提高ACCESS教学效果之我见

Access是一个易学易用的数据管理系统,它提供了多种可视化工具,可以设计面向对象的应用程序,具有直接连接SQL Server的能力,能够作为网络数据库使用.如何提高Access教学效果是摆在计算机老师面前的一个重要课题.本文结合自己的教学经验,阐述了按以下四个方面进行把握和实施课堂教学,可提高Access的教学效果.     

论如何利用现代教学手段提高语文教学效果

随着新课程教学改革的深入发展,以信息技术为标志的现代教学手段在语文教学中的应用越来越广泛,并发挥了越来越重要的作用。本文就如何利用现代教学手段提高语文教学效果进行了研究。     

情感与反思教学

反思教学不仅有利于改进教学,而且有利于教师职业素质的发展。本文从分析情感因素出发,指出情感因素在反思教学中起主导作用。积极的情感因素促进反思,相反,消极的因素阻碍反思。     

初中化学教学的反思

初中化学教学必须体现新课标的理念、尊重满足学生的求知欲望、调动学生学习的积极性、掌握科学的学习方法、培养自主学习精神、研究探索意识,师生齐心协力学好化学。教师要不断反思自己的教学,总结成功的经验、探寻失败的教训。     

教学设计中的问题及教学反思浅析

教学设计中“定”的东西太多,它成了课堂教学改革中的累赘和束缚。目前普遍存在的问题有：忽视学生的情感态度,问题设计中的问题太“固定”,教学设计中方法太单一、不够新颖,教学步骤不够多样化。本文还就教学反思谈了一些感受和认识,重点探讨了教学反思的过程、主要内容、书写要点,在此基础上强调了引入“集体反思”必要性,并且阐述了集体反思的意义和方法。     

浅谈高中信息技术教学的反思

随着信息技术的出现,信息技术教学也随之而来,成为一门新兴的学科。信息技术教学和传统的其他学科教学相比,显然没有很丰富的教学经验,没有形成成熟稳定的教学体系,但也可以避免"尾大不掉"的情况,可以更好地在新课程理念的指导下尝试新颖的教学模式。在信息技术教学探索前进的路上,不可避免地会出现失误和偏差,这就要求教师在信息技术教学活动中不断进行反思,扬长避短,提高高中的信息技术教学水平,其高中信息技术教学充满活力,焕发出新生事物的夺目光彩。     

浅谈高中信息技术教学的反思

随着当今社会科技水平的迅猛发展,信息技术已广泛应用于社会各个领域当中,为了在高中普及信息技术知识,提高学生的信息技术掌握水平,信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。本文从新课程标准入手,结合教学工作实践,分析了高中信息技术教育教学方面存在的问题,并探讨了如何完善信息技术教学的对策。     

论教学反思在幼教中的重要性

有句话叫做“三思而后行”，意为做事之前要多加考虑，深思熟虑过后方可行事。思在前固然重要，它可以避免不必要的麻烦与损失，但行后之思同样不可小视，教学反思就是其中的一类。在教改过程中，它为越来越多的教育同仁所熟悉和推崇，原因就在于它对教师的专业成长起到了举足轻重的作用。     

在反思中提升中职计算机教学

中等职业院校计算机科目教学的地位逐渐上升,掌握计算机技能是对中职教育培养人才的基本要求,如何开展好中职计算机教学,使得学生掌握好这门技术,适应社会对人才的需求,是中职计算机教学应当反思的内容。     

数学教学实践与反思

作为中学数学一线教师,几年的教学生涯中,感触最深刻的是：促进自身专业发展与自我成长的核心要素就是写教学反思。教师在教学中任何尝试和长期以来的积累都是独一无二的,弥足珍贵,不要轻易放弃。对于教学反思的内涵及指向,有学者从三个维度加以解说：一是在实践中反思;二是对实践反思;三是为实践反思。这种观点似是而非,我认为反思是教学实践的一个环节,     

信息技术环境下教师教学反思探究

教师作为教学活动中知识的主要传授者,是教学成败的关键因素之一。如今的教学过程信息技术的应用已经非常普遍,教师要积极转变思想,在教学过程中经常自省,使信息技术能够更好的为教学服务的同时,完善自己。本文首先分析信息技术与教学反思的关系,深入的探讨了信息技术环境下教学反思过程。     

中职校计算机基础课程教学及反思

在信息化程度越来越高的今天,掌握一定的计算机操作技能成为一种不可逆转的趋势,而以培养应用型技术人才为办学宗旨的中职校教育,更需要强化对学生计算机操作能力的培养,本文围绕中职校计算机基础课程教学这一主题,反思中职校计算机教学的现状及前景,从五个方面阐发一些不成熟的观点,以备参考使用。     

信息技术新课改下的教学体会与反思

中学信息技术新课改的任务是:培养学生学习信息技术的兴趣,让学生了解和掌握获取信息、加工信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。本文作者在信息技术新课程改革开展以来经过参与培训与研讨以及自己在课堂教学实践中得出的一些见解。     

高校师生利用博客参与教学反思的关系探究

大学生利用博客撰写学习反思已经成为信息化教学领域一个新热点。通过大学生撰写的博客中教师表层参与的实验设计与实施,初步研究了教师表层参与度对大学生撰写博客的影响,利用访谈法分析了教师深层参与对大学生的影响。     

大学计算机教学过程中的问题与反思

随着社会科学的发展,为适应现代化人才的需要,各类大学均开设了计算机这门课程以紧跟时代步伐。计算机的学习对于大学生的全面发展具有重大意义,然而在实际的教学过程中也存在不少问题和漏洞,通过对这些问题的反思提出解决措施,有利于实现大学生的全方面发展进而实现科技强国之路。     

合作学习在科学教学中的实践与反思

合作学习作为一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的教学思想，是新课程提倡的重要学习方式之一，它能充分体现学生在学习中的主体地位。然而合作学习在中学课堂中的运用并不理想，原因在于很多教师对合作学习的理论依据和运用要求等不甚了解，操作时出现很多问题，没有发挥合作学习应有的作用。本文在参阅了大量的文献后，针对合作学习中出现的一些问题及其成因进行分析，以合作学习在中学科学教学中的实施为例进行反思，对如何提高合作学习成效提出了一些设想与建议。     

《用函数的观点看一元二次方程》教学案例与反思

通过对《用函数的观点看一元二次方程》教学案例的分析,笔者认为:一要注重知识的发生过程与思想方法的应用;二要关注学生学习的过程;三要强化行为反思,使学生在掌握知识的同时,领悟解决问题的策略,积累学习方法;四要优化作业设计,培养学生的创新能力和实践能力。     

《飞舞的文字》教学反思

《飞舞的文字》是小学信息技术六年级Flash教材的第五课。在教授本课之前，学生已经了解了什么是图层、什么是时间线、为什么要使用图层、怎样来制作补间动画等。在这些方面，前面的课程都有了铺垫，学生对于这些内容的处理有了一定的经验和基础。本节课则是对图层概念的拓展，更着重强调了利用时间线制作动画时的时间层次的概念，告诉学生动画不仅仅都是从第一帧开始制作，可以利用时间线制作不同时间段的动画。     

一堂计算机技能课的教学反思

针对计算机课实践性强、信息童大的特点,结合计算机课堂教学方法的研究及实践,对一堂计算和技能课进行剖析,进行反思.从设计项目任务、创设教学情境、总结评价及反思等方面,透视如何上好一堂计算机技能课的基本要点.