任务型教学法在高职大班英语教学中的应用

目前随着职业院校升级,扩招,学生人数增加,英语大班授课成为必然趋势。采用任务型语言教学法可以取得良好的教学效果。本文以大学英语“Itol—idaysChristmas”教学设讨为例,来讨论任务型语言教学法在大班英语教学中的应用及注意的问题。     

合作学习法在独立学院《大学体验英语》大班教学中的应用

大班授课是扩招后大学英语教学中普遍存在的形式。在独立学院《大学体验英语》大班教学的过程中合理采用合作学习的方式能够解决学生课堂参与率低,学习兴趣不浓,教师工作量大等诸多问题,是一种行之有效的学习模式。     

建筑制图与阴影透视教学法探讨——针对建筑类专业大班教学的建筑制图与阴影透视教学问题及对策的探讨

根据建筑制图与阴影透视的教学状况,针对培养学生的课程学习能力,结合教学经验,为提高教学效果,对建筑类专业大班教学进行了探讨。     

大班化教学与小组式经营

因为工作的需要,带了十几年中学语文的我于去年回归本专业——政史课的教学。起初,在做了充分心理和业务知识准备的基础上,面对政史一肩挑和庞大的三个班（均77人）教学,还是手忙脚乱。在同课头老师的帮助和自己的实践摸索中,慢慢理出些头绪来。面对大班化教学,小组性合作可谓是学习的好方法。     

浅议“小班化”模式下的地理教学

传统地理教学是以大班为对象,课堂教学以教师的讲述为主,课堂教学以教师和教材为主体,教师制定教学目标和要求、教学方法和设计主考考虑全班大部分学生的学习能力;因此,学生的个性需求不能得到很好地体现,学生学习中面临的问题不能得到及时地解决洞时课堂教学及课后辅导很难关注到每位学生,而且很难发挥学生在课堂学习中的主体地位。而实施小班化教学,教师在课堂教学中能根据学生对知识的理解学习情况及时调整教学计划和教学难度,根据学生的个性需求结合课标要求较好地把三维目标落实到课堂教学中,从而提高了地理课堂教学的实效性。     

浅析大班教学环境下大学英语应用能力培养的途径

根据《大学英语课程教学要求》针对大班教学环境下学生英语应用能力培养的教学模式,强调课堂教学以学生为中心,实施分层教学,让学生积极参与到教学活动中来。     

任务型教学法在大班英语口语教学中的有效运用

本文以高校扩招为背景,讨论了在大班英语口语教学中有效运用任务型教学法对提高学习者口头交际能力的积极作用。文章分析了任务型教学法的特征,提出了任务设计的关键和任务实施的步骤,以期设计出与现实生活紧密联系的教学活动,达到提高课堂效率的目的。     

技工院校计算机硬件课程教学的研究与思考

本人就目前技工院校计算机硬件课程教学的教学现状以及存在的问题进行分析,提出计算机专业教学迫切需要改革课程体系,培养适应社会的需要的人才的问题。根据自己的教学经验,对如何进行计算机硬件教学进行了深入思考。     

双语教学在机械制图授课中的尝试

提出一种将学科式双语教学与单语教学相结合的新的教学模式,即混合式双语教学,并对在双语教学进程中与之匹配的硬件设施,教材和教师的素质要求等问题进行了分析研究。最后,以机械制图教学为例,对其中不同的教学内容,采用混合式双语教学授课的可行性进行了验证。     

探究式教学在中职英语教学中的运用

目前在中职英语课教学中,教师满堂灌,学生被动学的现象比较严重,为改变这种局面,在课堂上运用探究式教学能起到较好的效果。本文对探究式教学的具体操作及运用探究式教学的应注意的问题进行了简要分析。     

试论声乐教学的有效性与学生素质的提高

声乐教学是音乐教学中的重要内容,但是声乐教学的现状却不容乐观,在声乐教学过程中存在着诸多问题,严重影响了课堂教学有效性的发挥,不利于学生综合素质的培养。本文在对声乐教学现状进行分析的基础上,提出了提高学生综合素质和声乐教学有效性的策略,希望对广大师生能够有所帮助。     

机械制图日语双语教学的研究与实践

针对机械制图日语双语教学的实施问题,探讨了在双语教学中教材体系建设、教学实施形式、日语双语教学特点等方面的措施及其与教学质量的关系。并在双语教学实践的基础上,通过问卷调查对教学的实施效果进行分析和研究,阐述了以工程素质和能力培养为教学目标的日语双语教学中需解决的若干问题及其解决办法。     

浅谈高校计算机基础教学改革

通过对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,对计算机基础教学改革提出了一些看法,对如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提高计算机基础教学的质量进行了探索和思考。     

浅议职业教育中会计电算化教学的方法

本文作者通过多年职业教育会计电算化教学一线的实践经验,在日常教学调研的基础上,对当前职业教育会计电算化教学中存在的不足进行了总结纳,并对这些问题进行了初步的分析,同时结合学校目前为适应市场需求做出的改革尝试,提出了解决办法,对提高职业教育中会计电算化教学水平进行了有益的理论探索。     

高中物理教学中培养学生创造性思维的思考

物理教学与生活实际联系十分紧密,在教学过程中需要发挥学生的一种创造性思维,通过学生创造性的自发对问题进行分析和探讨,对物理现象进行思考,才能更好对物理原理进行深入的分析和理解。本文分析了创造性思维能力的概念及与物理教学的关系,证明了创造性思维对于物理教学的重要性,并在此基础上从五个方面研究了如何在高中物理教学中培养学生的创造性思维能力。     

Java课程教学研究与探讨

目前许多院校开设了Java课程,如何更好地结合课程特点,加强实践教学,提高学生对Java的应用能力、积累Java项目开发经验从而胜任企业需求都是我们教学工作者在教学过程中急需研究和解决的问题,在从事Java课程教学的基础上,主要从以下几方面对Java课程进行教学研究与探讨.     

“2＋2 ”模式下的工程图学双语教学思考

实施双语教学是“2＋2”中外联合培养模式的要求,在这些学生中开展双语教学是必需的.该文就工程图学课程的特点,分析了双语教学的基本现状、教学目标和教学难点等问题.力求通过对课程在结构设置上进行调整与改革,达到联合培养模式的要求.     

多媒体辅助教学中的几个问题

着重对多媒体技术在教学应用中的优越性及存在问题进行了简要分析,并提出相应解决问题的对策.     

《产品设计》双语教学初探

《产品设计》课程是工业设计专业的主要专业基础课程,开设为双语教学课程将有利于开拓视野,提升教学层次。本文对《产品设计》课程中双语教学的教材选用、教学方式和教学方法等方面问题进行了阐述,对《产品设计》中双语教学实践进行了初步探讨。     

关于计算机网络辅助教学课程的研究应用

文章针对计算机课程的教学特点,探讨了网络辅助教学的优势,以及对计算机教学提出的新要求,在此基础上,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益。