在汇编语言教学中引入计算机维修知识的探讨

本文介绍了在汇编语言教学中引入计算机维护知识的探讨，对汇编语言和计算机维护教学改革有一定的帮助。     

计算机汇编语言理论及应用分析

汇编语言是一种面向机器的特殊程序设计语言,计算机汇编语言是指通过汇编语言程序设计实现计算机的硬件系统控制的指令的一种程序构成。利用计算机汇编语言进行编程设计,不仅可以有效提高工作效率,还可以节省程序空间,实现最大利用。本文将主要对计算机汇编语言的相关理论及其在实践中的具体应用进行研究分析。     

通过汇编语言理解函数调用的内在机理

汇编语言是一种面向计算机硬件的符号化的机器语言,通过对汇编语言的学习可以加深对计算机内部原理的理解。文章借助汇编语言详细分析了高级语言中计算机实现函数调用的一些技术细节,包括调用过程中计算机做了哪些具体动作。实践表明,借助汇编语言有助于理解函数调用和堆栈的关系以及函数调用的内在机理,进而加深对一些相关算法和高级语言的理解。     

用汇编语言编写计算机钢琴程序

汇编语言是学习计算机尤其是微型计算机原理．以及进行微型计算机开发应用不可缺少的一部分．用汇编语言编写计算机钢琴程序可以增加学生学习汇编语言程序设计课程的趣味性。本文给出了一种具体设计与实现的方法。     

汇编程序的调试利器

汇编语言对工业控制计算机是非常重要的,本讨论了一个汇编语言的调试宏,在调试汇编语言程序时用之可提高效率。     

“计算机组成与汇编语言”课程教学改革的探讨

计算机组成与汇编语言是比较难教和难学的一门课程,本文结合校级教改课题“计算机硬件原理课程体系的改革”,对计算机组成与汇编语言课程的教学内容和教学方法进行了研究和探讨。     

汇编语言程序设计与应用

汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言,也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。本文主要介绍汇编语言的特性,汇编语言和机器语言、高级语言的关系。汇编语言程序设计的应用非常广泛,汇编语言可以应用在发声系统中。     

编程语言在计算机应用软件开发中的选择

计算机软件开发中选择适合的汇编语言能大大提高案件的效率,希望本文可以帮助大家更好地利用汇编语言进行软件开发。     

计算机专业汇编语言课程教学研究

汇编语言依然是计算机类专业的核心课程,特别是本科类教育。阐述了汇编语言的特点,分析了当前汇编语言教学中存在的若干问题,针对问题提出了相关的解决思路和方法,对汇编语言的教学发展进行了展望。     

用汇编语言解析C＋＋中类和对象各成员内存结构特点

汇编语言是面向计算机硬件的符号化的机器语言,通过学习汇编语言可以加深对计算机内部原理以及高级编程语言的理解。借助汇编语言低级化的特点,通过一个简单的C＋＋小程序和其对应的反汇编代码,从汇编语言的角度详细地分析和展示C＋＋中类和对象各成员在内存中的分布特点,从而帮助读者从本质上理解类、对象、成员变量和成员函数之间的各种关系。     

基于项目训练的C 语言教学探讨

从提高学生实践能力和解决问题的能力出发,提出基于项目训练的C语言程序教学模式,通过分析现阶段C语言教学中存在的问题,给出模块化教学和分阶段项目训练的教学模式,并分析了基于项目训练的C语言程序教学模式的优点,为现阶段C语言教学提出建议。     

浅谈高职计算机语言的项目式教学

本文介绍了"项目式教学"法在计算机语言教学中的应用,并以C语言程序课程教学为例,分析如何进行项目式教学。教学结果表明,"项目式教学"法在计算机语言课程中具有很好的教学效果。     

C语言课程教学与实践方法的探讨

阐述了三方面的问题：C语言教学存在的问题、C＋＋教学注意事项以及对C＋＋教学方法的改进和优化。     

略论高职院校涉外专业外语教学与学生就业能力的联动性——以湖州职业技术学院为个案

高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间,存在着互相影响、互相促进的联动性。湖州职业技术学院积极探索涉外专业外语教学改革,全面提升了学生的就业竞争力。然而,在涉外专业外语教学中仍存在一些急待解决的问题,必须认真加予思考,提出切实的改进措施。     

对高校《程序设计基础(C语言)》教学改革的探讨

C语言是高校非计算机专业的必修课程,但由于各专业有所差别,不同专业对C语言学习的要求有时相差很大.这就给C语言的日常教学提出了新的课题.该文在具体讲授这门课程的实践中,对如何提高该门课的教学以及与该门课教学有关的一些问题进行了相关的探讨.     

基于计算机辅助下语言学习设计教学新模式研究

随着教育领域的改革和深入发展,我国的高等教育正在迈向新的台阶。在高等职业教学体系中,传统的教学模式已经不能适应现在社会的变化,人们逐渐认识到了教学方式和学习活动的重要性和进行改革的必要性。当下,计算机辅助下的语言学习新模式已经在各个学科领域受到关注与实践。计算机辅助下的语言学习不仅强调信息技术的发展,更加要求教学思想和方式的改变以及各类资源和环境的共同构建融合。以高等院校英语教学为例,通过学习最新的教学教育理论,在所在单位设计了英语语言教学对比研究实验,利用不同的教学手段进行教学和综合评价,说明了计算机辅助下语言学习方式更能提高教学质量,取得良好的教学效果。     

浅析如何提高C语言程序设计课的教学效果

C语言是一门应用广泛的结构化程序设计语言,掌握好C语言,不但能提高程序设计的能力,也能为多门后续课程打下坚实的基础。本人在长期从事C语言程序设计课的教学过程中,通过不断总结,不断积累,得出了一种行之有效的教学方法,该方法根据不同的教学对象,将不同的已有教学方法灵活地结合在一起,通过教学实践,取得了很好的教学效果。     

汇编语言教学方法的探索与研究

针对《汇编语言程序设计》课程的特点,结合多年汇编语言教学实践,提出使用一种新的教学方法。该方法利用“吃透基础”、“实验教学”、“类比教学”等方法,不但能起到很好的教学效果,而且对学生开展科学实验和技术创新也具有一定的指导作用。     

C语言程序设计教学方法的现实探微

随着我国经济的快速发展,我国教育事业在发展过程中面临着新的挑战。C语言程序设计课程,是我国计算机课程中一个重要的组成部分,具有广泛的适用性与实践性;C语言程序设计课程教学效率与质量的提升,能够一定程度上促进我国计算机课程的总体发展,有效地培养学生对于计算机问题的分析与解决能力,提高学生的实践技能,科学合理的C语言程序设计教学方法,是确保教学效率与质量提升的关键,C语言程序设计课程教师应当充分重视教学方法的运用,根据实际情况选择与更变教学方法。     

程序设计基础教学语言的艺术探讨

本文分析了目前“程序设计基础”课程教学中面临的问题,结合授课对象的特点,提出了把教学中“单一技术性”的语言改变为“技术性＋艺术性”语言的思路,该方法的有效性已通过实践活动证明。