高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,     

多媒体课件设计的策略

计算机辅助教学技术已普遍地进入了现代课堂教学的各个环节中。多媒体辅助教学技术的方法和手段,具体表现在如何对于多媒体课件进行有效地使用上。所谓多媒体课件（以下简称课件）,是指在教学中使用的多媒体交互演示产品。     

多媒体技术在教学中的有效利用

随着科学技术的迅猛发展,教学设备的日新月异,教学手段的不断改进,特别是多媒体技术在教学中的应用,可以说是教学史上的一大转折点。为了适应时代的发展,提高教学质量,我校及时引进设备,各学科教师充分利用现有的电教设备,特别是应用多媒体设备进行课堂教学,许多教师已做了大胆尝试与实践,并取得了良好效果。     

科学实验教学中多媒体应用的优势与不足

多媒体已全方位服务于教育教学中。随着教师业务水平的不断提高,使用多媒体设备,动手制作多媒体课件已不再是很难的事情。在实际教学中教师遇到的更主要的问题还是在于如何合理、有效的应用多媒体进行辅助教学,进一步提高课堂教学效率。     

“演”出真实和精彩——化学教学中视频资源的应用初探

随着教育现代化进程的加快,越来越多的学校配置了计算机教室,条件好的学校每个班级都有多媒体设备。我校是一所农村中学,由于校领导的重视,每个班级都配备了多媒体计算机,这为教学工作创造了良好的硬件条件。传统的计算机辅助教学更多的是播放PPT,有的教师甚至把PPT当成了黑板。我结合化学课的特点,把PPT与视频有机整合,制作成多媒体课件,取得了较好的教学效果。     

别让辅助成为束缚——当前多媒体技术对语文教学的干扰及对策

多媒体技术＂束缚＂语文教学的现状 1.买椟还珠 多媒体课件有其独特的优势,它集声音、图像、文字等多种信息于一体,最大限度地满足学生的视听需求。但不少教师在使用多媒体时,没有充分考虑语文学科的特点和学习的目的,为用而用,盲目乱用,不但起不到辅助教学的作用,有时甚至成为语文学习的束缚,这无异于买椟还珠。     

运用多媒体技术进行小学语文教学的认识

随着新课改要求的不断推广,要求教师改变传统的授课模式,而多媒体的兴起给小学语文教学提供了很大的便利,利用多媒体教学可以减少教师的教学量,解放教师的工作任务,使教师把更多的精力放在知识点讲解和难题解析上面,有效提高了课堂的效率。本文主要阐述了多媒体技术教学的优势,并提出了多媒体技术在小学语文教学中的应用方法,旨在提高多媒体技术在教学中的应用效果。     

化学教学中如何运用多媒体技术

在现代教学中,多媒体可谓身手不凡、神通广大。多媒体技术在化学教学中发挥了显著的作用,并给化学教学带来了一场革命。利用多媒体这一先进的教学手段,有利于提高学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。     

多媒体辅助教学是农村幼儿园发展的必然趋势

随着新课程改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展，多媒体技术作为一种全新的先进教学手段，已经深入到教育的每个角落。多媒体辅助教学以其特有的科学性和形象性，显示出独特的内在魅力，促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。作为基础教育起始阶段的农村幼儿教育，因为受到农村幼儿园的乡土资源、文化资源等原因，教育教学还停滞在一支粉笔、     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

网络多媒体技术辅助大学英语教学的探讨

本文基于网络多媒体技术辅助大学英语教学的理论基础,阐述了网络多媒体技术辅助大学英语教学的优势和弊端,并进行了网络多媒体技术辅助大学英语教学的策略分析。最后本文的结论是多媒体网络教学只能是教学的辅助手段,不能代替教师教学的主导地位。     

初中数学多媒体教学的误区及应对策略建议

随着多媒体辅助教学的日益普及，多媒体技术在给教学带来种种便利的同时，也暴露出了许多问题。本文从课堂教学实践出发就数学多媒体教学的使用误区及对策进行一些探讨。     

试论如何利用多媒体技术优化语文课堂教学

随着科学技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,这种教学手段可以使课堂不再枯燥乏味,并且能提高教学效果。多媒体技术辅助语文教学,即在语文教学中利用幻灯片、音乐播放、投影灯等现代教学手段,大大地提高了教学质量。为此,本文就如何利用多媒体技术优化语文课堂教学进行了探究。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

现代信息技术的发展使得多媒体技术逐步发展起来,也使得计算机辅助教学在高职院校中逐渐推广。计算机辅助教学是以计算机技术的应用为核心,利用多种媒体手段共同配合的一种教学手段。它给传统的课堂教学注入了新的活力,利用多媒体技术可以提高学生学习主动性,提高课堂教学效率,所以这也成为高职英语教师改善教学方法的首选方式之一。     

浅谈初中英语教学中多媒体技术的合理运用

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。毋庸置疑,这种优势是传统教学手段所无法比拟的。但是,现在有些教师过多过滥运用多媒体教学,违背了多媒体辅助教学的宗旨,导致课堂教学流于形式,更谈不上真正发挥学生的主体性。笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面谈一下自己的体会。     

论当前语文教学中应用多媒体技术存在的问题及对策

近年来,多媒体技术在语文教学中得到了广泛的应用,应用过程中我们也发现了很多问题,影响了多媒体辅助教学的效果。本文主要阐述语文教学中运用多媒体技术进行教学过程中存在的问题,并针对这些问题提出一些自己的看法。     

让多媒体技术在小学英语课堂中熠熠生辉

多媒体技术的应用与发展,标志着当代教育已经从纯粹书写板书教学时代为主过渡到了多媒体技术与板书教学共存的阶段。多媒体技术已成为教师英语教学的得力助手,它不仅能辅助教师传授知识,而且更重要的是能创设情境,帮助学生主动学习、进行协作,提高认知水平,强化英语能力的培养。     

用多媒体激活单调的语法教学

说到语法,学生的头脑中就会反映出一些硬生生的规则,就会觉得头痛脑胀、枯燥乏味。许多英语老师也感觉语法教学最没有意思,如何改变这种现状,激活单调的语法教学？我在教学实践中,经过尝试,发现结合多媒体技术进行语法教学,具有传统语法教学所无法比拟的优势,它可以使枯燥乏味的语法教学变得生动有趣,学生易于接受。如我在讲授感叹句的时候,用多媒体课件进行辅助教学,收到了不错的效果。     

多媒体技术——架设在中学英语教学中的桥梁

随着科学技术的发展,传统的思维方式、思想观念正受到巨大的冲击。多媒体辅助教学已由优质课、示范课上的“表演”向实施素质教育的主阵地迈进。这宛如一支清新剂,打破了沉闷的教学氛围,给课堂带来了勃勃生机,新鲜的味道扑面而来,丰富多彩的情景取代了一支粉笔驰骋讲台的教学方式,是多媒体技术创设了这一美妙情景。     

初中政治教学中如何发挥多媒体技术重要作用

随着信息时代的到来,多媒体技术更广泛的应用于教学课堂已经成为了时代发展的一个新趋势。初中政治教学课堂中,同样需要多媒体技术的辅助。在教学过程中,找准多媒体技术的作用点,抓住时机,激发学生学习兴趣,帮助学生理论联系实际,激发学生内部学习动机,充分发挥多媒体生动、活泼、形象的特点,以更好的让多媒体技术为初中政治课堂服务,提升教学质量和教学效率,为初中思想政治课堂的全面提升发挥巨大的作用。