往给学生展示一种体育器材的使用方法,然后进行大量的练习,这样很难让学生了解体育的真谛。经过多年的体育教学,加上借鉴美国大学的体育教学经验,本文提出我国高校体育教学改革应该从树立“大体育课”的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到“健康第一”、“终身体育”和“快乐体育”的目的。     

高校数字化体育教学的研究

透视高校体育教学现状,把数字化体育教学引入课堂,发挥数字化体育创新的优势,针对体育教学实践,采取相应对策,保证高校数字化体育教学课程的整合的顺利进行。     

浅谈高职体育教学中探究式教学方法的实施

体育教学是高职学生的学习生涯中最后学习体育知识与体育技能的机会。加强探究式教学方法在高职体育教学中的实施,能有效改善当前高职体育教学的困境,促进高职学生健康成长。     

运用现代信息技术优化体育教学的实践研究

信息技术作为现代化教学手段,必须整合于体育教学中。在整合的过程中,信息技术应该起到重要的互补作用,从而推动体育教学策略的重新设计与实施。运用信息技术在体育教学中的互补作用,其目的是为了构建新的教学策略,提高体育教学实效,提升学生体育素养。     

多媒体技术在体育教学中的尝试

多媒体技术的运用,为体育教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。近年来,我在体育教学中积极运用多媒体技术,收到了良好的教学效果。     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。     

多媒体技术在中职体育教学中的应用

中职体育教学应该在新的教学环境下,使用新的教学手段,融合学科知识与教育理论,科学地构建体育教学方法和教学模式,切实有效地发挥多媒体技术在中职体育教学中的效用,提高中职体育教学的质量,促进每一位学生全面、和谐和可持续中发展。     

多媒体技术在高中体育教学中的应用实践

信息技术的不断发展使得教学方式进一步丰富,多媒体技术在高中体育教学中也得到了很大应用。本文讨论了多媒体教学在高中体育教学中的作用,分析了当前高中体育教学与多媒体技术结合中存在的问题,并提出了高中体育教学中应用多媒体技术的具体措施。     

中学体育教学中多媒体技术的运用探讨

近几年,科学技术发展迅速,随之课堂教学手段也不断发生变化,现代教学方式成为课堂教学的一大特色,其中多媒体技术运用得最为广泛。随着终身体育、全民健身的观念深入人心,体育教学模式也随之变化,信息体育会逐渐渗透到中学体育教学中,而多媒体技术的运用也会成为中学体育教学的一种教学手段,从而对中学体育教师的要求也有所提高。本文就针对中学体育教学中多媒体技术的主要应用及中学体育教学中运用多媒体技术的好处进行了阐述。     

浅谈多媒体技术在中职体育教学中的应用

现代信息技术使中职体育教学手段和内容越来越丰富立体,改变了人们对于传统体育教学的印象。本文主要从多媒体技术激发学生对体育学习的兴趣、引导学生突破教学难点以及利用多媒体技术拓展体育理念,培养创新力三方面进行分析,以多媒体技术直观性、交互性好的优点,为学生传递运动健康理念和渲染着体育美学的魅力,让中职体育教学焕发新的生命活力。     

网络与体育联姻 教学因媒体精彩——体育教学应用计算机多媒体技术与网络教学初探

计算机多媒体技术和网络技术的发展,给体育教学提供了强有力的技术支持,也带来了积极的教学效应。在网络环境下,学生学得主动,教学越显精彩。在几年的探索中,我认为计算机多媒体技术与网络教学应用于体育教学能提高了学生学习的主动性和实效性。本文就体育教学应用网络教学与以往体育教学的异同和具体应用谈几点粗浅的看法。     

信息化引入中职体育教学的必要性

随着信息时代的来临,信息化的应用也越来越广泛。教育教学领域也是如此,信息化教学模式已经渗透到教育教学的各个环节之中,但是在中职体育教学中,信息化的应用程度明显不足。因此,中职体育教学合理地运用信息化手段来提升教学效果势在必行。本文主要从中职体育教学加强信息化模式的意义来展开,探讨中职体育教学的新方法、新理念。     

高校体育教学与系统理论关系研究

随着系统论引入体育领域,用其基本原理指导高校体育教学越来越受到广大高校体育教师的重视。试图运用系统论的思想,对构成高校体育教学的各因素作系统分析,以求得对教学实践的借鉴作用。     

信息技术在体育教学训练中的应用研究

为了更加客观地认识信息技术在体育教学与训练中的应用情况,文章采用了文献资料法、问卷调查法及逻辑分析法,对在信息化时代其对教学训练中所起作用进行分析。最后得出结论,信息技术在体育教学与训练过程中起到了指导和保障作用,信息技术的广泛应用使得体育教学训练效果变得更加规范有效;体育教学训练与信息技术的相互结合应用促进了二者共同完善。     

体育专业大学英语素质教育创新模式研究

以体育专业大学生的大学英语素质教育为研究对象,运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法对我国体育专业大学生的大学英语素质教育的现状、问题以及创新模式进行了研究。研究认为:当前我国体育专业大学英语教学存在着教材缺乏专业性、教学时间缺乏灵活性、教学方法单一、教学观念落后等问题。今后我国体育专业大学英语应采取分级教学的创新模式,将体育教育专业、民族传统体育与运动训练专业、运动员进行分级教学,从而促使体育专业学生的大学英语素质得到根本性提高。     

关于高校实施快乐体育教学的必要性和可行性研究

本文对我国高校实施快乐体育教学的必要性和可行性进行简要的分析与阐述,对进一步深化体育教育改革,普及和实施快乐体育教学具有重大的现实意义。     

打造高效体育课堂的有效策略

提高体育课堂教学效果是提高学校体育教学质量的关键一环,打造高效体育课堂是所有体育教师追求的目标。文章提出体育教师可在课堂教学中通过制订有效的教学目标、营造和谐的教学氛围、选择灵活的教学方法、采用科学的教学评价等策略来调动学生学习的积极性,创设高效的体育课堂,提高体育教学质量。     

试论信息技术在职业学校体育教学中的应用

信息技术在学科教学中的广泛应用,大大提高了课堂教学效率。作为新时代的体育教师,要主动适应社会发展需求,将信息技术作为一种现代化教学手段,提高体育课堂教学效率。本文结合职业学校体育教学实际,对信息技术与体育教学的整合进行了研究。     

浅谈计算机设备在体育教学中的应用

现在高校计算机建设已经普及,教学计算机装备水平在不断提高,体育教学理念也在不断进步,紧跟时代发展,转变教学方法模式,加快教学改革步伐,整合现代教育装备资源,实现体育教学的最大优化,全面实现教学目标,以提升学生的身体素质和体育素养。