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教学内容分析
本节课选自黑龙江省编《高中信息技术》第一册，讲解了利用Excel进行数据统计和生成图表的基本方法，并通过示例分析比较了柱形图、饼图和折线图在传递信息方面的不同特点和适用情况。 相似文献
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《声音的采集与加工》是粤教版《多媒体技术应用》（选修模块）第五章第一节的内容。本课内容主要是处理音频信息的基本技能和方法,以实例展开,培养学生解决日常生活中有关音频信息采集、编辑和加工实际问题的实践能力。 相似文献
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从远古人类的诞生到现在高度文明的社会，图像有着不可替代的作用。作为视觉媒体，它可以消融民族、语言、性别、文化等方面的差异，在信息技术日新月异的今天，图像更是成为我们生活中不可或缺的一种信息表达方式。 相似文献
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教材分析
本课是华南师范大学附属中学高一上学期教科版《信息技术基础》（必修）中“信息加工与表达”系列主题中的第二个专题（专题1：Word格式排版专题）,两课时的教学量。 相似文献
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《信息价值的判断》是上海科技教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章信息获取中第四节的教学内容。本节是信息获取链中的关键一环。学生在前面几节课中学习了对问题或任务进行信息需求的分析与确定，本节课就是要解决学生在得到信息后如何做出判断的问题，以便在信息活动中做出好的决策。 相似文献
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教学内容分析
现在各地信息技术课的教材各异，但不论哪一个版本的教材都把“掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息”列为重点。因为“信息技术基础”以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用。 相似文献
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教材分析 《表格的设计与制作》是河南省基础教育教学研究室编写的《信息技术》七年级（下）第一章《文字处理》第六节中的内容。本课重在让学生掌握表格制作的方法并解决实际问题。学情分析 七年级学生对Word排版的基本方法与操作已经有了一定的认识。表格虽然在内容上较独立，但学习方法、操作方法与前面是一致的，因此学生不难掌握。 相似文献
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教材内容分析
《生活中处处有信息》是海南省中小学《信息技术》七年级（上册）第一章《搭上风驰电掣的列车——信息与信息的处理》第一节的内容。这一节是学生进入初中课堂接受信息技术教育的第一节课,它与小学信息技术的内容有所衔接,对于学生学习后续课程的兴趣起着重要的作用。本课的新知识点是讲授信息的概念以及信息的特征,从而提高学生对信息的认知水平。 相似文献
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高中信息技术课程的必修和选修教材中有很多地方都存在着理论知识偏多、实践活动较少的现象，使得广大教师不好组织学生进行上机实践，此现象在《网络技术应用》这一模块中体现得较为突出。 相似文献
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本课是苏科版小学《信息技术》下册第13课的内容，是“信息的加工与表达”模块第二阶段，属于Office办公软件的范畴。微软Office系列软件的功能模块有很多相通之处，在教学的时候，我们不能只关注具体的操作，还要引导学生归纳小结，感受到具体操作背后的思路和一般方法，培养学生触类旁通的能力。 相似文献
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本课的教学内容参考了北京师范大学出版的北京市海淀区信息技术实验教材五年级上册第三单元第9课《创建表格》。本课的学习内容是在Word中插入和修改表格，这是学生在小学阶段初次学习表格知识，学好本课将为后续深入学习绘制表格打下良好的基础。 相似文献
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21世纪是信息社会，高中生是我国重要的后备力量，培养高中生信息交流能力是时代的迫切需要。而我国在培养高中生信息交流能力方面存在理论研究缺乏系统设计，实践研究不充足等问题，所以本文从实践教学研究入手，采用对比实验法和案例分析法，制定了高中生信息交流能力的培养目标和策略体系，并形成了一些典型案例。实践结果表明，培养策略能够有效地激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，提高学生的信息交流能力。 相似文献
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教材分析
《信息获取的一般过程》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》（必修）第2章第1节的内容,主要阐述了获取信息的一般过程。学生在日常生活中经常会碰到信息的获取,但一般都是随心而做,缺少科学的方法。我认为教材中安排这一节的内容,主要是为了让学生学会运用科学的方法获取正确的信息,明白综合利用多种信息来源和信鼠获取方法的重要性,明白在当今的信息社会中评价信息的重要性,同时从中学会理性地对待生活中出现的各种问题。 相似文献
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《中小学文明礼仪教育指导纲要》指出：加强中小学文明礼仪教育,对于提高中小学生的思想道德修养,努力构建社会主义和谐社会,提升全民族的文明素质,增强国家的文化软实力具有重要意义。本文尝试在信息课堂教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明交往礼仪。 相似文献
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【教材分析】
《图像及视频信息的编码原理》是第一章第二节信息编码部分的内容。要使计算机能够处理信息,采用正确的编码方法是首先要解决的问题。因此信息的编码是信息技术的根本也是最本质的内容。虽然信息的编码这部分内容抽象、 相似文献
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孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”玩是孩子的天性，对于充满好奇心的孩子而言，游戏有着强烈的吸引力。反思自己几年来的信息技术教学，游戏化教学是我常用的教学方法之一。游戏确实是孩子最喜欢、最容易接受的学习方式。我经常会琢磨一个问题，怎样站在孩子的角度运用一些孩子能够听懂的语言、容易接受的方式，让孩子能在快乐、轻松的过程中学会学习。 相似文献
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教材分析
本课教学内容参考了华中师范大学出版的《信息技术》四年级下册《温馨一家人》。目的是让学生掌握在Word中进行图文混排的方法,为生活、学习提供高效、便利的服务。本课同时还穿插了感恩教育,渗透了德育,让学生体会母亲的辛劳,表达对母亲的感谢。 相似文献
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PowerPoint2000是Offiee2000中的组件之一，是制作电子幻灯片的常用利器，其Office统一界面、相似的菜单命令，使学生在学习掌握Word2000操作的基础上很容易迁移掌握PowerPoint2000的使用方法。PowerPoint2000操作上相对较简单，容易掌握，但作品的视觉效果却很丰富且实用， 相似文献
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教材分析
《“形状补间”动画》是江苏科学技术出版社的《初中信息技术》（下册）第8章第3节中的内容,是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画,了解动画生成的基本原理”内容。 相似文献