一名教育技术系师范生的实习体会

2005年9月,作为西北师范大学教育技术系的学生,我和我的同学在兰州文科职业技术学校开始了我们的实习生活.这是一所培养学生职业技术能力的中等职业技校.我们的教学任务是教授计算机基础、网页制作、电化教育等科目.     

体验式教育提升高职学生职业素养养成

职业素养养成是一个系统工程，学生通过项目教学、技能鉴定、技能大赛和生产实习等长期的职业体验式教育养成以职业业精神为核心的职业素养，形成良好的职业道德修养和人文素质品格。     

浅谈计算机技术在中职教育中的应用

在信息技术飞速发展的今天,不论人们的生活、工作以及在科学研究过程中都离不开计算机技术的帮助,现在计算机技术的应用已经成为人们在各个职业、行业以及平时生活中所不可缺少的一门技术工具。在中职学校的所有课程里,《计算机应用》这门课程就是计算机技术最基础的课程。它的作用主要是教导每一个学生所应该掌握计算机入门技术的一门课程,为学生的将来工作或者生活打一个坚实的基础。     

高职计算机教育模式的探索

从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发，以加强培养学生动手能力和创新能力为主要目标，进行高职计算机基础课程模式的改革，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高高职教育教学质量，加强高职学生的就业竞争力。     

浅谈网络技术的创新教育

当今时代是一个全球化、信息化和网络化的时代,以计算机为中心的网络信息技术正在不断地影响着我们的工作、生活和学习方式。网络技术教育作为一种创新教育,可以让学生的学习形式多元化,同时也能够为教师提供更加丰富的教学手段,因此,我们必须充分利用这一优势,加强网络技术教育的创新改革,为学生终身学习奠定基础,以早日成为社会需要的人才。     

根据新课标建设特色教育主题网站

我在这里讲的第一个问题是如何用资源；第二个如何建设资源，第三个如何使我们的资源有特色。回答三个问题的前提是：第一，认真研读过学科课标，我们做的很多工作都是围绕课标进行的，根据新课标，我们可以达到把网站做成支持学生学习、同时又有特色的目的，第二，你要有足够的学科业务知识技术，比如说你要教语文，你要利用语文的知识支撑你跟学生的交流。     

浅谈《基础护理学》实验教学方法

《基础护理学》是一门实践性很强的课程,对学生的护理操作能力有很高的要求,针对我校具体情况,从学生的护士职业素质的培养、教学方法、考核办法进行改革,提高学生的综合实践能力,加强学生的动手操作能力,为学生临床实习奠定基础。     

五年制高职教育之我见

文中笔者结合工作经验，探讨了五年制高职优势、特色、教学内容和特点、发展的瓶颈，还谈了关于高职教育的几点想法：如教学中应注重知识、能力、素质并重，加强学生的主体作用，多方提高学生的积极性、自信心，强化毕业班的实习等。     

职业生涯辅导在大学教育中的作用

本文结合软件学院成长经历,阐述了我们在进行学生职业生涯辅导实践中总结的经验和教训。文章运用职业生涯教育与辅导的有关理论对学生在校期间的学习、生活、实习以及就业等方面进行了分析,并将国外的成功经验和学院的实际情况相结合,制定并实施了一些行之有效的解决办法,起到了一定的积极作用。     

基于现代教育技术的软件开发实训平台研究

针对与软件开发相关专业教育对实用型人才培养目标的要求,要求植入模拟软件开发真实环境的项目实训教学,并在此基础上搭建软件开发实训基地。让学生不仅掌握软件开发的基本理论知识,还具备了必要职业素养。通过大量的动手实战操作,培养学生的软件工程各个阶段所需技能,如开发技能、测试技能、品质分析技能和职业素养,以便适应用人单位对人才技能的全方位要求。     

高职院校校外顶岗实习有效管理研究

顶岗实习是学生养成良好职业道德、形成良好职业习惯、提高综合职业能力、成为符合企业需求的高技能人才的重要过程。很多高职院校已将顶岗实习纳入到教学任务中,虽然收到一定成效,但由于顶岗实习尤其是校外顶岗实习与传统校内教育教学环节有较大区别,如何对高职院校学生校外顶岗实习教育教学环节进行有效管理,是大家面临的一个新课题。     

高职计算机教育模式的探索

从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发,以加强培养学生动手能力和创新能力为主要目标,进行高职计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高高职教育教学质量,加强高职学生的就业竞争力。     

何必繁难,简约为美——我的单片机教学实验板

今年的上半年,我去一所职业技术学校担任单片机课程的教学工作.这所学校的学生基础还不错,都是高中生.所学的专业是机电一体化,但教学设备有些欠缺,教学中我了解到他们的单片机课程只有理论内容而没有实训内容.我们知道,只学习理论是很难学会单片机的.况且他们是职业技术学校的学生,以学习技能为主,而我们现在的教学安排却恰恰相反.     

让信息技术课适应时代发展

如同王继华老师一样不太喜欢跟随教材教学的信息技术老9币不乏其人，这正是因为现有的教学主要是针对计算机的操作。而具体的软件操作对于学生的生活有多大的作用，学会了这些操作能否使学生面对未来的社会、未来的技术环境？2002年，我曾向北师大陈丽教授请教这些问题。当时陈老师反问我：“你知道职业技术教育与基础教育的区别吗？”我无言以对。我知道她是在提醒我思考信息技术课在基础教育的作用是什么。     

中职学生顶岗实习稳定率问题探索

中职学生顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。顶岗实习是中职学校一种新型的实践性教学环节与模式,是提高学生实践技能、培养学生职业意识和综合素养的一项重要工作。但现实中,中职学生在顶岗实习期间学生流失率大,稳定率不高,是职教人一直比较头痛的问题。如何防止实习学生流失,提高稳定率。达到教育与生产劳动相结合,培养学生职业道德和职业素养,促进学生全面发展和就业,提高教育质量。     

基于B/S架构的高职学院学生顶岗实习管理平台研究与设计

以湖南铁道职业技术学院学生顶岗实习管理平台为例,详细说明其具体的设计,学生顶岗实习管理平台主要包括学生顶岗实习基地信息管理、体验性顶岗实习管理、技术应用性顶岗实习管理、预就业顶岗实习管理和科技创新管理。     

以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案探讨与实践

结合区域经济发展，根据用人单住实际需求，制定以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案。通过优化课程体系结构，开展”教学做一体化”的教学模式，加强顶岗实习和毕业设计环节，以有效提高学生的就业能力和职业素质。     

教育是什么？

教育是什么？是上学、念书、知识、考试、分数、升学？不是。教育的中心应该是人，是要提供一个良好的环境，让学生正常地成长，优秀地做人、成功地做事、幸福地生活。我们的教学大纲、教科书规定了学生要学习的各种知识，但没有规定要给予学生最重要的一样东西—幸福。什么,是幸福？让学生自由健康的成长吧。教育家卢梭曾说过“教育即成长”，我...     

心理教育的核心是人

我校是一所百年老校,我们的办学宗旨里明确提出了加强学生的情感教育、关注师生的心理健康。我们以为,健康的心理是学生学习的基础,是教师教学的必备;整体健康的心理氛围是学校提高教育教学质量的直通车。而要营造一个整体良好的心理氛围、宽松舒适的校园环境,就必须关注三种人群。     

浅谈如何利用实习实训教学提高高职学生的综合职业能力——以西安航空职业技术学院为例

实习实训教学是最具高职教育特色的教学形式之一,同时实它也是最能高效、直观的完成培养学生综合职业能力的载体。西安航空职业技术学院为了更好的提高实习实训教学的质量,可以通过严格执行实训秩序,养成学生职业纪律;科学安排实训形式,提高学生岗位能力;内涵建设实训环境,加快学生岗位适应;丰富完善实训内容,培养学生职业兴趣;搭建技能提高平台,提升学生的职业技能等方式来提高高职学生的综合职业能力。