基于微信平台的互联网+IT审计教学系统研究

审计对象的信息化使得开展审计信息化成为必然。为了满足IT审计教学的需要,本文首先分析了IT审计的主要内容,在此基础上,详细分析了基于微信平台的互联网+IT审计教学系统的主要功能。最后,基于微信平台,实现了互联网+IT审计教学系统,并分析了该教学系统的应用。基于微信平台的互联网+IT审计教学系统的开发与应用为学习和掌握IT审计理论与方法提供了教学平台。     

基于微信平台的移动互联网百货门店O2O电商系统设计

移动互联网时代,微信用户数爆发式增长。文章描述的基于微信平台的移动互联网百货门店O2O电商系统,为传统零售行业转型移动互联网+提供了完美的解决方案,为企业的发展带来了崭新的契机。     

《石油与天然气化工》杂志社开通微信公众平台

<正>为了响应国家新闻出版总局的出版融合发展方针,提高新闻出版产业信息化水平,推动文化产业与信息化深度融合的要求,《石油与天然气化工》杂志社加强了期刊出版的数字化建设,在以纸质发行的传统出版+网站PC端稿件处理系统的基础上,于2018年开通微信公众平台,实现了移动客户端的应用,为广大作者和读者提供了一     

基于微信公众平台的学生管理系统移动客户端设计与实现

在移动互联网飞速发展的大背景下,为顺应高校信息化建设发展趋势,本文首先对腾讯微信公众平台进行简要介绍,进而以微信公众平台为载体,将微信公众平台与学生管理系统进行对接,并增设部分生活服务类功能。实现了学生通过微信查询各种校园信息、教师通过微信查询学生诸如电话、寝室号、成绩、表现等基本信息的功能。     

基于微信小程序的蓝领劳务招聘平台设计

对于蓝领招聘这样一个万亿级的人力招聘市场,文章提出基于微信小程序来设计一款解决蓝领劳务招聘平台。根据平台实际需求设计了运营管理后台和移动端。运营管理后台提供的微服务全部是使用Spring Boot开发,并向移动端提供接口,同步数据;数据库在企业云服务器上搭建MySQL,Redis辅助缓存。移动端使用微信Web开发工具进行开发。实际应用结果表明,该平台方便使用,基于微信小程序的移动端满足了蓝领的需求,并提高蓝领招聘的效率。     

基于微信平台的混合式教学模式构建——以“三维建模与工程图”课程为例

随着现代信息技术的发展,"互联网+高等教育"成为教育新形态,微信为多样化的学习方式、便利的师生交流互动和发布最新的学习资源提供了平台。文章从学生的学习兴趣、特点出发设计了微信移动教学资源,提出了一种基于微信平台的混合式教学模式,构建了科学、合理的课程考核评价体系,以期促进课程教学质量的提高。     

基于微信公众平台的建筑设计移动学习空间构建研究

在当前移动互联网技术快速发展的背景下,移动学习已经日益成为一种重要的新型学习方式。微信公众平台作为移动互联网技术领域的新兴代表,为移动学习的发展提供了有力的技术支撑。文章基于微信公众平台构建了建筑设计课程的移动学习空间,通过对传统建筑设计课程的分析并结合公众平台的相关功能,有针对性地设置移动学习中的各项内容和环节,与传统课程相互促进,激发学生学习动力,提高教学质量。     

基于移动互联网的科普宣传系统设计

利用移动互联网、GIS技术,设计科普内容发布的IT信息化支撑平台。通过更具互动性的移动端APP开发,可以有效扩展科普工作的传播范围,提高传播效率。该平台设计思路充分利用二维码、移动APP开发技术、瓦片地图引擎、垂直搜索引擎等移动互联网相关的创新技术,实现科普宣传建设工作。     

微信公众平台在门诊就医流程中的优化分析

目前,在互联网飞速发展的时代,越来越多的行业运用到了互联网技术。互联网技术的运用不仅提高了行业的工作效率,同时也给人们的生活带来了更大的便捷性。在医院方面,大家都知道医院挂号预约比较难。但是自从医院门诊开始使用微信公众号之后,在微信公众平面进行预约挂号、移动支付、查看检查结果以及查询就诊信息等。如此一来就大大提高了病人的就诊效率,减少了病人的看病时间。随着微信公众平台的投入使用,门诊通过微信公众平台实现预约就诊的病人也是逐月递增。越来越多的病人在体验到微信公众平台预约门诊的便捷之后,慢慢开始了解并认可。微信公众平台的投入和推广大大改善了之前看病难的问题,病人从院外到院内,再从院内到院外,在整个就医过程中全部实现信息化,一改之前的就医模式,实现了智能化的就医环境,大大减轻了病人的就医负担。     

信息化背景下微信公众平台之于教学

<正>在教育信息化背景下,微信公众平台在教学中的运用正趋于普及。而教育类的微信公众平台,以学习方法类和语言类居多。笔者认为,在教学中引入新媒体,如微信公众平台,是很有必要的,这也是被教育信息化背景下的教学所需要的。一、微信公众平台的特点分析1.用户数量多微信是目前全球使用人数最多的移动互联APP,而且目前仍在加速普及中。微信公众平台作为微信平台中的     

微信和企业微信在医院的设计及实际应用

本文将针对移动互联网的微信和企业微信在医院的设计及实际应用进行分析与探讨,通过移动互联网的微信和企业微信在医疗信息系统当中的整合,能够有效将医院的宣传与服务进行提升,同时也将医院的信息化建设进行提高,促使医院朝着智能化、便捷化的方向发展。     

基于互联网+的翻转课堂教学模式探讨

针对信息化背景下关于教育改革的发展动向及锂离子电池材料与技术课程教学存在的弊端,提出采用基于互联网+的翻转课堂教学模式。该模式不仅对传统锂离子电池材料与技术教学模式进行了信息化革新,而且采用微信+移动互联网结合翻转课堂的多元互动教学方式激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,增强学生的问题意识,进而提高学生的创新创业能力,这将是高校工科教学改革与发展的一次有益探索。     

基于微信的移动智慧校园建设方案探讨

移动网络与智能手机快速发展为高校信息化提供了新的机遇与挑战,本文分析了当前移动智慧校园建设现状,剖析了微信平台解决方案的优势,探讨了基于微信的移动智慧校园建设方案,最后以基于微信的教务信息平台为例展示了广阔的应用前景。     

北大青鸟消防物联系统建设探讨

正1前言互联网或移动互联网的初始阶段都是从网络建设以及通过网络连接在一起的端到端的各种硬件设备为基础,是类似联想这样的硬件厂商和中国移动这样的网络运营商的黄金时代。互联网发展到目前阶段更为关注的各种应用,是BAT(中国互联网公司三巨头)们的黄金时代。从单机版PC到后来的局域网、移动互联网,再从门户网站到搜索引擎、QQ、微博、微信,以及现在如雨后春笋般涌现出来的各种APP,都属于应用阶     

移动互联时期的企业传播

正不可否认,我们正处在一个创新变革的时代。政府鼓励大众创业、万众创新,创新机制与方法层出不穷,"创客"项目越来越普遍。互联网的高速发展,特别是互联网发展由PC端转向移动端的时候,越来越多的新商业模式正在被催生,深刻的影响了人们的生活。我们来看一组数据:当前我国互联网用户约6.49亿,其中手机网民规模已经达到了5.57亿。在去年的农历新年期间,除夕当天的微信发送信息总量达143亿次,朋友圈信息总量     

竹皮河流域智慧水务综合管控平台系统设计及应用

依托荆门市竹皮河流域水环境综合治理工程智慧水务项目，首先介绍了平台系统架构设计情况及工作重难点，给出总体技术架构和网络拓扑结构。然后分析软件系统创新性、功能需求及模块设定内容。构建了水质扩散、水环境容量、洪水预测、雨污水管网等模型，通过模型分析及时准确地实施污染预警和应急调度，为项目运营提供智慧化的决策支持。开发Web端+移动APP+微信公众号的多端联合应用平台，以信息化推进流域水环境治理现代化，全面提升竹皮河流域治理工作信息化水平。该平台软件系统设计及应用过程中的实践经验，可以为智慧水务建设模式探索和复制、推广提供参考。     

微信公众平台营销策划与管理应用

微信作为移动互联网时代出现的新兴媒体,不仅是当今社会沟通联络的重要工具,同时其具有的及时多样化营销策划与管理功能能够为企业的市场营销提供全新的渠道支持。从介绍微信公众平台营销与管理应用的时代意义入手,比较分析现有微信平台营销与管理应用研究现状,以及微信公众平台营销策划与管理面临的市场机遇,研究目前微信公众平台营销策划与管理的服务业务,包括服务内容、服务活动、服务反馈等,以及微信平台营销策划与管理的推广渠道,包括微信自带媒体的营销推广以及移动互联网整合传播等。     

防震减灾科普微信公众号的运营实践——以“地震三点通”为例

<正>移动媒体作为网络媒体的延伸,具有网络媒体互动性强、信息获取与更新快、传播快、跨地域传播等特性,被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的"第五媒体"。2015年,中国移动互联网用户已达8.75亿人,微信已覆盖90%以上的智能手机。微信公众平台从2012年7月上线以来,为媒体提供一种新的信息传播方式,构建与读者之间更好的沟通与管理模式,到2015年底已突破1000万的规模,日均微信端文章阅读量     

推进建筑业信息化的博弈分析

分析推进建筑业信息化引入博弈模型的必要性。在分析建筑业信息化中政府和建筑企业的行动策略和博弈顺序的基础上,建立了不完全信息动态博弈模型,对建筑业信息化的相关主体——政府和建筑企业进行了研究。研究结果表明,政府对建筑企业的监督和干预程度与建筑业信息化推进的阶段、建筑企业投入成本以及其主动性等紧密相关;随着建筑业信息化的推进,建筑企业投入成本的逐渐减少,政府应当减少监督与干预,而主要通过市场机制实现建筑企业的自我调节,从而更加高效地推进建筑业信息化。     

基于移动互联网的医学统计学课程建设与实践

目的:构建基于移动互联网端的医学统计学课程平台。方法:以微信公众号为载体,将医学统计学大纲、教案、微课视频、自主学习等学习材料构建于移动端,从供给侧提供学生获取学习资源的便捷性;以问卷星为载体构建学习效果测试平台,可以让教师和学生及时了解学习状态;以云客社区平台搭建统计讨论社区,促进学生讨论学习。结果:构建的移动端医学统计学课程,极大地方便了学生获取医学统计学的学习资源,不受时间、地点和空间的限制;学生可以通过移动端进行课程课前预习、课中互动、课后复习以及自我学习效果测试。教师可以及时掌握学生学习状态。结论:基于移动端医学统计学课堂具有可获得性、互动性、前瞻性、反馈性、回顾性等特点,可以促进学生学习和教师传道,值得推广。