职业技能大赛驱动高职院校"双师"素质师资队伍建设的研究与实践——以西式烹饪工艺专业为例

师资队伍决定了高职院校的人才培养质量与办学水平,"双师"素质教师要求教师同时具备更高的教学能力与过硬的专业技术水平,是高职院校亟需的高质量人才.在此背景下,职业技能大赛机制的建立、发展与完善,为高职院校的人才培养、教师教学及专业技能水平的提升搭建了良好的平台,对于高职院校"双师"素质师资队伍的建设具有很大的推动作用.本...     

关于构建高职院校"三全育人"体系的研究

在高职院校教学改革背景下,高职院校在人才培育领域所受的重视程度不断攀升.尤其是近几年,越来越多的企业、学校参与到高职院校人才培养的过程中来,为原有的高职院校人才培养注入活力,同时推动了我国高职院校人才培养的发展.基于此,本文从近几年高职院校人才培养中比较受人关注的"三全育人"体系入手进行阐述,以期探究未来高职院校运行中能够践行"三全育人"体系的举措,为后续高职院校人才培养提供助力.     

高职教育类型化改革驱动下多元化招生人才培养质量比较研究 ——以分类考试与普通高考两种招生形式为例

高职教育类型化改革已经成为社会共识,高职院校招生多元化格局业已形成,本文就高职院校分类考试招生与普通高考招生来源的毕业生就业质量数据为依据,以两类毕业生群体在就业机会、岗位特点、社会评价等多方面情况开展比较研究,分析得出了高职院校在多元化招生背景下可以实现人才培养质量不降的现实可能性,为高职院校深化类型化教育改革提供了实践参考与政策依据.     

大数据时代高职院校学生管理工作的机遇与策略

学生管理工作对高职院校教育至关重要,传统机制的学生管理工作缺乏创新意识,为此研究大数据时代下高职院校学生管理工作的机遇与策略。大数据时代的出现为高职院校学生学习提供了便捷的途径,但互联网中不良信息的传播阻碍了高职院校开展学生管理工作的进度。以大数据时代为基础提出精细化的管理机制,实现高职院校学生管理工作的目的。     

常州科教园区高职院校提高社会服务能力的途径

分析高职院校社会服务的现状及制约其社会服务能力提高的原因,研究常州科教园区在新型办学模式下,依托区域经济发展优势,构建多元化、多层次、能适应多变化要求的社会技术服务和高职教育平台,实现资源、信息的互补和共享,探索提高科教园区整体社会服务能力的有效途径,形成具有鲜明高职特色的服务模式。     

高职院校景观设计专业"双师型"教师培养途径研究

在竞争日益激烈的当今社会,企业更注重人才的实践性,在此背景下,高职院校逐渐转变培养方式,各大院校均采取以就业为导向的培养方案,在其中采取校企联合的方式来增强学生的就业能力,此时"双师型"教师的作用就显得至关重要,因此高职院校应对教师的培养。景观设计是一门综合性和实践性都很强的专业,需要教师具备过硬的知识体系和实践能力,因此该专业培养"双师型"教师意义重大。     

谈“双元制“模式下实训教师的角色定位

随着我国工业化进程的不断推进,企业对既具有丰富理论知识,又具有实际操作能力的高技能人才的需求量越来越大。高职院校作为培养高技能人才的基地,传统的教育模式显然已经不能适应社会发展的要求,因此众多高职院校纷纷引进德国的“双元制”教学模式。     

基于互联网的高职医学课程融合式教学分析——评《医学类专业课程思政教学实录》北大核心CSCD

随着互联网时代的到来,网络信息技术不断发展,逐渐融入了人们的工作及生活之中。互联网技术促进了我国各个领域的技术进步及创新发展。医学专业具有复杂性的特点,因此将互联网大数据技术同高职院校医学课程进行融合,有利于推动我国高职院校医学教育课程优秀体制的建设,促进医学教学模式的改革,为社会培养具有实用性、适合未来社会发展的专业医学人才,促进高职院校医学课程教学质量及教学水平的全面提升,促进我国人类卫生健康事业的发展。     

基于"互联网+"下的"一体五网"心理健康教育

信息网络时代,伴随计算机技术的飞速发展、互联网普及与移动网络设备普及程度的不断提高,"互联网+"已成为足以代表时代的名词,同时也是社会各个行业与领域实现创新发展的重要指导思维."互联网+"背景下,高职院校的心理健康教育工作既迎来了一系列全新的发展机遇,又面临着诸多不同于以往的全新挑战.为此,高职院校在心理健康教育实践之中,应重视应用"互联网+"思维,将学生心理健康教育工作作为主体,即"一体",并在此基础上,建设"五网",即心理测评网、心理宣传网、心理课堂网、心理评价网、心理咨询网,从而为学生提供全方位的心理健康教育体系,让学生能够在"一体五网"的支撑下自主展开心理学习,促进学生在这一过程之中认识自我、接受自我、悦纳自我.本文主要对"互联网+"背景下高职院校心理健康教育工作迎来的机遇和面临的挑战进行分析,并探讨高职院校建设"一体五网"综合心理健康教育体系的具体策略,以供参考.     

高职生职业能力的培养途径探究

随着我国进一步推进高等教育大众化,高职院校大学毕业生人数不断膨胀,高职生就业问题已日益突显。如何使高职生在就业压力越来越大的环境下顺利就业,是高职院校面临的一项重要课题。阐述提高高职生职业能力的重要意义,在分析当前高职生职业能力现状的基础上,探究高职生职业能力的培养途径,增强高职生就业竞争力。     

论高职院校党建中的“和谐能力”建设

在各高校构建和谐校园的大背景下,提出在高职院校党建工作中要加强“和谐能力”建设。通过对“和谐能力”的内涵、特征及建设原则的分析,阐述“和谐能力”建设在高职院校党建工作中的价值构建。     

后示范高职艺术设计基础课程改革浅见

随着国家示范高职院校建设工作的结束,各示范高职院校进入"后示范"时期。高职院校通过示范院校的建设在办学能力、办学水平、社会影响等方面都有了很大的提高。在看到成绩的同时不能回避的是在示范建设的过程中也存在很多的问题。应研究完成示范高职建设后的高职院校下一步该走向何方。     

苏州高职院校社会服务的现状与思考

助力社会经济发展是高职院校的重要职责之一。从一份关于"苏州高职院校社会服务现状"的问卷调查出发,从社会服务的形式、产生的社会经济效益、团队构成、经济补偿和实际困难等方面详细分析采集到的数据,并逐一分析数据背后折射的相关问题,最后就苏州高职院校社会服务的现状提出五点建议。     

"产教融合"背景下陕西省高职院校体育教学现状

为了掌握陕西省高职院校体育教育现阶段的实际情况,结合"产教融合"的大背景,运用体育课结合专业特色进行教学.针对高职院校体育课程的现状进行探究,大力发展高职院校专业与体育人才培养,从根本问题着手,进行调查研究,进一步发现问题和解决问题,特开展此次调研活动.     

产教融合背景下高职院校药学专业创新创业人才培养路径研究

随着社会经济的日益发展,各企业关于创新创业型人才的标准越来越高,我国高职院校药学专业对大学生创新创业能力的培养也越来越重视.然而,新时代高职院校药学专业在创新创业人才培养模式、师资建设、教学体系等方面都存在不完善、不平衡的问题,因此,高职院校应在产业发展的背景下,采用高科技融合的教学模式,引入资深的教师团队,采用自主创...     

加强高职院校大学生综合素质培养,促进就业能力提升

随着社会经济高速发展,社会和用人单位对高职院校大学生的就业能力标准不断提高。通过对90后高职院校大学生的特点分析,从做人、做事、生活、生存等方面提炼高职大学生综合素质。为使高职院校大学生能够尽快适应社会需求,不断提升就业能力,需切实加强高职院校大学生的综合素质培养。     

高职院校数控加工类社会培训优化策略研究——以武汉交通职业学院为例

新时代下,传统的高职院校数控加工类社会培训模式需要进行改革,文章介绍数控加工类社会培训的特点,以及本校数控加工类社会培训现状,从培训机制的完善性、培训品牌的建立、师资力量的充实性三个方面对数控加工类社会培训的难点进行了分析,从多层次培训体系的建立、培训机制的完善和品牌的建立、师资力量的充实三个方面对高职院校数控加工类社会培训进行了研究.从而提高社会培训的效率、增强培训对学生的提升效果、加强数控类学生的动手实践能力,旨在能够为高职院校数控加工类社会培训提供一些建议.     

"1+X"制度下化工专业群课程体系改革与探究

在"1+X"证书制度下,要增强高职院校学生的就业创业能力,其相应的专业群课程体系改革也要同步进行.结合化工专业群建设实践,分析了在"1+X"制度下专业课程体系改革的目标,探讨了以职业岗位能力培养为核心、以立德树人为根本的专业群课程体系构建策略及构建思路.     

"一带一路"背景下高职院校国际文化交流课程教学改革探索与实践 ——以皮具专业开展"手工皮具制作"国际文化交流课程为例

以皮具制作与工艺专业开展"手工皮具制作"国际文化交流项目为例,探索在"一带一路"背景下地方高职院校如何发挥专业优势开展国际交流文化活动.从高职院校开展"一带一路"活动意义、探索新路向、"手工皮具制作"国际文化交流活动实例等方面进行探索与实践,以期为后续高职院校拓展国际文化交流活动起到一定的参考作用.     

专业群建设下食品质量与安全专业实践体系构建研究

高职院校食品质量与安全专业是一门实践性强的应用型专业,为社会培养具有综合应用型专业技术和管理能力的人才。以高职院校食品质量与安全专业为例,阐述了高职院校海洋食品专业群建设下实践体系构建的意义,传统实践教学现状与问题及校内实践体系的建立方法,以期为专业群中其他专业的实践体系构建提供参考。