信息技术带给幼儿园教学的冲击

幼儿教育作为基础教育的基础，为了适应时代发展的要求也加快了信息化的步伐，大多数幼儿园里增添了许多现代化设备，如DVD、电脑、投影仪，开通了网络。多媒体已经成为幼儿园教学的重要手段。多媒体为幼儿提供一个良好的主动学习的环境，让幼儿在教师启发、引导下，或与计算机互动中，通过调动各种感官，使幼儿主动地学，兴趣盎然地学。同时，通过幼儿、教师和多媒体这三者的互动，达到理想的教学效果。     

当前幼儿园教师队伍建设现状与建议——基于温州地区的调查

学前教育事业受到了政府与社会的高度重视,幼儿园师资队伍建设是学前教育事业发展的关键。通过调查,当前幼儿园师资队伍存在一些问题,主要表现为:幼儿教育体制和幼儿老师的保障体制不完善,幼教事业发展不平衡,幼儿园教师评价指导体系存在误区,幼儿园教师素质偏低等。加强幼儿园教师队伍建设,必须要发挥政府的主导作用,提升幼儿园教师的社会地位,提高幼儿园教师的工薪待遇以及加强各园区联系,开展园区间的互动合作。     

浅析电子白板在幼儿园美术活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出：教育活动内容的选择应符合幼儿的兴趣和现有经验，充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。     

挖掘园外资源潜力 培养幼儿科学素质

幼儿科学教育是幼儿园课程的一个领域。《幼儿园教育指导纲要》中科学教育的目标是：幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手动脑，探究问题，关心周围环境，珍潜自然资源，有初步的环保意识等。《纲要》同时指出：以上科学素质的培养需要教师尽量创造条件，让幼儿实际参加探究活动，让幼儿在与环境的互动中得到发展。     

网络环境下幼儿信息素质与培养

目前，越来越多的幼儿园开设了信息课程，安排幼儿学习计算机与网络知识，幼儿信息素质的培养越来越受到大家的关注。幼儿身心发展的特点决定了幼儿信息素质教育的方向——科学的、适宜的信息素养启蒙教育，这将为孩子在整个青少年时期理性的信息行为以及日后个体具备良好的信息素养奠定基础。     

多媒体幼儿沙画课的实践与思考

沙画是一门特有魅力的课程，虽然诞生的历史不长，可是生命的基因却深深地埋藏在古老的景泰蓝艺术里。近年来，由于幼儿园的沙池活动广泛开展，幼儿对沙的热爱，导致“玩沙”活动渐渐科学化、系列化，师生在沙池上的互动，不断提高着幼儿的沙画能力，也引导奇妙的沙画艺术走进了幼儿园的园本教研，促进了教师的专业化发展。     

利用网络争创群众满意幼儿园

群众满意的幼儿园,应该是理念先进、行为规范、师德优良、管理科学、质量过硬、幼儿快乐、教师幸福的幼儿园。怎样创建这种幼儿园？近几年,我们用上述评价标准不断要求自己,一步一步达成预定的目标,塑造了一个良好的团队形象,并将它逐步推向社会,走进了群众的心中。     

多媒体技术使幼儿园故事教学更富情趣

幼儿园故事教学是文学作品欣赏的一种形式，—个好的故事不仅可以丰富幼儿的知识，而且能为幼儿的行为、品德提供榜样。然而传统的故事教学模式使许多原本生动的故事变得枯燥乏味，幼儿大胆想象、大胆质疑的天性也被扼杀了。     

纵横信息数字化学习研究促进优秀信息素养的形成（二）——幼儿游戏式活动设计研究

总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄耗电，将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要有机地结合在一起，让幼儿一看到“纵横乐园”就欢呼雀跃，主动欢快地进入“纵横乐园”。     

论多媒体技术在幼儿园美术教育中的优势和应用

在幼儿园教学中，美术教育是教学活动的一项比较重要的课程。相对于传统的教学形式，多媒体技术能将声音、图形、影像等形式进行有机结合，更好地适应了幼儿美术教育的需求。本文认为，多媒体技术有利于激发幼儿的兴趣，形成健康的情感，有利于激发幼儿的思维，培养丰富的创造力。要充分利用多媒体技术丰富美术信息资源，让幼儿成为课堂主角；使美术教学游戏化和生活化，让幼儿爱上美术。     

多媒体在幼儿园美术教育中的运用

随着现代多媒体技术的快速发展，教育领域越来越多运用多媒体的图像、照片、声音和文字等介质来优化、创新教学，激发学习兴趣和想象力，它俨然成为现代化教育方式的重要组成部分。在幼儿美术教育中，多媒体技术发挥了重要的作用，它不但提高了幼儿的学习兴趣，带领幼儿参与到美术教学活动中来，还引导幼儿的想象力、创造力，实现幼儿园美术教育关于培养学生学习能力、创造力、独立人格的教学目的。     

多媒体应用让幼儿园教学更高效

目前，多媒体因其多功能性及在教学中的灵活和易操作性，越来越受到教师的重视。幼儿园的许多课程都较浅显，幼儿往往容易对所学内容产生懈怠，如何在已有教材基础上，运用多媒体帮助幼儿提高学习的兴趣和动力，     

挖掘功能显奇效——小议电子白板在幼儿园健康活动中的作用

幼儿园的健康教育主要通过健康教学活动以及日常生活中教师的健康指导与幼儿粗浅的健康技能练习相结合来体现。幼儿园健康教育的最终目的不仅仅是提高幼儿健康知识的水平,     

信息技术在幼儿教学中的“三度运用法”

信息技术能够突破传统教育形式的时空限制，有助于加强教师知识的更新速度，加强教学实践与现代社会的纵横联系。在对信息技术整合幼儿园教学的研究过程中，我牢牢把握建构主义理论、多元智能理论、幼儿心理发展趋势理论等几大理论支柱，逐步形成了整合的“三度运用法”，分别从注意角度、挖掘深度、明确效度方面着手，取得了良好的整合效果。     

幼儿园的多媒体现代化教学初探

在幼儿园教育中,幼儿正处于知识经验贫乏、思维运算水平较低、注意力不稳定的阶段。多媒体的介入,使教师突破了传统的教学模式,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿的学习兴趣,极大地促进了幼儿的早期智力开发,进一步提高了教育的实效性。     

浅谈信息技术与幼儿园课程的整合

伴随着信息化社会的不断发展,现代信息技术正逐步走进幼儿园。以多媒体教学、网络教学为代表的现代信息技术教学手段,被广大教育工作者广泛运用于教学活动的方方面面,因此如何实现现代信息技术手段与幼儿园课程教学的有效整合,最大限度地促进幼儿能力的多元化发展,是我们幼教工作者当前所面临的重要考验。     

谈多媒体技术在幼儿园教学中的有效利用

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，它以其直观、形象、生动、高效的优势及丰富的教学形式，使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，并能扩大教学信息量，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿感知、理解新知识，在探索中了解事物发展的规律和变化。为此，在幼儿园的教学活动中应充分利用多媒体技术，增强幼儿的学习兴趣，使教学活动更优化，从而更有效地促进幼儿体、智、德、美诸方面健康和谐发展。     

学前教育信息化中的整合与发展研究

《中国信息技术教育》：目前,幼儿园教学活动与信息技术整合呈现出怎样的趋势？ 初娜娜：在幼儿园教学活动与信息技术整合的探讨过程中,人们普遍认为,集趣味性,仿真性、参与性为一体的整合方式,更符合幼儿的成长规律。尤其是参与陛,对幼儿认知的帮助很大,而那些仅仅只是让幼儿去观看的整合方式和软件,随着幼儿的成长,会逐渐失去吸引力。     

浅谈幼儿园男教师的困惑及相应排解对策

在目前幼儿园现状中存在着一个突出问题为幼儿男教师稀缺而且流失严重,本文在掌握和分析大量文献材料的基础上,通过社会观察和访谈,结合社会学、心理学和教育学相关知识,深入幼儿园男教师的生活世界和内心深处,归纳出男教师的困惑,并提出相应建议对策以改变此现状。     

浅谈幼儿园男教师的困惑及相应排解对策

在目前幼儿园现状中存在着一个突出问题为幼儿男教师稀缺而且流失严重,本文在掌握和分析大量文献材料的基础上,通过社会观察和访谈,结合社会学、心理学和教育学相关知识,深入幼儿园男教师的生活世界和内心深处,归纳出男教师的困惑,并提出相应建议对策以改变此现状。