多媒体课件在教学中的应用分析

分析了多媒体课件在教学中使用的误区,初步探讨了在教学中如何正确使用多媒体的问题,提出适时适度运用课件、适当适量制作课件。只有清醒地认识到多媒体课件是一种教学的辅助手段,善于扬长避短、合理利用,才能真正使多媒体课件在课堂教学中焕发出旺盛的生命力。     

多媒体课件设计的策略

计算机辅助教学技术已普遍地进入了现代课堂教学的各个环节中。多媒体辅助教学技术的方法和手段,具体表现在如何对于多媒体课件进行有效地使用上。所谓多媒体课件（以下简称课件）,是指在教学中使用的多媒体交互演示产品。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

合理使用多媒体，优化数学课堂教学

在数学教学中合理地运用现代多媒体的演示进行辅助教学,能够更好地优化数学课堂教学,带来事半功倍的效果。     

体育教学运用多媒体的误区

多媒体辅助教学是当前国内外教育技术发展及课堂教学改革的新趋势。它以图文并茂、声像具佳、动静皆宜、交互性强和极强的表现力等优势,将课堂教学引入全新的境界。因此,广大教师十分热衷于探索多媒体在教学中的应用。但在教学实践中,我们不难发现,多媒体辅助体育课堂教学较普遍地存在着一些误区,主要表现在以下几个方面。     

浅谈小学语文多媒体教学

语文教学中把多媒体教学手段与课堂教学有机高效地整合起来,能大大地丰富学生的想象力,更加突出地提高教学效率。文章介绍了多媒体技术在语文教学中运用的优势和重要作用,并举例对此进行了探讨。     

多媒体辅助使数学课堂更具活力更高效

多媒体辅助教学作为现代化的电教手段之一,它不仅具有其它直观教学的优点,而且还有光感强、视听结合、可静可动、操作方便等特点。因此,它更加符合小学生的年龄特征和思维特点。在小学数学课堂教学中,根据实际需要,正确合理地使用多媒体辅助教学,可显著地提高教学效率,达到课堂教学最优化的目的。     

多媒体技术在“人力资源管理”教学中的应用

随着信息技术的快速发展以及教学改革的需要,多媒体越来越多地被引入到课堂教学中来。结合"人力资源管理"的教学实践,论述了在教学中使用多媒体的优势及在教学中应用多媒体应注意的问题,并提出了若干改进措施。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文学习中,有效地提高课堂教学效果。多媒体正逐渐成为辅助教学、服务教学的有力武器之一,倍受广大语文教师的青睐。但是不恰当地使用多媒体,却会影响课堂效率,事倍功半,适得其反。     

试论如何利用多媒体技术优化语文课堂教学

随着科学技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,这种教学手段可以使课堂不再枯燥乏味,并且能提高教学效果。多媒体技术辅助语文教学,即在语文教学中利用幻灯片、音乐播放、投影灯等现代教学手段,大大地提高了教学质量。为此,本文就如何利用多媒体技术优化语文课堂教学进行了探究。     

多媒体与数学学科的有效整合

多媒体技术在信息载体方面的多样性、交互性、集成性,让数学教师能更灵活、方便地组织教学内容,驾驭课堂教学,使数学教学更生动、更有趣、更透彻。在课堂教学中,恰当地运用多媒体,可以充分突出教学重点、巧妙突破教学难点,优化课堂教学,提高教学质量。     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。     

多媒体打造特色英语课堂

随着新课改的日益深入,多媒体辅助教学已不再只是优质课、示范课上的“表演剧目”,已经向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。在英语课堂教学中,运用多媒体,有利于创设和谐高效的教学氛围,更大限度地发挥学生的主体性,使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

巧用多媒体构建精彩初中数学课堂

多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,极大地调动了学生的学习热情,为提高课堂教学效率奠定了基础。为此,本文结合初中数学教学实践,就如何巧用多媒体激发学生兴趣、突破教学重点难点以及培养学生创新意识进行了探讨。     

给政治教学加点“润滑剂”——浅谈利用电教媒体优化课堂教学的几点体会

多媒体和网络技术的介入,极大的丰富了课堂教学的方式和结构,使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性,大大优化了政治教学环境。本文就我在政治教学中的实践,谈谈多媒体网络技术在政治教学中应用的几点体会。     

浅析多媒体课件在课堂教学中的应用

分析了多媒体课件对课堂教学效果的负面影响——可能导致忽视学生在课堂教学中的主体作用和阻碍教师教学技能的提高。针对存在的问题,提出了重视教师教学技能的提高、重视每一节课的教学设计、认清多媒体课件在教学中的工具价值、参照板书形式编制多媒体课件、改进讲台上电脑设备的装置等建议。     

巧用多媒体助力小学数学课堂教学

随着新课改理念的不断地深入课堂,追求高效的课堂教学已成为很多教师的终极思想。而多媒体信息技术的出现和发展,为改变传统课堂教学方式增添了无限的生机,也为教师实现轻松教学提供了机遇。本文笔者试图从小学数学课堂教学中所运用多媒体手段的优势,进行分析和探讨。以此激发教师对多媒体信息技术手段有一个全新的认识和理解。     

多媒体技术在电工实训教学中的应用

多媒体现代教育技术的迅猛发展,使其在传统教学领域中的辅助教学更加具体和完善,它在优化课堂教学,提高教学效率,增强教学效果方面起到了重要作用,尤其在电工类教学中,多媒体技术更显示出了它的优越性。由于多种原因导致中职学生的综合素质不高,     

多媒体技术在“工程热力学”课程教学中的实践与反思

结合“工程热力学”课程的教学实践,分析了教学中采用多媒体技术的优势,探讨了多媒体教学内容的选择、课件的制作以及在多媒体教学实践中应注意的问题。提出在课堂教学中应在传统教学方式的基础上合理地应用多媒体技术,促进教学质量的提高。