高端技能型人才培养定位的研究

通过对技能型人才培养过程进行剖析,明确高等职业教育的培养目标是“高端技能型人才”的含义：高等职业学历教育阶段是高端技能型人才的知识、技术、技能的高级基础性培养,而高等职业继续教育是高端技能型人才专门化培养的必然途径。高端技能型人才培养是高等职业教育的终极目标,且是与社会共同努力的结果。     

公共管理学科建设的问题与对策

公共管理专业作为一门新的学科，将会在市场经济的浪潮中经受考验。随着中国高等教育从“精英教育”向“大众化教育”的发展趋势不断深入，高校发展既面临机遇，也迎来挑战。通过从师资队伍、课程建设与教材选用、培养方式等几个方面，着重分析公共管理学科建设中存在的问题与对策，以利于培养国家需要的具有专业技术知识的科技、经济行政等方面的管理人才。     

基于OBE-CDIO理念的“会计信息化”课程构建及实践

人工智能等信息技术的发展赋予了会计信息化人才新的内涵,“会计信息化”课程是培养会计信息化人才的保障,因此会计信息化实践课程改革势在必行。在对OBE和CDIO理念剖析的基础上,提出了在“会计信息化”课程设计中采用OBE-CDIO教育模式;在深入分析了OBE-CDIO教育模式的意涵后,详细分析了该模式与会计信息化实践课程的契合性;以课程构思、课程设计、课程实现和课程运作为主线,从重设教学目标、整合教学内容、塑造计算机化思维等方面阐述了基于OBE-CDIO模式的“会计信息化”课程构建及实践,进而提升会计专业人才的综合素质。     

高校研究生体育课程设置初探

本文把研究生体育课程设置视为培养全面发展的、创造性人才的重要教育环节;提出研究生体育课程设置应根据研究生专业教育的特点,设置以体育方法教学为主的一般体育课程和以自学自练为主的“潜在”体育课程,并论证这两种课程的可行性和管理建议。     

电机学教学改革初探

国家教委提出:高等专科教育是培养能坚持社会主义道路,德、智、体全面发展的高等工程技术应用型人才。为逐步形成适应社会主义经济建设需要的高质量的高等工程技术应用型人才培养模式,我们对“电机学”课程的教学改革进行了探索。 “电机学”是“发电厂、电力系统”专业的一门重要的必修技术基础课,这门课程的教学不仅要求学生获得工程技术应用型人才所必需具备的基本理论和知识,更重要的是培养学生综合分析问题和解决问题的能力。     

长期坚持不懈,努力进行光纤通信原理的课程建设

本文论述了“光纤通信原理”课程在进行全面建设过程中,取得的经验和具体作法,对其中南教材建设和实验基地建设问题进行了重点讨论。在教材、器材和人才三个建设方面长期坚持不懈,使“光纤通信原理”课程建设收到了良好的效果。     

纺织院校经济与管理类学科教育及教学体系现状的分析

本文对我国纺织院校经济与管理类学科的培养目标、培养规格以及教育结构、课程设置分别进行了理论上的阐述和现状的分析,它为建立２１世纪纺织院校经济与管理类学科的教育模式提供了依据     

课程思政融入混合式教学模式的研究——以《商务英语基础》为例

依托网络技术和现代化教学工具,在课程思政课程观的指导下,挖掘大学英语拓展课《商务英语基础》课程中的德育内涵,以“专业知识(语言+内容)”和“课外商务视频观看和时文阅读”为载体,展开“线上”、“线下”混合式学习,构建融入隐性思政教育,商务英语教学与思政教育同向同行、相互促进的混合式课堂,培养又红又专的国际商务英语复合型人才。     

关于《会计学基础》重点课程建设的若干问题思考

《会计学基础》作为我院省级重点课程,其覆盖面较广,受益面较大,涉及我院所有经济管理类专业,它的建设,对于促进整个会计专业学科体系建设和相关专业学科体系建设,提高课程教学质量和水平,具有极其重要的作用。１《会计学基础》课程与会计本科教育目标的关系通过这...     

改革生态文明教育课程,培育乐山乐水情怀

辩思了“课程思政”与“乐山乐水”之间关系;分析了生态文明教育课的困境:“孤岛效应”、将“课程思政”局限于“课堂思政”和“课内思政”;提出改革生态文明教育课程的建议:吃透“课程思政”核心要义、服务乐山乐水培育,厘清“乐山乐水”培育思路、组建优质师资团队,把握“乐山乐水”培育实质、优化课程体系内涵,以及彰显“乐山乐水”培育实效、类型化生态文明教育实践.