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我们学校是全国农村学校中最普通不过的一所学校,它创建于1986年,占地50亩,建筑面积12700m2,现有教职工73人,学生1000余人.在二十多年的办学道路上,我们有过成功和荣誉的喜悦,有过失败与痛苦的难过,特别是近几年的坎坷跌宕,更让我们深思不已.我认为我们要实现"一年大变样,两年彻变样,三年翻身仗,五年美名扬"的学校发展目标,就必须引领全校师生树立正确的学校教育观. 相似文献
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去年暑假,我有幸参加了"黄梅县校长第二期高级研修班"的培训.这次培训无疑让我接受了一次"思想的洗礼".短短几天的学习,让我清晰地看到学校以外教育的精彩,让我幡然悟出许多的教育真谛.资深专家侃侃而谈,名家校长激情四溢,全新的教育理念,超前的教育意识,让所有学习者经历着一场场的头脑风暴."学习和收获,思考和践行"构成了我此次培训历程的"两步曲". 相似文献
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北京市顺义区杨镇第二中学1987年建校,原是一所普通的农村初中,2002年8月加入杨镇一中教育集团,开始了学校发展的新篇章.在学校呈蓬勃发展之势,学校经过多方研讨和分析,将"三品"办学理念作为办学的统领思想,为干部、教师、学生的发展提供了平台,为学校的发展找到了突破口. 相似文献
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随着社会的发展和时代的变化以及教育体制革的深化,学校教育出现了新情况、新问题.比如,人们的思想观念、价值观念发生了急剧的变化:"全面推进素质教育,培养学生全面发展"成为新时期学校的办学思想和办学目标:"只能选择适合学生的教育,不能选择适合教育的学生"的教育观:"只有不会教的老师,没有教不会的学生"的学生观:"不求人人升学,但求个个成才"的质量观等等.这既给学校注入活力、提供契机,也给学校的内部管理带来了新的挑战,提出了新的课题. 相似文献
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教学手段是教学过程的重要组成部分,是影响教学质量的主要因素之一.将多媒体演示手段运用于学校体育理论教学中,能够收到十分理想的效果.多媒体演示教学的强大功能完全能够满足体育理论教学的需要,然而这些功能有待充分开发和利用. 相似文献
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在学校管理中,我们认为,校长应集教育家、管理家、实践家三"家"为一体,这是由校长的工作角色决定的.校长应该善于用理念的智慧来引导学校发展,用管理的智慧来组织教学,用育人的智慧寻求效益. 相似文献
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信息时代给新闻媒体带来了机遇和挑战。行业新闻媒体以反映行业中心和重点工作,报道行业要闻,宣传行业改革发展成就为主要任务,具有无可替代的作用。行业不断发展,为行业新闻媒体的创新提出了更高要求。 相似文献
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材料是飞机制造的物质基础,一定程度上决定了飞机机体结构的制造成本,对商用飞机取得市场成功极其重要.先进材料的应用是航空技术发展和进步的最重要推动力之一.中国大飞机经过十余年探索,已经建立了民机材料的"科学评价体系",规划了"民机材料应用技术路径".通过大飞机对先进材料的需求牵引和产业带动,一定可以显著提升中国先进材料的... 相似文献
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王俊娜 《湖南冶金职业技术学院学报》2006,6(3):284-287,307
三级课程管理提出后,校长课程领导已成为校本课程发展档程领导都具有十分重要的意义.因而在校本课程开发的过程中,就要求校长采取一定的策略,通过转换经营策略,塑造一种参与、合作、开放、分享的学校文化,创造一个学习型组织等,领导课程改革的顺利进行. 相似文献
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随着我国加入WTO,国际竞争不可避免,劳动者的素质至关重要,中等专业学校应找准自己的位置,充分发挥自己的优势,为国家培养和造就能够参与国际竞争的、合格的劳动者。 相似文献
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加强中小学校长队伍的建设是实现我国教育事业发展的目标、战略和指导方针的重要措施,也是把<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中具体政策与措施落实到基层的组织保障.新的校长走上了学校领导岗位,如何继承、发扬办学的优良传统,并能适应新的历史条件下的新情况,解决新问题,使自己成为一名优秀的管理者、一名成功的校长,同时促进学校优质发展,这是当前各级教育行政部门和广大教职工十分关心的课题. 相似文献
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抓好学科建设 促进学校发展 总被引:2,自引:0,他引:2
学科建设是高等学校的一项战略性建设,只有以高水平的学科建设为基础、为支撑,才能有效发挥高等教育的功能,提高办学质量和效益。而重点学科又是高等学校科研和高层次人才培养的主要依托,是出高质量人才、高水平成果的基地,也是衡量一所学校学术水平和知名度的标志。随着我校招生规模的日渐扩大,尤其是我校发展所面临的严峻形势,办一流学校,上一流学科,为迎接21世纪的教育,抓好学科建设,促进学校发展,这已成为全校师生的共识。为了进一步抓好学科建设,我们学校不仅加强了学科建设的组织领导,而且在多年实践基础上加深了理论的认识,为搞好我校的学科建设奠定了一定的基础。 相似文献
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中职学校担负着培养数以亿计的高素质一线技能型劳动者的重任,它对推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题、缓解劳动力供求结构矛盾起着重要作用.但是,一些观念的、现实的原因却在制约着中职学校的发展.因此,必须采取针对性的策略,来破解中职学校发展的难题. 相似文献