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1.
罗国英 《中国信息技术教育》2011,(11):46-47
●教材分析本课是深圳版初中《信息技术》七年级上册第二单元《信息的获取与管理》中的第二个活动《用多种设备获取信息》中的部分内容,为后续创作多媒体作品等内容的学习作了铺垫。●学情分析七年级的学生,喜欢通过探索获取新的知识和方法。在操作上,已经学 相似文献
2.
●教材分析本课是《初中信息技术》(江苏科学技术出版社)第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流四项内容贯穿课程的每个章节。 相似文献
3.
薛成钢 《中国信息技术教育》2011,(9):30-32
●教材分析本课是《初中信息技术》(江苏科学技术出版社)第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的"识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流"四项内容贯穿课程的每个章节。 相似文献
4.
教学设想及教材分析 这堂课是笔者作为教坛新秀面向全市初中信息技术教师开设的一节展示课。开课内容是江苏科技出版社的初中《信息技术》教材第四章的内容。这一章是培养学生信息素养的关键章节，对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力，起着举足轻重的作用。 相似文献
5.
《信息技术》是初中阶段的重点内容,对于学生信息处理能力的提升有着重要的意义,在《信息技术》教学中应用微课模式可以提高教学质量,帮助学生深入理解所学知识.本文以《小黄人变形计—应用蒙版》为例,探讨微课在初中《信息技术》教学中的应用. 相似文献
6.
邱劲风 《中国信息技术教育》2012,(5):46-47
●教材分析《数据图表与分析》是江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》(上册)第四章《数据统计与分析》的第四节,本课内容属于信息处理过程的"信息发布和交流"环节,内容主要围绕数据的表达方式——图表展开教学。 相似文献
7.
“图像的合成与表达”是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》中的第五章《多媒体信息加工》一节的教学内容，授课时间为1课时。我从表达信息的需求出发，介绍图像合成的相关知识与技能，并以创作图像作品为例，引领学生经历实际创作图像作品的过程，逐步掌握利用图像合成来突出主题、表达信息的基本方法。 相似文献
8.
9.
李绍杰 《中国信息技术教育》2015,(3):24
《砳砳带你游南京》和《南京景点全接触》两份教学设计,是第十二届NOC活动网络教研团队赛项小学信息技术组的优秀作品,同是人教版小学信息技术教材第三册第一单元《信息搜集员》第三课的教学内容,是有关学习网络搜索的知识。两份教学设计各有特点。●以终为始,真实任务中培养信息能力培养学生主动获取、加工、交流、发布信息的能力是信息课的重要目标之一,能力的培养不是简单的记忆、训练就可达成,而是需要在真实 相似文献
10.
苗宣衍 《中国信息技术教育》2022,(14):26-29
<正>学习内容分析Python编程是苏教版《初中信息技术》八年级第4章《算法与程序设计》最后一节的内容。本章前几节讲述了算法与编程的基本知识,使用VisualBasic语言实现顺序结构、选择结构与循环结构的运用。本章最后一节在VB的基础上,让学生快速了解另一种程序设计语言的思维和方法,为今后深入学习Python或其他高级语言做准备。 相似文献
11.
●教材分析《形状补间动画》是江苏科学技术出版社的《初中信息技术》(下册)第8章第3节中的内容,是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》基础模块第三阶段的信息加工与表达中的学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画,了解动画生成的基本原理内容。这部分教学内容 相似文献
12.
李艳 《中国信息技术教育》2005,(11)
教学设想及教材分析
这堂课是笔者作为教坛新秀面向全市初中信息技术教师开设的一节展示课.开课内容是江苏科技出版社的初中<信息技术>教材第四章的内容.这一章是培养学生信息素养的关键章节,对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力,起着举足轻重的作用. 相似文献
13.
蒋蔚 《中国信息技术教育》2012,(9):32-35
●教材分析《从因特网获取信息》一课是苏科版初中《信息技术》教材上册第一章第二节第三点的内容,是以通过网络获取信息来解决实际问题为切入点的教学。本节课的主要教学内容是搜索引擎和网络信息下载的相关知识及使用技巧。 相似文献
14.
钱卫清 《中国信息技术教育》2011,(23):26-28
●教材分析《"形状补间"动画》是江苏科学技术出版社的《初中信息技术》(下册)第8章第3节中的内容,是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》基础模块第三阶段的"信息加工与表达"中的"学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画,了解动画生成的基本原理"内容。这部分教学内容 相似文献
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16.
初一学生来自不同的小学,学生的信息技术水平相差较大。绝大多数学生对中学机房设备不熟悉,不会正确使用。学生对于为什么要学习信息技术和如何学好信息技术十分茫然。本节课旨在激发学生学习信息技术的兴趣,使学生掌握学习信息技术的方法,了解机房管理制度,同时摸清每一位学生的信息技术基础。演示课件,重点讲解(12分钟)首先热忱欢迎学生来新学校学习,预祝学生圆满完成初中阶段的学习任务。演示《迈向信息社会》课件,讲解《机房管理须知》,介绍学习信息技术的方法。创作作品,展示成绩(20分钟)让学生创作、展示自己得意的作品,可以在画图中… 相似文献
17.
梁祥 《中国信息技术教育》2021,(2):38-40
信息技术学科具有学科内容庞杂、知识覆盖面比较广的特点,在实际教学中,教师不仅要讲授理论知识,还要培养学生独立学习和实践的能力,因此,教师需要运用多种方式吸引学生的注意力,激发学生学习信息技术的兴趣,提高课堂教学效率.下面,笔者以安徽省初中信息技术八年级上册第三单元Flash动画起始课活动1《绿灯闪烁慎通行》为例,列举常... 相似文献
18.
陈月清 《中国信息技术教育》2003,(7)
教材、学情分析 本课内容是江苏科学技术出版社出版的《信息技术》(初中)第二章第四节中比较重要的部分,主要完成文件夹的创建、选定、复制、移动、改名、删除和查找等操作,内容比较多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全掌握难度较高. 相似文献
19.
20.
●教材分析《宣传海报》是浙江省小学信息技术教材(三年级下册)第13课的内容。本课是在初步学习了画图软件以及利用写字板进行文字输入的基础上开展学习的,通过用画图软件创作一个作品,达到运用画图中的文字工具和进一步熟练汉字输入的目的。本堂课要求学生完成一个图文并茂的作品,既充分发 相似文献