高校程序设计语言课程教学探讨

高校各类专业在程序设计语言课程教学中存在问题较多，针对该课程内容多、设计方法灵活多样、实践性强，教师在教学目标、内容、方法方面不易把握，以及学生很难改变传统的学习方法，不重视上机实验，导致该类课程不易达到理想的教学效果种种情况，提出了该类课程的教学目标和应该达到的教学效果，通过调动学生学习积极性，培养了学生正确的学习方法以及分析和解决实际问题的能力。     

测绘工程专业测量学课程改革与实践

根据测绘工程专业对测量学知识与能力培养的基本要求，阐述了测绘工程专业《测量学》课程改革的具体技术措施，并对存在的问题提出了对策．     

应用化学专业结构化学课程的教学探索

阐述了中原工学院应用化学专业结构化学课程教学改革的历程与实践.结构化学课程的期末考核应该采取闭卷考试的方式,考试比重约占总成绩的70％,考试内容要有一定的深度和难度.在教学方法上,应该以讲授结构化学知识为主,不应该把过多的精力放在数学公式的细致推导上.     

环艺专业若干课程的教学设计与教学

环境艺术设计专业所涵盖的知识面极为广泛,建筑学、设计学、美学、工程学、材料学以及素描、色彩、图案、透视、制图等学科,毫无疑问都成为必备的专业素质.同时还必须最大限度地拓展自己的知识面,扩大自己的专业能力.为使学生在校期间能够更好地扩大知识、技能,提高素质,加强动手能力,我们在加强本专业主课的同时,认真研究环境艺术品设计、模型、透视、制图等选修课的教学设计.在有限的课时内,尽可能多地增加与专业有关的工艺性的教学科目,并且在教学设计中,以多样、实用的教学内容充实课程.     

浅谈展示设计专业项目课程教学中的情境设计

围绕展示设计专业实施项目课程教学中的情境设计这一重要环节,通过分析该专业的实际工作情境和特点,针对具体的矛盾和问题,研究并提出了教学情境设计的初步设想,以期为推进项目课程开发,搞好项目情境教学提供参考。     

机械专业应用型人才培养实践教学的改革与实施

教学改革是高校发展的动力,培养社会适用的高质量人才是教学改革的目标。本文从机械专业的应用型人才的定位分析,确定工程师的能力规格,强调工程设计能力的培养,提出设计能力的培养途径和具体的实施措施。教学实践表明：能力定位准确、教改措施得力、教学效果显著。     

试论管理课程案例教学的积极意义

针对管理课程教学中如何将传授知识与提高能力有机结合起来，从而提高学生运用管理知识的综合能力问题，从案例教学法的特点、要求、方式、方法等方面，探讨了这种方法在管理课程教学中的积极意义。     

谈《检测与转换技术》课程的教学

《检测与转换技术》课程是自动控制专业的一门重要课程。为适应新形势下本课程的教学，文章就课程的教材、教学形式、教学内容和考核方式等方面进行了探讨。     

城乡规划专业设计课程教学的逻辑基础

本文从城乡规划专业的逻辑基础出发,对城乡规划专业设计课程教学的理念、方法等进行梳理分析,探讨并研究城乡规划专业设计课程的基本教学思路,以及教学改进与转型等相关问题.作者结合近年来相关教学环节的实践经验进行了总结,指出城乡规划专业设计基于多元社会的多样性、社会及经济公平的逻辑基础,教学环节的核心在于确立基于社会公共道德的人格培养和基于空间公平的专业实践技能的训练,并提出具有地域特色的城乡规划专业教学改革的针对性的措施和建议.     

基于工作过程的商业银行授信业务课程开发

基于工作过程导向的课程开发研究,目前已成为职业教育研究的热点.本文从工作过程导向的职业教育课程开发理论出发,结合<商业银行授信业务>的课程实际,对该课程进行了基于授信业务工作流程的项目课程设计.     

管理类专业文书档案课程改革探析——以《档案与电子文件管理》课程为例

课程是培养学生素质与能力的重要平台,文书档案课程是我校管理类专业课程体系的重要组成部分.本文以《档案与电子文件管理》课程为例,系统阐述了在明确教学目标与课程定位的基础上,如何科学设计教学内容.并结合具体的教学改革与考试改革实践,总结了激发学生进行深度学习从而培养学生综合素质与能力的经验与成效,以期对其他课程有所启发与借鉴.     

谈高职电信专业《电路分析》课程教学

《电路分析》是高职电信专业学生必修的一门重要的专业技术基础课,学生能否很好地掌握这门课程,对后续专业课的学习及能否实现本专业的培养目标是至关关重要的。如何搞好本门课程的教学,学生怎样才能重视并掌握好这门课程呢?文章提出了几点看法。     

也谈高等院校非计算机专业的计算机公共基础课程教学

随着知识经济时代的到来,计算机知识已经成为高校培养目标的主要组成部分。"计算机文化基础"是大学生新生的第一门计算机课程,本文根据高校课程教学的特点,结合学校工作实际,从目前我国高等院校非计算机专业的计算机教学现状、教学改革思路和教学前景等方面进行分析探讨,提出了大学非计算机专业的课程教学改革的重要性。     

谈课程教学的德育渗透

本文从高校的培养目标和教师“教书育人”的本职工作出发,提出了要把德育渗透到各门课程的教学中的观点,并从渗透的条件、渗透的内容和渗透的方法上作了详细的阐述。     

机械设计课程的教学与能力培养

以机械设计课程的教学为例,论证如何培养学生的观察能力、思维能力、设计能力。     

综合性实践教学的思考与探索

针对在教与学中存在的问题,提出了改革的思路,设计了能精减课堂教学时间的实训教学系统,为学生创造更多的自学训练条件,密切了教学与研究,生产与实践的关系.     

混凝土结构课程教学中的几点思考

围绕培养和提高学生工程结构意识及综合能力这条主线,对该课程教学内容进行整合以及对教学方法、教学手段、考试考核、实践教学等多方面进行几点有意义的思考.     

《电子设计自动化技术》课程改革与实践

《电子设计自动化技术》是电子信息类专业的重要专业课程。传统的课程教学已经跟不上社会的发展,因此在学校的国家骨干高等院校建设中,在高职教育以职业能力培养这一目标指导下,进行了《电子设计自动化技术》课程改革。本文首先指出课程目前存在的主要问题,然后分别阐述了课程内容、教学模式、实施过程中角色的转变以及考核机制四个方面的改革实践,最后总结了课程改革的成效并提出继续深化课程改革的建议。     

网络课程教学利弊浅析——以对外汉语专业为例

结合南京审计学院校园网中的"对外汉语专业"网络课程教学实践,根据本科生的具体情况,探讨网络教学应如何实现与"以学生为主体"的教育观念相结合以及如何更好实现师生互动的问题。