通过实践教学培养学生综合能力

从人才培养需求出发,通过实际的教学实例,探索在网络程序设计课程实践教学过程中培养学生综合能力的方式方法。提出具体的可操作的实践课教学方法,希望对该课程实践课教学有一定的借鉴作用。     

模拟电子技术实验教学中的学生实践能力培养探索

在电子技术课程中设置的模拟电子技术实验教学对于学生学习电子科目的知识与技能有非常重要的促进作用。通过模拟电子技术实验教学使学生在实验的过程中针对相关的电路基本知识有更深入的了解,同时也基于实验,从实践的角度进行总结与分析,培养学生的探索研究能力,更重要的是借助于实验使学生将知识能够应用于实践,对于全面培养学生的实践能力有非常重要的现实作用。本研究将探索模拟电子技术实验教学中学生实践能力的培养策略,以期通过学生实践能力的培养指导更有效的提升学生在模拟电子技术实验教学过程中的表现效果,获得学习上的进步与提升。     

浅谈数控加工实践教学及学生综合能力的培养

通过对数控加工实践教学的摸索和对学生综合能力的培养的探讨,结合近几年的实践教学经验,总结出一些可行的教学方法,希望对以后的实践教学有一定的交流作用。     

谈单片机课程教学对学生综合能力的培养

实验教学是培养学生综合能力的重要手段。文章主要讨论如何通过单片机的课程教学来调动学生对单片机实验课的兴趣,使学生在实践过程中培养他们的综合能力。     

浅析护理教育教学中如何培养学生综合职业能力

对于大学护理专业的学生来说,出色的综合职业能力,能够帮助其在未来的就业生涯中更加快速地融入工作环境,更好的胜任工作任务。因此在大学护理专业的教育教学之中,必须要重视对学生综合职业能力的培养,以更加强而有力的手段对学生进行教育培养,让其在专业学习中获得更好的能力提升。     

浅谈电子技术基础教学

在电子技术高速发展的今天,社会的发展趋势对职业学校教育是一种考验也是一种机会,如何搞好电子专业课程教学、培养出更能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。我们只有从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段等几个方面进行改革,这样才有利于学生对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力,提高动手操作能力和创新能力。     

声乐教学必须重视综合能力的培养

声乐教学在研究声音、方法、技能传授的同时,还必须重视学生歌唱综合能力的培养,即正确的思维能力、准确的鉴赏能力、良好的心理调控能力的培养。要让学生在歌唱教学过程及实践活动中经受磨练,逐步走向歌唱的自由王国。     

浅谈《电子技术基础》理论与实践一体化教学

理论与实践一体化教学,就是将理论教学和实践技能教学融为一体的教学模式。《电子技术基础》是一门理论与实践密切结合的专业基础课。在教学中运用理论与实践一体化教学模式,能让枯燥死板的理论活起来,动起来,激发学生的学习兴趣。     

多媒体教学环境中学生综合能力的培养探究

随着科学技术的不断发展,教育开始紧随信息化的脚步向现代化发展。多媒体技术在各个学校的广泛应用便是其发展的具体体现之一。课堂教学中多媒体和网络技术的使用,不仅促进了教学手段、教学方法及教学观念的更新,给学校教育注入了新的活力,同时对学生综合能力的培养具有重要作用。本文主要对多媒体教学环境中学生综合能力的培养进行探讨。     

透过网页制作教学 着力培养学生综合能力

网页制作是职中大部分学生的一个兴趣点、兴奋点,原因有两个:一是它相对于其他计算机类的纯语言或理论课生动有趣;二是对于基础知识水平较欠缺的职教学生来说,它对基础课的准备知识没太多的要求.     

在C程序设计教学中注重培养学生的综合编程能力

C程序设计教学的目的是培养学生的程序设计能力;教学的首要目标是算法实现与程序设计,而不是只拘泥于C程序设计基础知识本身的教育。在C程序设计教学过程中,合理地把握传授知识与培养能力的辩证关系,在教授知识的同时,利用各种手段在较短的时间内使得学生的编程能力得到最大化的提升,应是C程序设计教师追求的目标。     

计算机教学学生综合能力的培养

计算机技术作为新世纪人才必须掌握的发展技术之一已越来越引起了教育学界的关注,高职学生作为未来的创造者以及国家建设的继承者,具备良好的计算机综合能力就显得尤为重要。如何培养高职学生计算机的综合能力与素养已成为教育工作者必须思考的问题,本文就计算机教学学生综合能力的培养展开了研究。     

在小学信息技术教学中培养学生综合实践能力

信息技术课作为一门学科既有独立的特点,又有与其他学科相容的特点。从教学实际效果看,无论是培养学生对信息技术的兴趣、意识,还是     

项目教学在《电子技术基础》教学中的探究

从教学中一个实例出发,就如何实施项目教学,培养学生理论分析和技能操作两方面的能力做了探讨研究,并建立了相应的项目实施流程模型及考核标准,展示了教学成果。     

利用知识链培养学生综合能力

教学方法的探索是教育工作者永恒的话题。文章根据教学实践中专业知识点、知识链,对学生综合能力和创新能力的影响。在教学方法、模式进行了探索、总结。介绍了教学改革的思路、方法和取得的经验。提出了学生综合能力培养方面的建议。     

高职学生综合能力培养方案的设计与实践

文章针对高职学生综合能力培养方面存在的问题展开研究,并结合实际给出了高职学生综合能力培养方案,探讨解决人才培养符合社会需要的问题。     

基于工程应用能力培养的电力电子技术课程改革

为加强学生工程应用能力培养的培养,本文从教学内容、教学模式、考核评价三个方面对《电力电子技术课程》进行了相关的教学改革研究;并将工程案例引入教学过程中,使理论教学与实际生产相结合。实践表明,本文进行的教学改革对提高课程的教学效果和培养学生的工程应用能力、创新能力起到了一定的作用。     

软件开发综合能力培养的案例教学

北京工业大学软件学院在学生软件开发能力培养方面开展了多年的探索与实践活动,并凝练出进行实践教学的案例和相关成果。文章在论述企业对软件开发人员能力要求和高校开展案例实践教学对软件人才培养意义的基础上,详细介绍这些案例的设计过程、实际应用和最终成果,完整地给出案例实践教学的实施方案,并综合了学生对案例教学的反映。     

面向计算机综合应用能力的教学实践

本文分析了高校计算机基础教学中的误区,提出了课程教学改革要面向学生自主学习能力、面向专业、面向就业、面向应用的观点,介绍了构建适应计算机综合应用能力拓展的课程体系,并结合作者课程教学实践与体会,研究和探索了普遍提升高校学生利用网络信息技术兴趣,培养综合应用能力的途径和方法。     

基于“工学结合”的《电工基础》教学中学生职业综合能力的培养

高职《电工基础》课程对电专业学生形成相关的职业能力起着至关重要的作用。在教学中,培养学生职业综合能力的关键是要结合课程特点和现有教学条件灵活选择教学方法和手段,坚持理论联系实际的原则,加强实践教学环节,着重培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。本文结合具体实例总结了《电工基础》教学中培养学生职业综合能力的有效途径。