信息化教师专业发展中的实践性知识研究

信息时代,教师的专业发展面临着新挑战,受到普遍关注。自胡小勇博士2006年在本刊策划主持的"曲岸说案"学术专栏推出后,这种既有实践又有理论的评析形式,深受研究者欢迎,引起了广泛共鸣。经过与胡博士沟通,我们推出了"信息时代的教师专业发展"专栏。本专栏围绕信息化教师专业发展的热点进行专题化组织,预计2009年每季度1个专题(1篇理论引导+2篇实践案例),形成"理论研究+案例践行"的模式。胡小勇,博士、副教授,国家青年基金课题主持人,研究范畴为信息化教育,主持多项重大教育信息化科研及培训项目;出版学术专著1部,主编"教师教学技能发展丛书(信息化专辑)",参编"全国中小学教师教育技术能力培训系列教材",公开发表论文近40篇。本期专题"实践性知识养成"是"曲岸说案"的延伸,也是"信息时代的教师专业发展"的开始。我们欢迎您的共同参与!联系方式:huxiaoy@scnu.edu.cn。     

我与教育博客结下不解之缘

博客叙事促使教师转变传统的教研思路和方式,为信息时代下教师专业发展的打开了一条新渠道。撰写教育博客要求教师以开放的心态反思,并追问教育行为背后的意义和价值,重视与同伴之间的交流与分享,在长期的总结和积累中促进自身的专业成长。这一期"信息时代的教师专业发展",为大家推出新课程背景下促进信息化教师专业发展的博客叙事研究典型个案:"我与教育博客结下不解之缘"。     

信息时代的教师专业化发展中的培训课程研究

在信息时代的教师培训项目中,信息技术可以作为教师培训内容的新要素,也可以作为支撑教师培训的新途径,为教师专业发展提供了有力的支持。在这一期"信息时代的教师专业化发展",为大家推出促进信息化教师专业发展中的培训课程研究。     

信息技术与学科课程整合的实践智慧——《长方体的表面积》教学设计与反思

信息时代的教师专业发展的理论研究和实践成果,受到科研工作者和广大中小学教师的普遍关注,成为研究热点。本刊第一季度聚焦信息时代的教师专业发展,在第一期偏重理论引导的基础上,推出案例践行部分,着重探究教师的实践性知识。教师实践性知识源于教师的教学实践,又服务于教师的实践活动,它的培养是信息化教师专业发展的重要范畴。在信息技术与课程整合中,对案例设计与实践进行反思,是促成教师实践性知识发展的重要途径。正所谓"在实践中掌握实践智慧,在反思中提升实践智慧"。本期为大家推出信息技术与课程整合中培养教师实践智慧的设计案例——《长方体的表面积》,供大家参考,并期待广大一线教师积极参与讨论。     

思维导图教学应用的校本研修个案——以广州市天河区石牌小学为例

校本研修作为顺利推进新课程改革和教师专业发展的举措,其有效性得到了认可。这一期"信息时代的教师专业化发展",推出"思维导图教学应用的校本研修个案",广州市天河区石牌小学以思维导图工具的教学应用作为校本研修内容,为解决思维导图在教学应用中的实际问题、促进信息化教师专业发展提供了新的尝试,成效明显。     

冷静思考,创造自我

面向信息化的教师专业发展 "智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静".(孔子《论语·雍也》) 智者动:信息技术多变,非智者不可为;仁者静:须知技术是偏方,人本是正道. 信息时代的教师必须是仁智之士.     

Delphi For.NET专题讲座--Delphi For.NET的初旅(一)

.NET终于推出了,不管您喜不喜欢,.NET势必会成为未来Window平台下主流的技术和应用之一.当您在阅读本系列专栏时,笔者就假设您是众多想学习.NET架构和程序设计的开发人员之一.什么是.NET?如何撰写.NET程序?.NET和传统开发Delphi应用程序有什么不同?这些问题您一定急着想知道,当然这些也是本系列专栏讨论的重点.     

Wiki支持下的校本研修——嘉信西山小学提供的一个视角

走向实践的校本研修遇到了内驱力不足和外部专业机构支持乏力等问题。Wiki具有"开放、合作、平等、共享"等特性,利用Wiki开展校本研修,构建了一种平等对话、理解互助的环境基础和文化氛围,从一定程度上克服了校本研修内驱力不足和外部专业机构支持乏力等问题,是一种崭新的尝试。这一期"信息时代的教师专业发展",推出嘉信西山小学基于Wiki支持下的校本研修实践,供大家参考。     

博客叙事促进教师专业发展的现象分析

信息时代的教师专业化发展信信息息时时代代博客技术的低门槛使其成为教师专业发展的新动力。博客叙事不仅能帮助教师记录实践反思,而且能将反思过程可视化并与他人分享,是促进教师专业发展的有效途径。信息时代,博客叙事提升了教师参与研究的积极性,促进了教师专业发展,展现出了巨大潜     

2009全国普通高中信息技术优质课展评活动侧记

2010年信息技术课栏目中新开设了一个专栏:教研札记。本专栏主要刊登信息技术教研过程中的要点以及心得体会等。既可以是信息技术教研员指导教研工作时的体会,也可以是一线信息技术教师参与教研活动的体会与心得。期待广大读者能够关注本专栏并积极参与建设本专栏,将您的点滴想法与全国读者共享。本专栏主持人联系邮箱:lxynenu@126.com;tougao4@chinaitedu.cn。2010年的开篇之作,我们选择了两篇参加2009年全国普通高中信息技术优质课展评活动的心得文章。由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办的2009年全国普通高中信息技术优质课展评活动于2009年11月6～7日在四川省绵阳南山中学举行。本次活动共有来自全国23个省、市、区的300余名代表参加,其中参赛选手48名。根据展评活动规程,共评出一等奖课例32节,二等奖课例16节。有关获奖名单请登陆http://www.ictedu.cn/show.aspx?id=1993&cid=100查看。本刊选择的2篇参加展评活动的心得文章分别是从评委和观摩者两个角度解读本次活动中的得与失。作为全国性的信息技术教学比赛活动,本次比赛必将推动高中信息技术教学...     

强劲的数码照片管理软件--Adobe Photoshop Album

面对日益增多的数码照片,您如何能快速找到想要的照片?我想这是很多朋友都遇到的问题.Adobe公司为我们带来了一款家用级的产品--Adobe Photoshop Album,无论您的图片文件收藏得再多,有了这款软件,您都能轻易地管理自己的数码照片.Photoshop Album推出时的宣传词恰如其分地表达了这款软件的定位:"专业工具,只为图片而生."现在我就来揭开这款软件的神秘面纱.     

2009全国普通高中信息技术优质课展评活动侧记

2010年信息技术课栏目中新开设了一个专栏：教研札记。本专栏主要刊登信息技术教研过程中的要点以及心得体会等。既可以是信息技术教研员指导教研工作时的体会,也可以是一线信息技术教师参与教研活动的体会与心得。期待广大读者能够关注本专栏并积极参与建设本专栏,将您的点滴想法与全国读者共享。     

Android掘金者——迈奔灵动CEO谈毅专访

自本刊3月份推出主题为移动大时代——谁在掘金的封面报道后,获得读者们的热烈反响;编辑部决定从本期开设移动创富专栏,持续报道移动应用领域的成功企业、创业者、成功作品开发者等。如果您(或您的公司)也对这个话题感兴趣,有相关的产品、经验、体会需要分享,欢迎参与我们的专栏,详情可联系changzheng@csdn.net。     

博客叙事促进教师专业发展的个案研究

信息时代的教师专业化发展博客叙事因为具有开放、共享、包容等特点,受到广大教师的青睐。近年来,一批优秀的教师通过博客叙事,使自身的专业水平得到了发展和提高。这一期"基于博客的教育叙事促进教师专业发展的个案研究",将分享广州市天河区昌乐小学张惠平老师的博客之旅和成长体会。     

冷静思考,创造自我

面向信息化的教师专业发展"智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静"。(孔子《论语·雍也》)智者动:信息技术多变,非智者不可为;仁者静:须知技术是偏方,人本是正道。信息时代的教师必须是仁智之士。近年来,淄博市的一线教师与教育专家面对面的机会越来越多。这些来自不同领域的专家、     

信息时代的教师专业化发展中的培训课程研究

●培训课程建设与信息时代教师专业化发展 教师的专业化发展是指教师作为专业人员,在学科知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的过程,即由一个新手逐渐成为一个专家型教师的过程.     

信管专业的现状与改革

结合陕西师范大学信管专业的现状,指出具体问题,并从培养模式及培养方案、课程体系、师资队伍和实践实习等方面阐述了信管专业的改革举措。指出以"信息时代下的教师教育和服务科学管理与工程的理论与技术体系研究"作为未来发展方向。     

《四字词语复习》教学设计与反思

在信息化教师专业发展中,教师的实践智慧主要体现在如何有效利用信息技术处理课程和资源,从而提升教学效率。因而,关注信息技术与学科课程整合中教师信息化教学设计和信息化教学的实践,也就成为了探究信息化教师实践性知识培养的关键。这一期"信息时代的教师专业化发展",为大家带来了信息技术与课程整合中教师信息化教学设计和信息化教学实践反思的设计案例:《四字词语复习》。     

课件制作中如何使用声音

多媒体课件集声音、图像、动画和视频等多媒体于一身,其中,声音是一种不可或缺的媒体信息,我们可以为课件配上音乐、附加解说,使课件更加生动、完美.在实际教学工作中,许多教师都会遇到"声音"的麻烦:如何控制声音、如何播放多个声音、如何收集声音素材……本期的"课件制作"栏目特推出"声音使用技巧"专辑,帮助教师解决"声音"的难题.如果您在课件制作中还有什么难题,也可以来信告诉我们:tougaol@nettime.net.cn.     

幼儿园学习活动中运用多媒体的优势与误区

随着信息时代的到来和"二期课改"的不断深入,传统方式的教学活动已不适应新形势下的幼儿教育.多媒体信息技术以它特有的趣味性、直观性和艺术性,使原本的教学活动变得更丰富、有趣.因此,找到多媒体技术和集体教学活动的结合点,科学合理地付诸实施,将有利于教学质量的提高,有利于幼儿的全面发展和教师专业素质的提升.