多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展，现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化，是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践，我们认识到要使信息技术促进教学优化，必须把握学科特点，研究教学规律，科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体，使学生在有限的时间、空间内，学会较多知识，身心全面发展的方法。     

多媒体运用的误区与反思

在语文教学中，如果能恰当地运用多媒体，可使教学锦上添花。毋庸置疑，多媒体应用确实扩大了课堂教学的容量和空间，极大地丰富了课堂教学手段。然而，在实际教学中，     

把多媒体手段嵌入体育教学

多数体育教师不太愿意利用多媒体进行授课，因为他们总认为多媒体教学是其他学科所需要的教学手段，而体育教学任务的完成主要是靠室外课，靠教师的自身示范来完成，不必用多媒体，这种认识显然有失偏颇，如果我们能在体育教学中适当运用多媒体，能完成很多以往难以完成的教学任务，能有效提高体育课的教学效率，能使学生真正学有所得。     

试述美术活动中多媒体的运用

多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园美术教学中有着极其重要的作用，在幼儿园美术教学中，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，提高教学的灵活性，     

关于体育多媒体教学的几点思考

体育教学区别于其他学科教学。作者根据体育的特点,试图描述多媒体在体育教学中的优势,其后阐明运用多媒体进行体育教学应注意的问题。     

浅谈现代教育媒体在小学数学教学中的合理运用

随着信息技术的飞速发展,现代教育媒体在教育教学中被广泛使用,怎样合理运用现代教育媒体,充分发挥现代教育媒体的优势作用是一个值得思考的问题。本文首先列出了当前在运用现代信息技术进行教育教学中存在的一些问题,然后本着教学实际提出了相应的解决方法,重点就数学课堂教学设计和课堂教学实际中应如何合理运用现代教育媒体进行了简述。     

浅谈多媒体在聋校语文教学中的运用

多年来，在聋校语文教学中运用多媒体，让我在课堂上节省了大量的教学时间，提高了课堂效率，使难以理解的文字变成了直观形象的画面；把抽象的内容变成了具体形象的内容，把静态的图片变为了动态的图片，使语文教学充满情趣和活力，更便于提高学生知识的丰厚性，并拓宽了学生的知识理解面。     

巧用多媒体，丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展。     

灵活运用多媒体，提高语文教学效果

随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体已经走进了我们的课堂,运用这一高科技手段辅助教学是大势所趋。但随着语文课程改革的深入,多媒体教学也显现出一些弊端。越来越多的语文教师开始对多媒体语文教学进行反思：要做到在课堂中灵活运用多媒体。     

信息技术助力小学数学课堂教学

在实际教学中，小学数学教师必须恰当、适时、灵活地使用多媒体，准确把握好使用的“度”，以实现信息技术与小学数学教学的有机融合。     

多媒体教学——想说爱你不容易

运用多媒体进行教学,能给学生提供丰富的感性认识,也能使课堂教学目标的完成、教学难点的突破更省时、省力、有效。尤其在我们农村初中,多媒体在语文教学中的应用可以促进阅读教学质量的提高,培养学生的审美能力,让语文课堂“活”起来。     

数字媒体技术在运动教学中的运用

近年来,国家对增强学生身体素质培养的重视与现代化体育教学的推广,体育运动不但已经深入人们日常生活、工作过程中,还促进了运动教学的发展。随着数字时代的到来,数字媒体技术在各领域行业中的应用越来越广泛,运动教学亦是如此。数字媒体技术的出现,可为运动教学收集并整理多元化教学资源,丰富教学手段,有效增加运动教学趣味性、灵活性以及互动性,所以,数字媒体技术在运动教学中的创新运用具有积极现实意义。本文将结合《数字媒体技术》一书,分析运动教学现状与数字媒体技术基础知识,进一步研究数字媒体技术与运动教学的有机融合,从而推动运动教学的现代化建设。     

浅谈运用多媒体进行数学教学的几点体会

多媒体教学课件在课堂教学过程中增加了课容量，增强了课堂教学的学习效果，通过生动、形象的画面、声音，吸引学生的注意力，调动了学生学习的积极性。为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具．能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，大大提高课堂教学效率。下面是笔者运用多媒体进行数学教学几点体会。     

运用多媒体辅助教学手段提高体育课教学质量

问题的提出 随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。体育课作为一门锻炼学生身体素质和培养技能的课程,更是需要现代化教育技术的支持。体育教学应该从传统的教学模式中解脱出来,不断探索、勇于创新,把电教媒体辅助教学运用到体育教学中去。相信这将在很大程度上解决技术示范动作难分解的问题,且提高体育教学的质量,真正达到锻炼身体和培养学生技术能力和创造能力的目的。     

体育多媒体教学探析

实践证明运用多媒体进行体育教学可以提高课堂效率,教师不必再在课堂上一边讲课一边模拟技术动作,可以节省很多时间,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。但教学实践证明,有些课件做得太生动也不行,那会分散学生的注意力,     

运用多媒体激发英语课堂活力

随着多媒体技术和网络技术的发展，计算机辅助教学系统在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。运用多媒体进行英语教学可以为学习者创建更多更真实的语言环境，让他们在真实的语境中用英语进行交际。     

巧用多媒体——让室内课成为体育课的新亮点

多媒体教学是指根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化教学效果的一种教学方式。     

运用现代教育技术辅助教学的几点思考

借助现代教育技术辅助教学,不能离开教学内容的实际需要,要做到合理选择和运用现代教学媒体,形成合理的教学过程结构,才能实现最优化的教学效果。首先要合理,合理就要做到把握好课件与教材的关系。吃透教材是完成教学任务的关键，     

数学学科中巧用多媒体

在新课程改革的背景下,多媒体教学被越来越多的在课堂上使用,运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要。数学学习是抽象和枯燥乏味的,为了调动学生学习的积极性和自主性,营造一个轻松愉悦的教学氛围,在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体进行有效的教学,有利于激发学生的学习兴趣,使教学由平面走向立体、由静态变成动态、由抽象变为具体,突破了时间和空间的限制,能够更加有效的处理好事物间大与小,动与静,     

多媒体技术在语文教学中的运用

随着科技的发展，信息时代的教育教学有了突飞猛进的发展，具有一定代表性的多媒体信息技术在教学中越来越多地得到运用，在注重素质能力与创新精神的新课改时期，如何科学地利用信息技术，用多媒体为语文学科搭建创新平台，是众多教育者一直探索和研究问题。